我有一個(gè)夢(mèng)想演講稿3篇

1、【介紹】我有一個(gè)夢(mèng)想演講稿3篇敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今日我演講的題目是我有一個(gè)夢(mèng)想。我不是詩(shī)人，不可以用美麗的歌頌我的生活;我不是學(xué)者，不可以用深沉的思想思慮我的價(jià)值;我不是歌手，不可以用悅耳的歌喉歌唱我的將來(lái)。我不過(guò)一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門(mén)，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟發(fā)老師劉老師。她總愛(ài)在春季帶我們?nèi)ソ家坝螛?lè)。記得，那時(shí)，花兒老是開(kāi)著的，草兒老是綠油油的，風(fēng)兒老是暖和的，我們老是快活的。劉老師跟我們玩得很和睦，素來(lái)沒(méi)有訓(xùn)斥過(guò)我們，她包含我們的全部。我們都把她當(dāng)成自己的媽媽，在她眼前撒嬌，在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué)，幼兒時(shí)

2、期那無(wú)牽無(wú)掛的快樂(lè)光陰就在我們的嘻嘻中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。辭別幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈愛(ài)的笑臉，她是我的小學(xué)老師曹老師。她總愛(ài)在我獲得好成績(jī)時(shí)，給我一縷祥和的眼光和一個(gè)稱許的笑臉：那眼光告訴我，不要驕傲!那笑臉鼓舞我，不錯(cuò)，持續(xù)加油!小學(xué)六年，那眼光、那笑容，像暖和的春風(fēng)、像暖和的陽(yáng)光吹拂著我、照射著我，讓我健壯成長(zhǎng)。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我走開(kāi)了生活六年的母校，但曹老師的音容笑容讓我長(zhǎng)生難忘?，F(xiàn)在，我邁入了初中校門(mén)。記得第一節(jié)，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫(xiě)下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四重點(diǎn)：看、讀、思、寫(xiě)。鼓舞我們只需掌握了

3、這四重點(diǎn)，初中語(yǔ)文其實(shí)不難。老師她自己也喜愛(ài)寫(xiě)作，她的文字清麗，感情誠(chéng)摯，字里行間，經(jīng)常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的以身作則，老師的盡心指導(dǎo)，使得期中考試我的只扣掉兩分。在我的心中，語(yǔ)文老師就是那勤勞的園丁，就是那焚燒的紅燭!啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐心在那片希望的野外上努力耕作，我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛(ài)心托起他們翱翔的翅膀那一顆懵懂光陰中飄來(lái)的種子，已在我的心中扎下了深根!風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的，那么就讓我們年青的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣，風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無(wú)言的，那么就讓我們滾燙的血液奔跑吧!那樣，水便歡笑了;那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力登攀吧!那樣，我們的夢(mèng)想定會(huì)開(kāi)花，

4、我們的人生定會(huì)絢爛!敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：每一個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所神往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失掉航標(biāo)，船只失掉燈塔，終將被社會(huì)所裁減。但夢(mèng)想老是跟著思想的行從而改變的。無(wú)所作為是庸人所為，奮斗圖強(qiáng)是智者之舉。小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每日都不要有好多的家庭作業(yè)要做。嬉戲的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中的三分之一被監(jiān)禁在教室，好多時(shí)間在學(xué)習(xí)。上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生；回到家能遇到家人的夸獎(jiǎng)；在學(xué)校能遇到老師們的一定；在同學(xué)之間能有一枝獨(dú)秀的表現(xiàn)。以后，我學(xué)會(huì)了奮斗。忙繁忙碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒(méi)有

5、滋味。這樣的日子很單一，或許有時(shí)思念很多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)趕著上課仍是一雙模糊的睡眼。厭煩呆板的校服飾，從不衣著它各處走。禮拜六、禮拜天的時(shí)間真的很短，孩子性情真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，掌握自己不再松懈。今日，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢(mèng)想，每天都苦苦找尋著充分自己的指導(dǎo)書(shū)與練習(xí)卷，為著光明的將來(lái)而努力。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，只管它很小，卻能夠生根開(kāi)花，若是沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒蕪的沙漠，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧耐瑢W(xué)們，誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。有

6、了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高高的橋梁，不論最后能否能抵達(dá)此岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種光榮。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。它會(huì)催人行進(jìn)，或許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)碰到無(wú)數(shù)的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，摔倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而行進(jìn)，畢竟前程不單靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)建出來(lái)。我的演講完成，感謝大家。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今日我演講的題目是我有一個(gè)夢(mèng)想。我不是詩(shī)人，不可以用美麗的詩(shī)句歌頌我的生活;我不是學(xué)者，不可以用深沉的思想思慮我的價(jià)值;我不是歌手，不可以用悅耳的歌喉歌唱我的將來(lái)。我不過(guò)一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。記得

7、我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門(mén)，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟發(fā)老師劉老師。她總愛(ài)在春季帶我們?nèi)ソ家坝螛?lè)。記得，那時(shí)，花兒老是開(kāi)著的，草兒老是綠油油的，風(fēng)兒老是暖和的，我們老是快活的。劉老師跟我們玩得很和睦，素來(lái)沒(méi)有訓(xùn)斥過(guò)我們，她包含我們的全部。我們都把她當(dāng)成自己的媽媽，在她眼前撒嬌，在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué)，幼兒時(shí)期那無(wú)牽無(wú)掛的快樂(lè)光陰就在我們的嘻嘻中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。辭別幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈愛(ài)的笑臉，她是我的小學(xué)老師曹老師。她總愛(ài)在我獲得好成績(jī)時(shí)，給我一縷祥和的眼光和一個(gè)稱許的笑臉：那眼光

8、告訴我，不要驕傲!那笑臉鼓舞我，不錯(cuò)，持續(xù)加油!小學(xué)六年，那眼光、那笑臉，像暖和的春風(fēng)、像暖和的陽(yáng)光吹拂著我、照射著我，讓我健壯成長(zhǎng)。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我走開(kāi)了生活六年的母校，但曹老師的音容笑容讓我長(zhǎng)生難忘?，F(xiàn)在，我邁入了初中校門(mén)。記得第一節(jié)課是語(yǔ)文老師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫(xiě)下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四重點(diǎn)：看、讀、思、寫(xiě)。鼓舞我們只需掌握了這四重點(diǎn)，初中語(yǔ)文其實(shí)不難。老師她自己也喜愛(ài)寫(xiě)作，她的文字清麗，感情誠(chéng)摯，字里行間，經(jīng)常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的以身作則，老師的盡心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語(yǔ)文老師就是那勤勞的園丁，就是那焚燒的紅燭!啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐心在那片希望的野外上努力耕作，我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛(ài)心托起他們翱翔的翅膀那一顆懵懂光陰中飄來(lái)的種子，已在我的