三年級下冊數(shù)學(xué)教案34電影院｜北師大版

1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第三單元乘法電影院教課方案一、教課內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第36頁。二、教材內(nèi)容剖析這部分知識的教課是成立在上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法，以及對乘法的進(jìn)位也有必定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)長進(jìn)行的，目的是使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的算法。本節(jié)課主要經(jīng)過“電影院”這一學(xué)生熟習(xí)的生活情境，在指引學(xué)生察看的基礎(chǔ)上，培育學(xué)生的估量意識和估量能力；讓學(xué)生在經(jīng)歷詳細(xì)的活動中，拓展學(xué)生的思想，體驗(yàn)算法策略的多樣化，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的算法。三、學(xué)生情況剖析我班學(xué)生思想活躍，能踴躍參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲；并擁有必定的獨(dú)立思慮、合作溝通的能力，以

2、及較強(qiáng)的實(shí)踐能力；能聯(lián)合詳細(xì)情境提出問題，解決問題；已掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，對辦理乘法的進(jìn)位，也有必定的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)將更進(jìn)一步的掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的算法。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識與技術(shù)。1）聯(lián)合“電影院”的詳細(xì)情境。進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的計(jì)算方法。2）對兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）能進(jìn)行估量和計(jì)算。3）能解決一些簡單實(shí)質(zhì)問題。、過程與方法。1）在合作溝通的學(xué)習(xí)過程中進(jìn)一步培育學(xué)生察看思慮、比較剖析、概括總結(jié)、與人溝通、合作學(xué)習(xí)的能力。（2）進(jìn)一步培育學(xué)生聯(lián)系實(shí)質(zhì)提出問題，解決問題的能力。（3）在學(xué)習(xí)及與別人溝通各自算法的過程中，獲取踴躍的、豐富的感情體驗(yàn)，感知數(shù)學(xué)

3、的價值，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。、感情態(tài)度價值觀。（1）培育學(xué)生優(yōu)秀的思慮問題的習(xí)慣。（2）使學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)能幫助我們更好地解決生活中的一些問題，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、踴躍性。五、教課要點(diǎn)：能估量和筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法。六、教課難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法筆算的算理。教課過程：一、創(chuàng)建情形，激情導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們喜愛看電影嗎？生：喜愛。師：誰來談?wù)勀憧催^什么電影？生：變形金剛師：看來同學(xué)們看過的電影可真多，今日，老師帶大家到“電影院”去看看。（板書課題：電影院）二、自主合作，研究新知。1、察看情形圖，提出數(shù)學(xué)識題1）課件播放情形圖，讓學(xué)生認(rèn)真察看，找出圖中的數(shù)學(xué)信息。有

4、500人，共有21排座位，每排可坐26人。2）讓學(xué)生依據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)識題。預(yù)計(jì)學(xué)生會提出：A、電影院的座位夠嗎？B、這個電影院一共有多少個座位？2、自主研究、解決問題）估量“電影院的座位夠嗎？”小組溝通、議論，研究出估量的方法，鼓舞學(xué)生用自己的語言表達(dá)出自己的思慮過程，只需學(xué)生講的合理就給予必定。方法一：把21當(dāng)作20,26當(dāng)作25,2025=500，夠。方法二：把21當(dāng)作20,2026=520，夠。方法三：把26當(dāng)作30，2130=630，夠。2）計(jì)算指引學(xué)生解決問題“這個電影院一共有多少個座位？”列式：2126=、學(xué)生獨(dú)立思慮，并把自己的思慮過程記錄在練習(xí)本上。師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，特別針對

5、一些用豎式計(jì)算的學(xué)生進(jìn)行幫助和指引，讓他們注意進(jìn)位。B、小組內(nèi)溝通、議論算法。C、班內(nèi)反應(yīng)預(yù)計(jì)學(xué)生出現(xiàn)的答案有：方法一：口算2620=520261=26520+26=546方法二：口算2021=420621=126420+126=546方法三：表格法201204002061206400+20+120+6=546方法四：豎式計(jì)算262126261=26522620=52054626+520=546要點(diǎn)對豎式計(jì)算進(jìn)行報告。讓學(xué)生進(jìn)行懷疑，并在懷疑和釋疑的過程中，讓學(xué)生掌握有進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法和算理。指引學(xué)生完好答題2126=546（個）答：這個電影院一共有546個座位。3）揭題讓學(xué)生認(rèn)真察

6、看今日的乘法豎式，思慮今日和昨天學(xué)習(xí)的有什么不一樣。指引學(xué)生總結(jié)出今日學(xué)習(xí)的是用豎式計(jì)算有進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。師進(jìn)行板書：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的（進(jìn)位）乘法4）小結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法：（同樣數(shù)位）對齊，先用下邊乘數(shù)的（個）位去乘上邊乘數(shù)每一位上的數(shù)，乘得的積的末位和乘數(shù)的（個）位對齊。再用下邊乘數(shù)的（十）位去乘上邊乘數(shù)每一位上的數(shù)，乘得的積的末位和乘數(shù)的（十）位對齊。哪一位乘得的積滿（幾十），就向前一位進(jìn)（幾），最后把兩次乘得的（積）加起來。三、精講點(diǎn)撥，有效訓(xùn)練。1、讓學(xué)生解決問題課件出示問題：三（1）班有學(xué)生38名同學(xué)，每張電影票12元，買電影票需要多少元？讓學(xué)生先估一估，

7、再算一算。學(xué)生獨(dú)立達(dá)成后讓學(xué)生在班內(nèi)反應(yīng)，要點(diǎn)讓學(xué)生報告自己的計(jì)算過程，班內(nèi)其余學(xué)生進(jìn)行判斷。學(xué)生報告：求一共需要多少元？列式為：3812=學(xué)生進(jìn)行估量，可能會有以下幾種算法：1）把12當(dāng)作10，把38當(dāng)作40，大概需要400元。2）把12當(dāng)作10，用38乘10就是380元。3）把38當(dāng)作40，用12乘40就是480元。4）依據(jù)上邊的估量，這個錢數(shù)比380元要多，比480元要少。指引學(xué)生進(jìn)行豎式計(jì)算：3812=456（元）8127684562、數(shù)學(xué)門診。讓學(xué)生先判斷對錯，而后獨(dú)立在講堂練習(xí)本上更正，對做正確的學(xué)生給予鼓勵和夸獎。3、解決問題。一個壞了的水龍頭每分要白白流掉68克水，1時浪費(fèi)掉多少克水？1）讓學(xué)生認(rèn)真審題，找出題目的數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)識題2）學(xué)生獨(dú)立達(dá)成題目3）班內(nèi)反應(yīng)要點(diǎn)讓學(xué)生說出算式的意義和計(jì)算的過程。4、那把鑰匙能開百寶箱。讓學(xué)生先把6道算式的得數(shù)算出來，再找出能開百寶箱的鑰匙。5、算一算。225=425=625=825=察看上述算式，想想不計(jì)算能直接獲取1625的結(jié)果嗎？四、小結(jié)評論，拓展延長。談?wù)勛约航袢盏氖斋@，能夠是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也能夠是自己學(xué)習(xí)方法五、板書設(shè)計(jì)：電影院兩位數(shù)乘兩位數(shù)的（進(jìn)位）乘法2126=5