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1、第 第 頁(yè)關(guān)于英語(yǔ)老師工作計(jì)劃優(yōu)秀范文3篇關(guān)于英語(yǔ)老師工作計(jì)劃優(yōu)秀范文1 一、同學(xué)狀況分析: 本班大部分同學(xué)在上學(xué)之前未曾接觸過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí),因此英語(yǔ)底子比較薄弱,但他們聰慧好學(xué),透過(guò)本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí),相信在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)之后居上。他們的表演欲望很強(qiáng),這就為學(xué)習(xí)英語(yǔ)制造了上心的英語(yǔ)環(huán)境。期望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲。 二、教材分析: 本教材共有三十課,分上下兩個(gè)學(xué)期完成,第一學(xué)期我們需完成前十五課,每周一課,每周六個(gè)課時(shí)。其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)行考試,復(fù)習(xí)或是練習(xí)。每課都以一首小詩(shī)的形式呈現(xiàn)給同學(xué),所以同學(xué)讀起來(lái)比較上口,但要讓同學(xué)理解就需要深入淺出的講解,同學(xué)掌控里面的知識(shí)比較吃力。所以就要求
2、同學(xué)多讀,多練,多寫(xiě)。手耳并用。做到手到,眼到,心到。 三、教學(xué)資料: 本學(xué)期一班級(jí)一班以童年的英語(yǔ)為英語(yǔ)教材,它雖不能完全起到補(bǔ)一個(gè)英語(yǔ)童年的作用,但它的確能夠幫忙學(xué)習(xí)者建立需要的英語(yǔ)思維,為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提高有需要英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)和英語(yǔ)思維。因此與以往的教學(xué)不一樣,本書(shū)要求同學(xué)能運(yùn)用語(yǔ)言、學(xué)會(huì)組織和制造,突破口語(yǔ)的表達(dá),他們處于學(xué)?;A(chǔ)教育低段,要求同學(xué)們養(yǎng) 此處隱蔽2442個(gè)字的鞏固,做好與三班級(jí)之間口語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的連接工作。 c.在教學(xué)資料范圍內(nèi),進(jìn)行英語(yǔ)表演賽。 五班級(jí)教研重點(diǎn)。 a.融英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中,上心籌備同學(xué)參與學(xué)區(qū)、縣、市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。 b
3、.仔細(xì)實(shí)在地對(duì)待口語(yǔ)操練,使口語(yǔ)操練能夠的確有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。 c.引導(dǎo)同學(xué)走出課堂,多在課后說(shuō)英語(yǔ),將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。 六班級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn): a.仔細(xì)做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教育處的.要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。 b.與其他班級(jí)老師們做好資源共享工作,為六班級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的預(yù)備。 c.繼續(xù)訓(xùn)練同學(xué)各方面的潛力,為期中質(zhì)量抽測(cè)和期末統(tǒng)考做好充分的預(yù)備。 三、詳細(xì)措施 1、定期開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。確定專題、指定發(fā)言人與時(shí)間。 2、教研組各成員做好師徒結(jié)對(duì),學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷,做好教學(xué)創(chuàng)新工作,上心聽(tīng)課,寫(xiě)刻后反思。 3、上心探究進(jìn)行小課題討論。 4、上心參與各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升競(jìng)賽,五班級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽,英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。 5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì),群眾備課,摩課,努力打造精品課堂。 6、三班級(jí)務(wù)必做好英語(yǔ)打底工作,六班級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研預(yù)備。 7、抓好教學(xué)進(jìn)度,
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