有關(guān)推廣普通話的教案

1、 有關(guān)推廣普通話的教案活動目的： 1、熟悉到說好一般話的重要性。 2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。 活動地點(diǎn)： 各班教室 活動時間： 20 xx年9月5日 參與人員： 全體同學(xué)及班主任 活動設(shè)計(jì)： 1、班主任談?wù)勍茝V一般話的重要性 本周是我們東園學(xué)校推普周，一般話離我們并不遙遠(yuǎn)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，一般話?yīng)當(dāng)是不生疏的，但是近期，國家調(diào)查顯示，中國人只有一半能說一般話，同時有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92的人堅(jiān)持使用繁體字書寫。這是日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用狀況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，全國能用一般話進(jìn)展交際的人口約為53%，8%的人從誕生就開頭講一般話。場合越正式，一般話的使

2、用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的溝通語言。多數(shù)人學(xué)一般話最主要的困難是“四周的人都不說，說的時機(jī)少”和“口音不好改”。此外，全國95.25的人平常主要書寫簡化字，3.84的人簡化字和繁體字同時使用。 講不好一般話很簡單鬧笑話，請看一下這些笑話。 例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)厲地對秘書說：“我要?dú)⒁粋€人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說“我要查一個人”。. 例二：區(qū)直某單位一位負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的男秘書一般話不標(biāo)準(zhǔn)，常常“上”（shang）“下”（

3、xia）不分，每次遇到開會通知，大家都聽不清他究竟是說“上午”還是“下午”。于是便消失這邊秘書用勁強(qiáng)調(diào)“上午”，那邊同事猛問“什么，下午？”經(jīng)常惹得辦公室里一陣哄笑。由于這種“耳誤”，有人把原來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批判。 與鬧笑話相比，林先生可為一般話說不好付出了沉重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味一般話”。2022年，林先生承接了一個企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，一般話特別“正”。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的一般話說得對方一愣一愣的，老聽不清晰，林先生自己也急出了一身大汗。最終，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。 讓學(xué)生自由發(fā)言，談

4、談自己對于說好一般話有什么看法。 小結(jié)：其實(shí)以上幾位同學(xué)說的都有肯定的道理。但是，雖然福州話和一般話一樣都能作為一種人與人溝通的工具，但是它們的適用范圍不一樣。福州話只適用于福州地區(qū)，而一般話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人溝通溝通更加便利流暢，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)好一般話。 2、繞口令競賽 語言美是文明禮貌的一個重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說好一般話，還要能夠正確使用禮貌用語，比方，“請”“感謝”“對不起”等。 3、總結(jié) 一般話是我們的國語，作為一個中國人，連根本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把一般話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國的將來

5、的建立者和接班人，除了學(xué)好文化學(xué)問，還應(yīng)當(dāng)自覺的學(xué)好一般話。 推廣一般話的教案2 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過此次主題班會，提高對一般話的熟悉，自覺在校園使用一般話溝通，推廣一般話的使用，增加對祖國語言的喜愛。 二、預(yù)備工作： 1）、選定兩個主持人，發(fā)音清楚，一般話標(biāo)準(zhǔn)，活潑開朗。主持人負(fù)責(zé)整個過程的主持，組織爭論和發(fā)言。 2）、同學(xué)們選出三個同學(xué)作為發(fā)言評判團(tuán)，負(fù)責(zé)對各個小組的發(fā)言評分，發(fā)言一次加2分，各個發(fā)言分開給分，總分值為10分，評判團(tuán)再依據(jù)發(fā)言的水平態(tài)度給分。發(fā)放做好的評分表細(xì)說評分標(biāo)準(zhǔn)。 3）、選出一同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)發(fā)言評判團(tuán)的分?jǐn)?shù)，取其平均分，并在黑板上記分。 4）、將全班分成5個小組，每組

6、10人，各小組指定一小組長，負(fù)責(zé)召集和組織爭論發(fā)言。 5）、同學(xué)們自行了解一些一般話的學(xué)問。 三、班會過程： 1、一般話學(xué)問知 （1）一般話中的“一般”二字什么意思“一般”二字是“普遍通行”，“共通”的意思什么叫做一般話？它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為根底方言，以典范的現(xiàn)代著作為語法標(biāo)準(zhǔn)。 （2）國家規(guī)定的一般話宣傳周的時間是1998年起，每年9月份第三周為推廣一般話宣傳周。 （3）新時期推廣一般話的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。 2、自由爭論：我們?yōu)槭裁匆v一般話？ 教師適當(dāng)給提示：這是一個開放性的題目，無論是事例論證還是道理論證，無論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無

7、論是推廣一般話的重要性還是必要性，無論是對現(xiàn)在還是對將來，只要你的發(fā)言可以讓我們熟悉我們要講一般話就可以。（自己所知的有關(guān)一般話的故事，對我們寫作的影響，和同學(xué)的溝通）。 總結(jié)：我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔膜阻礙著社會交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)，政治，文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順當(dāng)進(jìn)展。因此推廣普及全國通用的一般話，是建立社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項(xiàng)根底性工程。假如你想與人溝通，你應(yīng)當(dāng)說一般話；假如你走出高淳，你要說一般話；假如你想做國際人，你必需學(xué)會說一般話！ 3、自己為什么不講一般話，對一般話熟悉的誤區(qū)有哪些？ 4、自我評價(jià)：自己現(xiàn)在的一般話水平如何，自己打算如何提高？ 5、學(xué)習(xí)

8、一般話舌頭操學(xué)習(xí)饒口令：讀好饒口令，加5分。 推廣一般話的教案3 一、活動目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 1、明確“推廣一般話，推行標(biāo)準(zhǔn)字”的重要性，說一般話寫標(biāo)準(zhǔn)字做文明人主題班會教案。 2、積極主動的堅(jiān)持講一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)字。 力量目標(biāo) 1、培育學(xué)生調(diào)查、分析、溝通的力量。提高學(xué)生素養(yǎng)。 2、盼望學(xué)生能相互催促、相互鼓舞養(yǎng)成講一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)字的習(xí)慣。對不講一般話，不寫標(biāo)準(zhǔn)字的現(xiàn)象勇于指正。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 1、讓學(xué)生學(xué)會溝通與合作，并形成參加、合作與共享的意識。 2、通過活動，引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注。讓學(xué)生感悟語言文字美。使我校的語言環(huán)境變得越來越美妙。 二、活動預(yù)備 1、讓學(xué)生上網(wǎng)搜集關(guān)于這方面的資料。注

9、意學(xué)問搶答。 2、在自己的生活社區(qū)里查找不標(biāo)準(zhǔn)的字。 3、以組為單位自己預(yù)備一個節(jié)目，內(nèi)容要關(guān)于講一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)字的。 三、活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，課題預(yù)備 在歡快的音樂中主持甲（以下簡稱甲）講故事。 南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對北方人說：“我們公司打算薄利多銷。”北方人聽不明白。由于語言不通而無法溝通，無奈之下，南方商人只得將要說的內(nèi)容“我們公司打算薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟消失三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的時機(jī)。 乙：同學(xué)們，聽了這個故事，你們想到了什么？ 引出班會主題：講一般話寫標(biāo)準(zhǔn)字做文明人 甲、乙（合）：講一般話寫標(biāo)準(zhǔn)字

10、做文明人的主題班會現(xiàn)在開頭！ 二、歡樂競賽，明確意義 甲：當(dāng)你走在偏僻的鄉(xiāng)間小路上與人親切交談。 乙：你是否想過你該用什么語言進(jìn)展溝通？ 甲：當(dāng)你穿越繁華的大街之中觀賞街頭美景時， 乙：你是否留意街面上那五花八門的廣告標(biāo)牌？ 甲、乙（合）：那么今日我們就來關(guān)注“語言文字”的學(xué)問吧！ 甲：首先進(jìn)展一般話學(xué)問問答。 乙：1）一般話中的“一般”二字什么意思？“一般”二字是“普遍通行”、“共通”的意思 甲：2）什么叫做一般話？它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為根底方言，以典范的現(xiàn)代著作為語法標(biāo)準(zhǔn)。 乙：3）新時期推廣一般話的方針是？大力推行、積極普及、逐步提高。 甲：4）國家規(guī)定的一般話宣傳周的時間是

11、？1998年起，每年月份第三周為推廣一般話宣傳周乙：每年的9月第3周是一般話推廣周今年已經(jīng)是第13個了，我國為什么要花大力氣推廣一般話呢？那是由于一般話對于我們的學(xué)習(xí)、生活有很大的作用。甲；是呀，作為新時代學(xué)子的我們更應(yīng)當(dāng)牢牢把握好語言文字。同學(xué)們，讓我們行動起來，為弘揚(yáng)中華文明的優(yōu)秀文化，也為我們自身的文化素養(yǎng)的提高，將祖國的語言說得更美，用得更好；將漢字用得更標(biāo)準(zhǔn)，寫得更美麗，做一名合格小學(xué)生。 （4）溝通方法甲：說好一般話，便利你我他。大家還有沒有講好一般話的好方法呢？應(yīng)當(dāng)多練習(xí)朗讀，還應(yīng)當(dāng)多練習(xí)讀愛錯的字，還要區(qū)分平舌翹舌音、邊音和鼻音。 甲：是呀，就讓我們從生活中坐起，講標(biāo)準(zhǔn)一般話

12、乙：做文明好好少年！ 三、書法競賽，共同評價(jià) 甲：剛剛同學(xué)們的表演既精彩，又陶冶了我們。 乙：我們在興奮之時，覺得肯定要阻擋那些不講一般話不寫標(biāo)準(zhǔn)字的行為。 甲：是呀，我們在上學(xué)期還開展了“使用標(biāo)準(zhǔn)字”的調(diào)查活動。為了標(biāo)準(zhǔn)語言文字，我們不僅要查看他人，更應(yīng)從我做起。同學(xué)們，你從前在這方面做得好嗎？ 乙：那么，我們現(xiàn)在來賽一賽？賽什么？就賽寫“1-10”這幾個阿拉伯?dāng)?shù)字的大寫字吧！ 甲：同學(xué)們，可別小看這幾個字，要求字跡工整，書寫正確。 乙：我想向大家提個建議，請我們的教師也參加我們競賽的行列中，好嗎？（全對一個同學(xué)本組獎10分，不管誰錯一個字扣本組1分）（書法展評，自己報(bào)分） 四、教師小結(jié)，課后實(shí)踐 甲：我們今日的活動場景真的令人感悟！ 乙：是呀！推廣一般話，推行標(biāo)準(zhǔn)字已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！ 甲：其實(shí)，我們的課堂上，同學(xué)與教師的學(xué)習(xí)溝通就是使用一般話。 乙：那么，課下同學(xué)們之間的內(nèi)心溝通也應(yīng)使用一般話。 甲：你們看，我們的書本里、報(bào)紙里從工整的的字跡里找不到錯別字的身影， 乙：對呀！不通順的句子更是消逝的無影無蹤了。 甲：假如都能這樣，人與人的溝通將變得暢通無阻， 乙：假如都能這樣，人們之間便少了一層隔膜，多了一份友善 甲：假如都能這樣，世界將變得多么美妙！ 甲、乙（合）：下面請同學(xué)們以熱鬧的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結(jié)！