《春歌》教案新部編本4

1、精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課設(shè)計2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan春之歌講課目的：1、賞識春之歌，能夠在傾聽后對音樂主題、結(jié)構(gòu)、音色(人聲、樂器)等留有印象，并能依據(jù)個人的認(rèn)識對作品的創(chuàng)作手法進(jìn)行討論。2、試一試以“春”為主題進(jìn)行音樂創(chuàng)作，并以圖形譜的方式記錄自己創(chuàng)作的音樂。3、能夠從“春”為主題的音樂作品中感覺、體驗人與大自然和平共處的快樂，樂于參加表現(xiàn)創(chuàng)立“春”的音樂活動。講課要點：經(jīng)過歌唱春之歌增添學(xué)生對自然、

2、對生活的熱愛，激發(fā)學(xué)生投入大自然的熱忱。講課準(zhǔn)備：多媒體、課件、音樂教材。講課過程：一、情境導(dǎo)入（談?wù)効纯矗?、聽音樂春之聲圓舞曲進(jìn)入教室。師生問好。2、“談?wù)劇睅煟和瑢W(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？生：春季！師：春季美嗎？生：美！師：你們能談?wù)劥杭居行┦裁雌恋木吧珕?？（學(xué)生自由說出春季的各中景色）3、“看看”師：在漂亮春季里，人們都喜愛去春游，我們一起來賞識一些有關(guān)春季的相片和圖片。（播放本班同學(xué)去春游的相片和一些春季的美景圖）（設(shè)計企圖：創(chuàng)立春季的情境，讓學(xué)生一走入教室就感覺到春季的氣味。播下學(xué)生自己去春游的照片，這樣從切近學(xué)生生活的內(nèi)容出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在“談?wù)劇?、“看看?/p>

3、中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動中。）育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan二、感覺體驗1（聽聽動動）1、師：春季有那么多漂亮的景色，今天，老師想和同學(xué)們一起在音樂中走到漂亮的田野，去感覺一下春季的氣味。（播放鋼琴曲田野去，師生隨音樂做走、跑、跳的動作。）2、分別聽賞田野去的快、慢音樂片段，讓學(xué)生做出相應(yīng)的動作。3、師：現(xiàn)在我們來賞識一首朝鮮的歌曲春之歌4、師：你聽到這段春之歌的音樂，能想象到野蜂在做什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）5、“聽聽比比”師：聽完這首朝鮮歌曲，你有什么樣的感覺？（生自由回答）三、感覺體驗2（唱唱創(chuàng)創(chuàng)）1、師：在春季里，不只

4、有優(yōu)美的景色，還有好多優(yōu)美悅耳的旋律、歌曲。2、學(xué)唱歌曲。A、隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。B、隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。C、按節(jié)奏讀歌詞。D、聽唱歌曲。3、唱唱創(chuàng)創(chuàng)。激勵學(xué)生創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲。4、課外延伸、環(huán)保教育。師：同學(xué)們學(xué)會了這首朝鮮歌曲春之歌，關(guān)于春季的音樂和歌曲還有好多好多。今天，老師給同學(xué)們帶來了其余一段有關(guān)春季的音樂，音樂里有一個動人的故事（播放動畫片段）師：故事中的小女孩，在叢林中長大，她從小就珍愛大自然中的花草樹木、主動照料叢林里的小動物，正是因為她的平和和英勇，才能使松百合在隆冬里開放。請同學(xué)們談?wù)?，我們?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)她什么？我們應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生自由討論、回答）（設(shè)計企圖：學(xué)唱歌曲的步驟，表現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則，先讓學(xué)生多聽，而且每聽一遍提出不同樣樣的要求：如聽音樂拍節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲。歌曲學(xué)會后，指引學(xué)生有創(chuàng)立性地用動作表現(xiàn)歌曲，進(jìn)一步培育學(xué)生的審美情味。歌曲學(xué)習(xí)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan后，動畫片段的賞識，是教師