《圓柱與圓錐的認(rèn)識(shí)》課件2優(yōu)質(zhì)公開課浙教6下

1、浙教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四章圓柱與圓錐的認(rèn)識(shí)（一）浙教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四章說說下面哪些物體的形狀是圓柱，哪些物體的形狀是圓錐。圓柱圓柱圓柱圓錐圓錐說說下面哪些物體的形狀是圓柱，哪些物體圓柱圓柱圓柱圓錐圓錐正方體長方體圓柱圓錐正方體長方體圓柱圓錐仔細(xì)觀察圓柱，它有什么特點(diǎn)？仔細(xì)觀察圓柱，它有底面底面oo高側(cè)面圓柱的上、下兩個(gè)面叫做圓柱的（ ），圍成圓柱的曲面叫做圓柱的（ ），圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做圓柱的（ ）。底面?zhèn)让娓叩酌娴酌鎜o高側(cè)面圓柱的上、下兩個(gè)面叫做圓柱的（ 仔細(xì)觀察圓錐，它有什么特點(diǎn)？ 借助用手中的圓錐材料，先自己看一看、 摸一摸、比一比、量一量、畫一畫，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 再小組合

2、作交流、總結(jié)出你們的發(fā)現(xiàn)。 仔細(xì)觀察圓錐，它有什么特點(diǎn)？ 借助用頂點(diǎn)底面高側(cè)面o 圓錐的底面是一個(gè)圓。圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。 從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。 圓錐只有一條高。頂點(diǎn)底面高側(cè)面o 圓錐的底面是一個(gè)圓。圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。 圓柱 圓錐底面兩個(gè)完全相同的圓形一個(gè)頂點(diǎn)，一個(gè)圓形底面?zhèn)让嬉粋€(gè)側(cè)面，是曲形一個(gè)側(cè)面，是曲形 高圓柱兩底面之間的距離，有無數(shù)條高，長度都相等。從圓錐頂點(diǎn)到底面圓心的距離，只有一條高。 圓柱 圓錐底面兩個(gè)完全相同課堂練習(xí)課堂練習(xí)練一練：（1）圓柱上下面是兩個(gè)（ ）的圓形，圓錐的底面是一個(gè)（ ）形。（2）圓柱有（ ）個(gè)面是彎曲的，圓錐的側(cè)面是一個(gè)（ ）面。（

3、3）圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫圓柱的（ ），一個(gè)圓柱有（ ）條高。（4）從圓錐的（ ）到（ ）的距離是圓錐的高，一個(gè)圓錐有（ ）條高。相等圓一曲高無數(shù)底面圓心頂點(diǎn)一練一練：（1）圓柱上下面是兩個(gè)（ ）的圓形，圓錐的底下面哪些物體是圓柱？( ) ( ) ( ) ( )下面哪些物體是圓柱？( ) ( ) (是圓柱形狀的物體打上“”，是圓錐形狀的物體打上“”。 是圓柱形狀的物體打上“”，課后拓展課后拓展圍繞所示的軸旋轉(zhuǎn)各個(gè)平面圖形，將得到怎樣的立體圖形？用線連一連。如果得到的圖形是圓柱或圓錐，那么它的底面半徑與平面圖形的邊長有什么關(guān)系？圍繞所示的軸旋轉(zhuǎn)各個(gè)平面圖形，將得到怎樣的立體圖形？用線連一如果得到的是圓柱，底面半徑是平面圖形（長方形）的寬。如果得到的是圓錐，底面半徑是平面圖形（三角形）的底。如果得到的是圓柱，底面半徑是平面圖形（長方形）的寬。如果得到總結(jié)1.圓柱是由兩個(gè)相等的圓面和一個(gè)曲面圍成。