幼兒園教師培訓(xùn)方案

1、幼兒園教師培訓(xùn)方案篇一：幼兒園教師培訓(xùn)一、培訓(xùn)目的組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，快速成長(zhǎng)為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師，特制定以下培訓(xùn)方案。二、培訓(xùn)方式與內(nèi)容、師帶徒：骨干教師與新教師一對(duì)一”、一幫一”結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是對(duì)新教師進(jìn)行如何組織幼兒園一日活動(dòng)”的指導(dǎo)。、集中學(xué)習(xí)：由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓(xùn)。音樂：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單樂理知識(shí)、風(fēng)琴演奏方法、幼兒園常用律動(dòng)、樂曲的彈唱等。美術(shù)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫、色彩的運(yùn)用、教具制作等。舞蹈：學(xué)習(xí)幼兒基本舞步、各民族舞基本動(dòng)作、小型幼兒舞蹈。、個(gè)人自學(xué)：新教師自學(xué)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，幼兒園班級(jí)管理、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱

2、要、幼教雜志等內(nèi)三、具體安排、骨干教師與新教師結(jié)對(duì)：姜帥華汪先霞* 馮曉霞金素芳* 江培倫張 健 *占 婷易琴蓮* 唐水香涂 宏* 何 蘭梅琴花 *陳 麗曹漢霞 * 劉 瑋周華為 * 陳 靜曹進(jìn)軍*周 婷劉詠英 * 鄒錦秀梅琴花* 鄭宏玲金素芳*蔡明月易琴蓮* *教師為骨干教師、授課教師：教材教法、教育理論培訓(xùn)：汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴蓮音 樂：曹漢霞 美 術(shù): 汪 艾 舞 蹈：周華為、時(shí)間安排：10 月第四周）：學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)與保教人員工作程序（梅琴花）11 月第一周）：音樂 （ 曹漢霞）11 月第二周）：綱要解讀與教材的使用（金素芳、易琴蓮）11 月第三周）：舞蹈 （周華為）11 月

3、第四周）：美術(shù) （汪 艾）12 月第一周）：音樂 （ 曹漢霞）12 月第二周）：舞蹈 （周華為）12 月第三周）：美術(shù) （汪 艾）第九次（12 月第四周）：考核（含基本功、筆試試卷、亮相課）（汪先霞、金素芳、梅琴花、易琴蓮、張健、曹進(jìn)軍、周華為、劉詠英、王建玲、陳利娟、涂 宏、曹漢霞、汪 艾）篇二：幼兒園教師培訓(xùn)方案定本。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以自主、多元、實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園

4、本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，努力打造一支師德高尚、教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。三、培訓(xùn)任務(wù)、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到 72 2410%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí)，最高不超過144 學(xué)時(shí)。、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開展班主任專題培訓(xùn)。、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師（退休前）每年應(yīng)參加24 學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn)。四、培訓(xùn)內(nèi)容、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)

5、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見，深入開展以學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng)。、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育各種最新理論成果，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提高教育水平。、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運(yùn)用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。加貢獻(xiàn)。五、培訓(xùn)層面、全員園級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職培養(yǎng)。、班主任培訓(xùn)

6、。按照中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定有關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理等方面內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級(jí)氛圍，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。、青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實(shí)施青藍(lán)工程”，指導(dǎo)青年教師科有利于青年教師快速成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境。、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實(shí)施骨干教師工程”，既要著眼培育市級(jí)骨干教師、名師，又要探索校級(jí)骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識(shí)層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。、其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長(zhǎng)。六、培訓(xùn)形式從加強(qiáng)針對(duì)性、注重實(shí)效性出發(fā)，立足園本資源開 p 專家講座p 專題培 p 七、主要策略、建立教師培訓(xùn)機(jī)制。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從開展。、制訂教師成長(zhǎng)規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長(zhǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì)。、有效開展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。開展重自主，講實(shí)效的園本培訓(xùn)，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案，上一堂觀摩課，參加一次論壇，點(diǎn)評(píng)一節(jié)功課，做好一個(gè)博客，撰寫一