讓幻燈片變得更美-小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計

1、讓幻燈片變得更美小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計 | 案例 信息技術(shù) 小學(xué) 教學(xué) | - 好看簿圖片博客：用照片記錄生活處理中. 謝賢曉 活躍等級 3 編輯推薦薦 19 精品故事事 0 注冊時間間 20088年4月200日 查看信息息 故事 日記 最新動態(tài)態(tài) 快捷操作作 加為聯(lián)系系人 發(fā)小紙條條 好看簿首首頁 目錄 故事 活動動 小組 評評論 | 登登錄 注冊 | 什么是是好看簿 新新功能 功能能簡介 幫助助 謝賢曉 的好看簿簿 個人人首頁 故故事 活活動 日日記 小小組 照照片 收收藏 標(biāo)標(biāo)簽 寫寫故事發(fā)起活活動 你找找對地方啦 每周周收到好看的的故事！ 訂訂閱 好看簿簿每周精選 入入門級單反相相機(jī)推薦

2、 推薦一款入入門級單反相相機(jī)，在購買買時需要注意意哪些參數(shù)。 www.hhaokannbu.coom 讓幻燈燈片變得更美美小學(xué)信信息技術(shù)教學(xué)學(xué)設(shè)計 加入入收藏 收藏到到小組 選擇瀏覽覽模式： 故故事模式 | 單張瀏覽覽 | 3DD畫廊 酷！ | 幻燈燈片 | 分分享至微博 讓幻燈燈片變得更美美 昆陽陽二小 謝賢賢曉 基本信信息 教材版版本：浙江攝攝影出版社 課文名名稱：讓幻燈燈片變得更美美 教學(xué)時時數(shù)：1課時時 教學(xué)環(huán)環(huán)境：大屏幕幕、投影儀； 教學(xué)控控制軟件（極極域2.0）； 教師機(jī)機(jī)：安裝Wiindowss 20000系統(tǒng)，Offfice 2000 學(xué)生機(jī)機(jī)：安裝Wiindowss 98系統(tǒng)

3、統(tǒng)，Offiice 20000 教材分分析 讓幻幻燈片變得更更美是浙江江攝影出版社社小學(xué)信息技技術(shù)五下第四四單元第四課課時的內(nèi)容，本本套教科書在在設(shè)計上靈活活整合各學(xué)科科的知識，以以主題單元展展開教學(xué)，讓讓學(xué)生在獲取取知識的過程程中掌握軟件件的使用，在在運用的過程程中提高他們們的信息素養(yǎng)養(yǎng)。 本單元元是PoweerPoinnt軟件的綜綜合應(yīng)用單元元，學(xué)生在第第二單元我我的數(shù)字名片片的學(xué)習(xí)中中已經(jīng)掌握了了PowerrPointt軟件的基本本操作，這個個單元是學(xué)生生再一次接觸觸PowerrPointt軟件，并且且能夠結(jié)合網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)制作出一一個演示文稿稿，整個教學(xué)學(xué)都體現(xiàn)了一一個收集信息息、整理信息息、

4、利用PoowerPooint軟件件加工信息和和運用信息的的過程。整個個單元以一個個綜合任務(wù)展展開，我選擇擇貼近學(xué)生生生活的主題“我我美麗的家鄉(xiāng)鄉(xiāng)平陽”來來讓學(xué)生制作作一個演示文文稿。通過第第四單元前面面三節(jié)課的學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生已已經(jīng)確定好主主題，對自己己的演示文稿稿進(jìn)行了規(guī)劃劃，并且上網(wǎng)網(wǎng)下載資料到到相應(yīng)的文件件夾中，初步步完成“我美美麗的家鄉(xiāng)平陽”演演示文稿的制制作。這節(jié)課課的任務(wù)就是是通過在幻燈燈片中插入自自選圖形、裝裝飾小圖片來來進(jìn)一步美化化演示文稿，最最后對演示文文稿進(jìn)行整理理。 教學(xué)目目標(biāo) 1、知識目目標(biāo)：了解文文件管理的重重要性；理解解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)中的共享概概念。 2、技能目目標(biāo)：能在

5、幻幻燈片中插入入自選圖形；學(xué)會調(diào)整幻幻燈片在演示示文稿中的順順序。 3、情情感目標(biāo)：增增強(qiáng)學(xué)生間的的交流促進(jìn)與與榮譽(yù)感；培培養(yǎng)學(xué)生合作作共享的良好好品質(zhì)。培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的審美美意識；培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生熱愛家家鄉(xiāng)意識。 教學(xué)重重、難點 教學(xué)重重點： 1、幻燈片片的調(diào)整。 2、幻燈片片中自選圖形形的應(yīng)用。 教學(xué)難難點： 在幻燈片中中插入合適的的標(biāo)注，起到到點睛的作用用。 教學(xué)方方法設(shè)計 1、通通過小組合作作，尋找Woord中自選選圖形和PoowerPooint中自自選圖形操作作的相同點，進(jìn)進(jìn)而進(jìn)行知識識的遷移。 2、以自主探究究為主線，通通過學(xué)生的親親手操作、親親身體驗，在在不斷的嘗試試操作中掌握握新知，立足

6、足于“做中學(xué)學(xué)”。 3、精心創(chuàng)創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)設(shè)置貼近學(xué)生生生活的學(xué)習(xí)習(xí)任務(wù)，提高高學(xué)生創(chuàng)作的的積極性。 學(xué)生分分析 這次教教學(xué)是借班上上課，教學(xué)對對象是昆陽三三小的五年（22）班學(xué)生，從從三年級開始始學(xué)習(xí)信息技技術(shù)至今，已已經(jīng)具備一定定的計算機(jī)操操作能力，能能夠打字、上上網(wǎng)、使用WWORD，初初步具備了獲獲取信息、分分析信息、處處理信息的能能力。 教學(xué)媒媒體和資源選選擇 多媒體演示示文稿讓幻幻燈片變得更更美、南南雁蕩山、楊楊梅；每位位學(xué)生上節(jié)課課制作的演示示文稿。 教學(xué)實實施過程 一、作作品欣賞 對對比引出課題題 師：聽聽說不久以后后將有一批來來自上海的游游客要來平陽陽參觀，于是是作為小導(dǎo)游游的

7、你們通過過前面兩節(jié)課課的學(xué)習(xí)制作作了一個關(guān)于于“平陽”的的演示文稿，希希望通過形象象生動、圖文文并茂的演示示文稿向他們們介紹平陽，讓讓他們感受到到平陽的“食食美，景美，人人更美”，接接下來我們一一起來欣賞上上節(jié)課同學(xué)們們制作的演示示文稿。 打開2個學(xué)學(xué)生上節(jié)課制制作的演示文文稿平陽風(fēng)風(fēng)景甲天下和和平陽風(fēng)景景介紹。 師生一起點點評作品，從從設(shè)計模板、藝藝術(shù)字設(shè)置、幻幻燈片布局等等多角度引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生對作品品進(jìn)行點評。 師：大大家的點評都都非常到位，同同學(xué)們能夠在在短短的一節(jié)節(jié)課時間內(nèi)基基本完成一個個演示文稿已已經(jīng)相當(dāng)了不不起了。通過過剛才大家的的點評，我們們發(fā)現(xiàn)作品中中的一些不足足，看來制作作完之后

8、還要要進(jìn)行詳細(xì)的的檢查，及時時修改。 老師對平陽風(fēng)風(fēng)景甲天下演演示文稿中的的幻燈片“南南雁蕩山”進(jìn)進(jìn)行了修改，想想看嗎？老師師這張增加了了什么內(nèi)容？ 生：多了自自選圖形和可可愛的卡通圖圖片。 師：比比較有自選圖圖形和裝飾圖圖的幻燈片跟跟沒有自選圖圖形和裝飾圖圖的幻燈片（兩兩張幻燈片的的比較），你你更喜歡哪一一張？為什么么？ 生：生動、卡卡通、親切。 師：看看來要制作出出一個吸引住住你眼球的演演示文稿，除除了需要不斷斷的修改外，還還要進(jìn)行美化化。今天我們們就來學(xué)習(xí)第第14課讓讓幻燈片變得得更美，PPPT出示課課題。 設(shè)計意意圖：從學(xué)生生上節(jié)課制作作的關(guān)于家鄉(xiāng)鄉(xiāng)平陽的演示示文稿入手，通通過師生互評

9、評提高學(xué)生的的審美觀，進(jìn)進(jìn)而為后面幻幻燈片的整理理做好鋪墊。再再從學(xué)生作品品中的一張幻幻燈片“南雁雁蕩山”引出出，比較有標(biāo)標(biāo)注和裝飾小小圖片的幻燈燈片與沒有這這些點綴的兩兩張幻燈片效效果的不同，激激發(fā)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)興趣。 二、自自主探究 學(xué)學(xué)習(xí)自選圖形形 （1）自自主探究，嘗嘗試“自選圖圖形”的操作作 師：首首先我們來學(xué)學(xué)習(xí)如何在演演示文稿中插插入合適的自自選圖形。聽聽到自選圖形形，你們想到到哪個軟件也也有自選圖形形呢？ 生：worrd 師師：那么PoowerPooint軟件件的自選圖形形跟wordd中自選圖形形的操作會一一樣嗎？ 生：一樣。 生：不一樣樣。 師：答案不不一樣，這樣樣，誰愿意上上

10、來幫老師在在“南雁蕩山山”幻燈片中中插入一個自自選圖形。 老師打開范范例“南雁蕩蕩山”幻燈片片（沒有設(shè)置置自選圖形和和裝飾圖片的的一張幻燈片片）。 請一個學(xué)生生上臺嘗試操操作。 在學(xué)生操作作的過程中引引導(dǎo)學(xué)生觀察察自選圖形的的大致分類，了了解圖形的擺擺放位置，然然后再指出標(biāo)標(biāo)注。 師：插插入了自選圖圖形后，接下下來就要輸入入文字、調(diào)整整指向、進(jìn)行行美化？如何何操作？試一一試就知道了了，接下來我我們來完成任任務(wù)一。 PPT出示示任務(wù)一： 1、打開電電腦桌面“南南雁蕩山”演演示文稿。 2、同桌為為一小組，討討論：插入標(biāo)標(biāo)注到演示文文稿并進(jìn)行美美化。 師：剛剛才老師在巡巡視的過程中中，發(fā)現(xiàn)許多多小組

11、已經(jīng)探探究出了很多多關(guān)于自選圖圖形的操作，哪哪個小組愿意意上來把你們們發(fā)現(xiàn)的操作作告訴給大家家？ 根據(jù)需要請請3-4組的的學(xué)生上臺，一一個學(xué)生操作作，另一個學(xué)學(xué)生講解，告告訴大家他們們的探究結(jié)果果。 設(shè)計意意圖：PowwerPoiint中自選選圖形的操作作與Wordd自選圖形的的操作是一樣樣的，所以這這個環(huán)節(jié)我沒沒有進(jìn)行講解解，而是讓學(xué)學(xué)生進(jìn)行小組組合作，在摸摸索和發(fā)現(xiàn)的的過程中進(jìn)行行學(xué)習(xí)。這樣樣不僅讓W(xué)oord的知識識遷移到PoowerPooint中，重重溫了Worrd，而且也也培養(yǎng)了他們們的自主探究究能力和協(xié)作作學(xué)習(xí)能力。 （2）打打開上節(jié)課制制作的演示文文稿，為幻燈燈片插入自選選圖形和裝

12、飾飾小圖片。 師：看看來大家已經(jīng)經(jīng)自己摸索出出了自選圖形形的操作方法法了，剛才老老師在巡視的的時候，有同同學(xué)問老師：你的這些卡卡通圖片真漂漂亮，我們只只能在幻燈片片中插入剪貼貼畫，你的那那些裝飾圖片片我的電腦都都沒有。不急急，課前老師師已經(jīng)下發(fā)了了一個“圖片片”文件夾在在你們電腦的的桌面上，我我們一起來欣欣賞一下。 打開“圖片片”文件夾。 欣賞了了這些圖片和和剛才我們所所學(xué)的自選圖圖形操作，很很多同學(xué)都已已經(jīng)躍躍欲試試了，很想美美化上節(jié)課自自己制作的演演示文稿了，這這樣，我們先先來看任務(wù)二二，然后再操操作。 PPT出示示任務(wù)二： 1、打開上上節(jié)課制作的的演示文稿； 2、選擇標(biāo)標(biāo)注修飾演示示文稿

13、。 3、利用提提供的圖片素素材美化演示示文稿。 學(xué)生操作，教教師巡視，提提醒學(xué)生在操操作的過程中中要記得保存存。 展示學(xué)學(xué)生2-3副副作品，從自自選圖形插入入的個數(shù)、位位置、大小、輸輸入文字的多多少、美化和和選擇的素材材是否符合主主題等方面進(jìn)進(jìn)行評價，提提高學(xué)生的審審美觀。 三、進(jìn)進(jìn)一步美化 整理幻燈片片 （1）整整理每一張幻幻燈片 師：幻幻燈片中插入入合適的標(biāo)注注可以起到畫畫龍點睛的作作用！如果再再增加一些裝裝飾圖片的點點綴，那就錦錦上添花了。老老師這里就有有一個同學(xué)的的幻燈片，他他為幻燈片插插入了一只卡卡通楊梅圖片片和標(biāo)注，好好像這句溫馨馨提示就是從從楊梅的嘴巴巴里講出來一一樣，使整個個幻

14、燈片顯得得非常的卡通通、親切。 出示范例“楊楊梅”幻燈片片。 師：可是你你們仔細(xì)觀察察卡通楊梅和和標(biāo)注擺放的的位置，合適適嗎？ 生：標(biāo)注遮遮住了西灣圖圖片的一部分分。 師：同同學(xué)們在上節(jié)節(jié)課為每張幻幻燈片都進(jìn)行行了布局，而而且有些同學(xué)學(xué)幻燈片布局局的還不是很很理想，這節(jié)節(jié)課我們又給給幻燈片插入入一些對象進(jìn)進(jìn)行美化，不不僅沒有起到到美化的作用用，幻燈片反反而更亂了，這這可怎么辦？看來我們要要對幻燈片進(jìn)進(jìn)行整理。 教師操作，對對“楊梅”幻幻燈片進(jìn)行調(diào)調(diào)整。 師：通過整理，幻幻燈片真的變變漂亮了。同同學(xué)們的作品品中肯定也有有很多地方需需要整理，接接下來我們來來完成任務(wù)三三： 整理自己演演示文稿中不不

15、是很滿意的的幻燈片。 學(xué)生操作，教教師巡視。 師：老師發(fā)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)學(xué)的演示文稿稿已經(jīng)很漂亮亮了，誰愿意意把作品亮出出來，讓我們們一起來欣賞賞一下？ 展示學(xué)生33-4張的作作品。 設(shè)計意意圖：上節(jié)課課學(xué)生已經(jīng)為為每張幻燈片片進(jìn)行了設(shè)計計，這節(jié)課是是在上節(jié)課作作品的基礎(chǔ)上上為幻燈片增增加了標(biāo)注和和裝飾小圖片片，目的是美美化幻燈片?？煽墒侨绻麤]有有對幻燈片進(jìn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)調(diào)整，標(biāo)注和和裝飾小圖片片的插入反而而會讓幻燈片片變得更加的的雜亂?！罢砻恳粡埢没脽羝边@個個環(huán)節(jié)就是本本節(jié)課教學(xué)重重點“幻燈片片調(diào)整”的一一部分，可以以讓學(xué)生明白白什么才是真真正的美化：美化不僅僅僅是為幻燈片片增加了標(biāo)注注和裝

16、飾小圖圖片，而是要要在這個基礎(chǔ)礎(chǔ)上調(diào)整好每每張幻燈片的的內(nèi)容，只有有這樣，才能能真正的起到到美化的作用用。 （2）調(diào)調(diào)整幻燈片順順序 師：通通過剛才的一一番努力，用用美化后的演演示文稿再對對上海的游客客講解，效果果肯定會更好好?？墒抢蠋煄熯@個演示文文稿在講解時時發(fā)現(xiàn)了一個個問題，展示示范例“平陽陽風(fēng)景介紹” （故意意調(diào)整了幻燈燈片的順序，并并且在中間插插入了一張空空白的幻燈片片）。現(xiàn)在請請你們觀看這這個作品，你你發(fā)現(xiàn)什么地地方出現(xiàn)了問問題（教師通通過點擊幻燈燈片的普通視視圖，讓學(xué)生生發(fā)現(xiàn)幻燈片片的順序出錯錯了。） 教師演示操操作： 1、教師演演示如何通過過“普通視圖圖”調(diào)整幻燈燈片的順序。 2

17、、調(diào)調(diào)整好第一和和第二張后，又又發(fā)現(xiàn)下面還還有順序的問問題，這時引引出“幻燈片片瀏覽視圖”，通通過“幻燈片片瀏覽視圖”的的觀察，可以以一目了然的的發(fā)現(xiàn)每張幻幻燈片是不是是擺放正確。 3、教師操操作，如何在在“幻燈片瀏瀏覽視圖”調(diào)調(diào)整幻燈片的的順序、刪除除幻燈片、插插入新幻燈片片。 師：通通過你們的眼眼神老師發(fā)現(xiàn)現(xiàn)你們已經(jīng)學(xué)學(xué)會了，在前前面的制作過過程中同學(xué)們們可能沒有考考慮到面對上上海的游客介介紹平陽時，介介紹內(nèi)容的順順序，現(xiàn)在請請同學(xué)們完成成任務(wù)四，通通過幻燈片的的調(diào)整，把你你最想介紹的的內(nèi)容放在前前面。 PPT出示示任務(wù)四: 根根據(jù)需要調(diào)整整幻燈片的順順序。 展示學(xué)生作作品。 教師組織學(xué)學(xué)

18、生進(jìn)行自評評和互評，發(fā)發(fā)表自己對自自己作品和他他人作品的看看法，進(jìn)而進(jìn)進(jìn)行點評總結(jié)結(jié)。 四、小小結(jié) 同學(xué)們的作作品真精彩，現(xiàn)現(xiàn)在，我們來來回顧一下這這節(jié)課你們都都學(xué)會了哪些些新的本領(lǐng)？ 1、自選圖圖形 2、圖片美美化幻燈片 3、整理幻幻燈片。 是啊，這這節(jié)課我們不不僅學(xué)會了這這么多的本領(lǐng)領(lǐng)，而且通過過演示文稿美美化，作品的的相互欣賞，使使我們更加熱熱愛家鄉(xiāng)，希希望同學(xué)們繼繼續(xù)努力，做做出更多更漂漂亮的演示文文稿來宣傳家家鄉(xiāng)的風(fēng)景、物物產(chǎn)和人文，讓讓更多的人知知道平陽，了了解平陽。 教學(xué)總總結(jié)反思 這節(jié)課課是本單元的的第四課時，不不僅要讓學(xué)生生學(xué)會美化演演示文稿，還還要提高學(xué)生生的審美觀。由由于

19、學(xué)生已經(jīng)經(jīng)能夠熟練地地使用Worrd了，于是是我大膽地在在學(xué)PoweerPoinnt自選圖形形這個新知時時采用“自主主探究”的方方式展開學(xué)習(xí)習(xí)，讓學(xué)生通通過不斷地嘗嘗試，不斷地地發(fā)現(xiàn)問題，不不斷地解決問問題。通過學(xué)學(xué)生作品的展展示，也表明明這節(jié)課學(xué)生生學(xué)的很扎實實，基本上達(dá)達(dá)成了教學(xué)目目標(biāo)。 一、以以作品為主線線，貫穿整個個單元課堂教教學(xué) 我們在在平時的教學(xué)學(xué)中常常遇到到這樣的困惑惑：在每一節(jié)節(jié)課講解下來來，大多數(shù)學(xué)學(xué)生都能領(lǐng)會會、掌握課堂堂教學(xué)內(nèi)容，但但一個單元學(xué)學(xué)完之后，讓讓他們做點兒兒什么，學(xué)生生卻往往不知知所措。比如如學(xué)習(xí)了PoowerPooint軟件件之后，如果果給學(xué)生一個個具體的指

20、令令，如要求學(xué)學(xué)生設(shè)置某個個動畫，或者者是設(shè)置一個個超級鏈接，學(xué)學(xué)生都能完成成，但如果要要求他做一個個介紹家鄉(xiāng)的的PowerrPointt演示文稿，他他可能就不知知道如何下手手了。也就是是說，學(xué)生根根本不能把零零碎的知識點點聯(lián)系起來，而而本節(jié)課解決決了這方面的的困惑。這節(jié)節(jié)課是本單元元的第四節(jié)課課，教師確定定了本單元的的主題，使學(xué)學(xué)生通過前面面三節(jié)課的學(xué)學(xué)習(xí)，讓每個個學(xué)生都擁有有一個屬于自自己的作品。這這種以作品為為主線，貫穿穿信息技術(shù)整整個單元教學(xué)學(xué)的方式既可可以讓學(xué)生明明白制作演示示文稿的基本本流程又可以以讓學(xué)生把學(xué)學(xué)過的知識點點串聯(lián)起來。 二、靈靈活運用多種種教學(xué)手段，把把握好自主探探究

21、的度 五年級級學(xué)生已經(jīng)初初步具備一定定的自學(xué)能力力，而Worrd和PowwerPoiint軟件又又有很多地方方是相同的。于于是學(xué)習(xí)這節(jié)節(jié)課的知識點點“自選圖形形的操作”時時，我選擇以以學(xué)生自主探探究的方式展展開；而知識識點“幻燈片片順序的調(diào)整整”是PowwerPoiint所獨有有的，我采用用教師演示法法讓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)新知。學(xué)生生通過自主探探究學(xué)習(xí)自選選圖形的操作作時，因為目目標(biāo)明確，他他們在嘗試操操作環(huán)節(jié)就能能夠很好地應(yīng)應(yīng)用知識的遷遷移，使自主主探究落實得得比較到位。 三、注注重評價，讓讓評價適時有有效 本次教教學(xué)是一次有有主題的教研研活動，在設(shè)設(shè)計教案時，我我非常注重教教師課堂評價價的有效性。

22、在在學(xué)生回答問問題、展示學(xué)學(xué)生作品、學(xué)學(xué)生操作過程程等方面進(jìn)行行了即時評價價。甚少用“對對”“是”“錯錯“你真棒”等等機(jī)械的詞語語，而是對學(xué)學(xué)生的回答作作出具體的分分析,給出必必要的解釋，拓拓寬學(xué)生看問問題的視野，提提升學(xué)生發(fā)言言的品質(zhì),讓讓他們明白為為什么會得到到老師的肯定定和賞識，而而不是機(jī)械地地重復(fù)學(xué)生的的發(fā)言或者進(jìn)進(jìn)行簡單的模模糊應(yīng)對。 以上是是本節(jié)課自認(rèn)認(rèn)比較精彩的的地方，但課課堂教學(xué)是缺缺憾的藝術(shù)，所所以有些環(huán)節(jié)節(jié)還需要改進(jìn)進(jìn)。比如在學(xué)學(xué)生演示操作作的過程中，應(yīng)應(yīng)該鼓勵學(xué)生生邊演示邊講講解，大膽的的講出自己的的學(xué)習(xí)成果，教教師這時不必必過多的幫助助學(xué)生去講解解；另外，還還有一個字出

23、出現(xiàn)頻率非常常高，這個字字是“想”，我我在提問的時時候，會出現(xiàn)現(xiàn)“你們想看看看嗎？”、“你你們想知道嗎嗎？”、“你你們想試試嗎嗎？”等，然然后學(xué)生就會會異口同聲的的回答“想”。這這樣的提問太太過于形式了了，對學(xué)生來來說是無效的的。 本次教教研活動已經(jīng)經(jīng)圓滿結(jié)束了了，回顧整個個過程感觸很很多，上面是是對本次教學(xué)學(xué)的一次簡單單總結(jié)，希望望以后能夠多多參加這樣的的活動，在交交流中不斷地地得到提高。 幻燈片片1 幻燈片片2 幻燈片片3 幻燈片片4 幻燈片片5 Nonee 1 第一頁頁 共1頁頁 最后一一頁 你會感感興趣的其他他故事 昆昆陽學(xué)區(qū)首屆屆小學(xué)信息技技術(shù)學(xué)科教師師賽課活動圓圓滿成功 病病態(tài)的思

24、維！ 河河北師大附中中 基基于好看簿簿的信息技術(shù)術(shù)教學(xué)第二二課時：使用用好看簿 信信息技術(shù)教學(xué)學(xué)之我見, 歡迎大家拍拍磚 二二年級信息技技術(shù)教學(xué)方案案 基基于好看簿簿的信息技術(shù)術(shù)教學(xué)第一一課時：注冊冊好看簿 EExcel工工作簿第一課課時 教學(xué) liumeengxiaao 黑黑板VS多媒媒體 我我的教學(xué)生活活 一一年級數(shù)學(xué)加加減法（一）：八戒吃了幾幾只西瓜的得得數(shù) 思思維導(dǎo)圖在教教學(xué)中的應(yīng)用用（ppt） 小小學(xué)三年級家家長會發(fā)言稿稿 二二氧化碳性質(zhì)質(zhì)的探究 善善用網(wǎng)絡(luò)，因因人而異 更多 贊助鏈接接 故事信信息 創(chuàng)建時間： 20099-05-229 18:24:266 最后更新： 20099-0

25、5-229 18:24:266 圖片數(shù)量：5閱讀次數(shù)數(shù)：26399 收藏次數(shù)：12分?jǐn)?shù)： 最新評評論 螞蟻 活躍等級 3 編輯推薦 50 精品故事 5 注冊時間 2007年年7月1日 查看信息 故事 日記 最新動態(tài) 快捷操作 發(fā)小紙條螞螞蟻 于 1 年, 2 月 說說: 過節(jié)不忘上上好看簿，贊贊！ 螞蟻 活躍等級 3 編輯推薦 50 精品故事 5 注冊時間 2007年年7月1日 查看信息 故事 日記 最新動態(tài) 快捷操作 發(fā)小紙條螞螞蟻 于 1 年, 2 月 說說: 要是每個圖圖片下寫說明明就更棒了。 溫情 活躍等級 3 編輯推薦 30 精品故事 0 注冊時間 2009年年1月14日日 查看信息

26、 故事 日記 最新動態(tài) 快捷操作 加為聯(lián)系人人 發(fā)小紙條溫溫情 于 1 年, 2 月 說說: 這個做起來來一定很耗費費時間和精力力吧。 謝賢曉 活躍等級 3 編輯推薦 19 精品故事 0 注冊時間 2008年年4月20日日 查看信息 故事 日記 最新動態(tài) 快捷操作 加為聯(lián)系人人 發(fā)小紙條謝謝賢曉 于于 1 年, 2 月 說: 螞蟻: 謝謝，這些些圖是幻燈片片內(nèi)容，是這這節(jié)課相應(yīng)的的課件，不需需要說明大家家也是看得懂懂的。 謝賢曉 活躍等級 3 編輯推薦 19 精品故事 0 注冊時間 2008年年4月20日日 查看信息 故事 日記 最新動態(tài) 快捷操作 加為聯(lián)系人人 發(fā)小紙條謝謝賢曉 于于 1 年

27、, 2 月 說: 溫情: 還好，進(jìn)行行簡單的整理理就可以了。 小荷才露露尖尖角 活躍等級 3 編輯推薦 26 精品故事 0 注冊時間 2007年年12月177日 查看信息 故事 日記 最新動態(tài) 快捷操作 加為聯(lián)系人人 發(fā)小紙條小小荷才露尖尖尖角 于 1 年, 2 月 說說: 謝賢曉: 曉曉我看看到你們學(xué)生生機(jī)上安裝提提Windoows 98系統(tǒng)，我我的學(xué)生安裝裝的是20000系統(tǒng)，教教學(xué)控制軟件件經(jīng)常出問題題，不能流暢暢使用，常常常不能同步播播放。 小荷才露露尖尖角 活躍等級 3 編輯推薦 26 精品故事 0 注冊時間 2007年年12月177日 查看信息 故事 日記 最新動態(tài) 快捷操作 加為

28、聯(lián)系人人 發(fā)小紙條小小荷才露尖尖尖角 于 1 年, 2 月 說說: 謝賢曉: 我覺得你的的以作品為主主線，貫穿整整個單元課堂堂教學(xué)的做法法非常好，我我也正在嘗試試這種教學(xué)方方法，但是操操作過程中遇遇到了一個問問題，就是每每節(jié)課都有部部分學(xué)生找不不到上課節(jié)課課已完成的的的作品，又重重新開始作。我我目前想到的的辦法是：讓讓學(xué)生多建幾幾個文件夾，做做好充足的備備份。 None 點點擊本鏈接登登錄進(jìn)行評論論 收藏此此故事的用戶戶 李明山 活活躍等級 33 編編輯推薦 228 精精品故事 00 注注冊時間 22008年110月10日日 查查看信息 故故事 日日記 最最新動態(tài) 快快捷操作 加加為聯(lián)系人 發(fā)

29、發(fā)小紙條李明明山 ggoldreed 活活躍等級 22 編編輯推薦 114 精精品故事 22 注注冊時間 22007年99月7日 查查看信息 故故事 日日記 最最新動態(tài) 快快捷操作 加加為聯(lián)系人 發(fā)發(fā)小紙條gooldredd xiiuli.zzhuangg 活活躍等級 33 編編輯推薦 446 精精品故事 66 注注冊時間 22007年99月5日 查查看信息 故故事 日日記 最最新動態(tài) 快快捷操作 加加為聯(lián)系人 發(fā)發(fā)小紙條xiiuli.zzhuangg 老玉玉米 張興志志 活活躍等級 33 編編輯推薦 111 精精品故事 00 注注冊時間 22008年110月11日日 查查看信息 故故事 日日

30、記 最最新動態(tài) 快快捷操作 加加為聯(lián)系人 發(fā)發(fā)小紙條老玉玉米 張興志志 bnnuleo 活活躍等級 22 編編輯推薦 11 精精品故事 00 注注冊時間 22007年99月18日 查查看信息 故故事 日日記 最最新動態(tài) 快快捷操作 加加為聯(lián)系人 發(fā)發(fā)小紙條bnnuleo 南荔飄飄香 活活躍等級 22 編編輯推薦 00 精精品故事 00 注注冊時間 22008年99月21日 查查看信息 故故事 日日記 最最新動態(tài) 快快捷操作 加加為聯(lián)系人 發(fā)發(fā)小紙條南荔荔飄香 tong008310 活活躍等級 33 編編輯推薦 33 精精品故事 00 注注冊時間 22008年33月10日 查查看信息 故故事 日日記 最最新動態(tài) 快快捷操作 加加為聯(lián)系人 發(fā)發(fā)小紙條toong083310 小荷才露尖尖尖角 活活躍等級 33 編編輯推薦 226 精精品故事 00 注注冊時間 22007年112月17日日 查查看信息 故故事 日日記 最最新動態(tài) 快快捷操作 加加為聯(lián)系人 發(fā)發(fā)小紙條小荷荷才露尖尖角角 zhhand