活動方案匯總6篇

1、Word 精選活動方案匯總6篇 精選活動方案匯總6篇 為了確保工作或事情順當(dāng)進行，我們需要提前開頭方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的具體過程。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是我為大家整理的活動方案6篇，盼望能夠關(guān)心到大家。 活動方案 篇1 感恩節(jié)，一個雖然不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，但是卻相當(dāng)有意義。然而在中國它好像成了感恩父母和老師的專屬節(jié)日。卻疏忽了那些為我們服務(wù)的悄悄無聞的小人物，其實他們也是值得我們敬重和感謝的。而在我們身邊就有這樣一群人，他們穿梭在東、中、西各個校區(qū)。一遍一遍的重復(fù)著相同的路程，只為便利我們校車司機。還有這樣一群人，他們每天站在寒風(fēng)中只是為保障我們

2、的平安，他們?nèi)徊活櫤L(fēng)的凜冽只為服務(wù)我們門衛(wèi)人員。所以我們也要感謝他們。借此歷史文化學(xué)院外聯(lián)部感恩節(jié)特色活動開頭了。 一、活動時間： 11月26日（擬定），依據(jù)實際狀況詳細(xì)再定。 二、活動目的： 向那些在校內(nèi)里為我們服務(wù)的工作人員表達(dá)我們的謝意，借此關(guān)心同學(xué)們培育一顆感恩他人的心。 三、活動內(nèi)容： 召集全系同學(xué)可以在一張用彩色紙片折成的“心形”卡片上寫下自己對他們想說的話（最好一人一句），也可以折疊一些千紙鶴（最好用小繩串起來），外加一些氣球，最終由各班派些代表慰問他們，并向他們傳達(dá)同學(xué)們的心愿。信任他們定會很感動。 四、經(jīng)費預(yù)算： 1、氣球若干 2、彩色卡片若干 3、暖水袋6個 活動方案

3、篇2 一、 活動背景： 可愛的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所生疏。許多活動都借助于這兩種動物角色的穿插表演，小班幼兒都特別投入，活動效果也比較好。所以本活動也以動物間的追與躲的嬉戲為組織形式，以滿意幼兒對動物情境表演的愛好。 小班幼兒的自我形體感知力量還有待提高，他們往往不能較為正確地估測自身與四周環(huán)境的空間立體關(guān)系。譬如撐傘時可能會只罩住自己的頭部，而把身體露在傘外；或者撐傘時不能留意與四周環(huán)境事物的協(xié)調(diào)，總要遇到他人或碰倒物品等。 下雨天幼兒帶來了很多雨傘，老師以此為道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兩人合撐一把傘，嘗試把自己的身體全部隱藏起來，在嬉戲情景中進展幼兒對自己身體與四周環(huán)境的空間感知力量。 二、

4、活動目標(biāo) 1、通過和兔媽媽做嬉戲的形式進展身體敏捷躲閃力量，使身體動作更加協(xié)調(diào)。 2、在嬉戲中嘗試兩人合用一把傘，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂情感。 三、活動重難點 1、重點：嘗試兩至三人合用一把傘，學(xué)習(xí)敏捷地隱藏，不碰撞。 2、難點：嬉戲中能夠留意把身體全部藏在傘下。 四、活動預(yù)備 1、場地布置：圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇（數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半），墊子作草地，長凳子攔開一塊場地作小兔家。 2、狐貍和兔媽媽頭飾各一。兔子舞音樂打雷下雨聲。簡易舞蹈動作。 3、幼兒聽故事愛心傘。有在傘下躲雨、藏起身體的閱歷，嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘。 五、 活動組織與建議 1、以兔媽媽帶寶寶做嬉戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)嬉戲

5、情境，關(guān)心幼兒熟識活動場地。 師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，現(xiàn)在天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝?？?2、以師生共同嬉戲的形式通過練習(xí)雙腳跳動、往后拔物的身體動作練習(xí)，進展身體協(xié)調(diào)力量，為嬉戲做好預(yù)備。 師：媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎？ （1）、以師生雙腳跳動的形式過小河，進展跳動力量。 師：前面有條小河攔住了去路，應(yīng)當(dāng)怎么辦？ （2）以來到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式，提高身體平衡力量。 師：這里有很多蘿卜，我們一起來拔蘿卜吧！ （3）以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引導(dǎo)幼兒兩個人合撐一把傘。初步探究合撐傘的方法。 3、嬉戲：“聰慧的小兔”。 （1）、明確嬉戲規(guī)章：初步學(xué)習(xí)兩兩合撐

6、傘的技能，知道森林里有敵人狐貍，留意防范。 （音樂變成了打雷下雨聲），師（兔媽媽）：“孩子們，下雨了，怎么辦呢？”媽媽引導(dǎo)寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由，囑咐寶寶們留意防范森林里的敵人：狐貍，假如狐貍來了要趕快找個地方躲起來，把身體全部藏起來，不要漏出屁股、腿腳等，不能動不能有聲音。 （2）、通過嬉戲，探究在傘中敏捷躲閃的最好方法。 以“狐貍來了”的形式創(chuàng)設(shè)嬉戲的情景。（師換上狐貍頭飾） 幼兒立即躲到蘑菇傘下，配班老師提示幼兒把全部身體都藏好。 以狐貍來檢查、搜尋沒有隱藏好的小兔的形式，示意幼兒要盡量完全隱藏。 溝通如何才能更好隱藏，引導(dǎo)幼兒爭論正確的隱藏方法。 （3）完整嬉戲兩遍

7、，師生互換嬉戲角色。 4、以慶祝自己勝利躲過狐貍的形式，共同跳“兔子舞”。 5、以“天晚了，我們要回家了”的形式，師生共同做放松運動，結(jié)束活動。 活動方案 篇3 活動目標(biāo)： 1、理解繪本內(nèi)容，能夠依據(jù)自己的生活閱歷看畫面想象、猜想故事的情節(jié)。 2、樂觀參加閱讀活動，情愿用簡潔的語言敘述。 3、在看看、聽聽、講講中，感受伴侶間、親人間的愛意。 活動預(yù)備： 幻燈片小籃和小黃;紅、黃、藍(lán)三種顏料和調(diào)色盤若干 活動過程： 一、導(dǎo)入 出示繪本封面：今日我們一起來看一個故事小藍(lán)和小黃，你們猜猜小藍(lán)和小黃會是誰呢? 小藍(lán)和小黃并不是你們說的動物，也不是小伴侶，他們是有顏色的小紙片。 你們看，這就是小藍(lán)。(出

8、示圖片：這是小藍(lán)) 我們一起和小藍(lán)打個招呼。(小藍(lán)你好) 二、觀賞幻燈片小藍(lán)和小黃，理解畫面。 (一)圖片：小藍(lán)家 這是小藍(lán)的家，你們看，小藍(lán)家一共有幾個人呀? 哪個是藍(lán)媽媽?哪個是藍(lán)爸爸?為什么? 師小結(jié)：小藍(lán)的家里有爸爸、有媽媽還有小藍(lán)，他們是相親相愛的一家人。 (二)圖片：好伴侶 師：小藍(lán)有很多好伴侶，你們知道他們叫什么名字嗎?(幼兒給各種顏色片片起名字) (三)圖片：最好的伴侶小黃 師：可是它最好的伴侶是誰呢?(小黃) (四)圖片：小黃家 小黃就住在街對面，它的家里有幾個人?都有誰呢? 師小結(jié)：小黃家里有媽媽有爸爸還有小黃，他們也是相親相愛的一家人。 (五)圖片：小藍(lán)和伴侶做嬉戲 小藍(lán)

9、和它的伴侶常常在一起玩嬉戲，你們看，猜猜它們最喜愛玩什么嬉戲?(幼兒觀看畫面，依據(jù)自己的閱歷自由猜想) 師小結(jié)：原來他們最喜愛玩藏貓貓和轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒的嬉戲。 你們玩過藏貓貓的嬉戲了嗎?這個嬉戲是怎么玩的?請你也來玩一玩藏貓貓的嬉戲，好不好? 誰想來玩轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒的嬉戲?(幼兒小組合作玩拉個圓圈走走的嬉戲) (六)圖片：他們排排坐(背景音樂) 師敘述后面幾幅圖：在學(xué)校里，他們整整齊齊地排排坐，放學(xué)了，他們又跑又跳，開快樂心的回家了。一天，媽媽要去買東西，她對小藍(lán)說：“你待在家里別出去?！?可是，小藍(lán)沒有聽媽媽的話，還是跑出去找小黃了。他跑到街對面的房子一看唉，房子里沒有人。他這邊找找，那邊找找，

10、找呀找呀突然在拐彎角上，找到了小黃! 1.想想看，這時候小藍(lán)的心情會是什么樣的?(興奮，興奮，快樂) 2.小藍(lán)和小黃兩個好伴侶見了面會做些什么，說些什么呢?(鼓舞幼兒大膽地表達(dá)) (七)圖片：抱在一起 他們真的快樂地抱在了一起，可是，發(fā)生了什么事呢?”(畫面定格) 出示黃色和藍(lán)色的水粉顏料：這里有小黃和小藍(lán)，我們一起來看一看， 他們抱在一起時究竟會發(fā)生什么事? 師用顏料示范：小藍(lán)找到了小黃，他們快樂地抱在一起，抱呀，抱呀!結(jié)果他們變啦!(引導(dǎo)幼兒觀看到顏料變成了綠色) 請幼兒也用“小藍(lán)”和“小黃”的顏料進行操作：看一看，你們的小藍(lán)和小黃是不是也變了? (八)圖片：變成綠色 原來小藍(lán)和小黃抱在一

11、起變成了綠色。 (九)圖片：在公園玩 師連貫敘述后面幾幅畫面：可是，他們不知道。然后去公園玩，他們穿過一條隧道，追著小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他們回家去了。 (九)圖片：回到家里 小藍(lán)和小黃回到家，他們的爸爸、媽媽會對他們說些什么呢? 聽錄音(藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽的話)：“你不是我們的小藍(lán)，你是綠的?！?聽錄音(黃爸爸和黃媽媽的話)：“你不是我們的小黃，你是綠的?！?(十)圖片：哭泣 聽了爸爸、媽媽的話，小藍(lán)和小黃怎么了? (十一)圖片：流下眼淚 師連續(xù)敘述：小藍(lán)和小黃好難過，他們哭了，流出了大滴的藍(lán)眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。最終，他們把自己收攏到了一起，他們說：“

12、現(xiàn)在爸爸媽媽能認(rèn)出我們來了吧?”于是，小黃跟著小藍(lán)先回到小藍(lán)的家。藍(lán)媽媽和藍(lán)爸爸見到他們的小藍(lán)，快樂極了。又是抱又是親。他們也抱了小黃但是，快看，發(fā)生了什么事?(它們變成原來的樣子了)現(xiàn)在，他們知道是怎么回事了。于是，他們走到街對面小黃的家里報告這個好消息。大家興奮地相互擁抱。慶祝找到了自己的孩子。孩子們始終玩到吃晚飯的時間，故事講完了。 三、完整觀賞 引導(dǎo)幼兒看圖完整觀賞故事。 四、延長活動 今日我們聽了小藍(lán)和小黃的故事，那小紅和小籃，小黃和小紅之間會發(fā)生什么好玩的故事呢?在后面老師給你們預(yù)備了一些顏料，你們先去玩一玩，然后編一個屬于我們自己的顏色故事吧! 活動方案 篇4 一、指導(dǎo)思想： 教

13、育幼兒從小酷愛勞動，從本身做起，從小事做起，在本身的事情本身做的同時能為他人、為集體辦事，培育幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)才能。讓孩子們在“勞動真開心”主題中親身體驗到“勞動的開心、勞動的光榮”，從而萌發(fā)燒愛勞動者、珍惜勞動成果的感情。 二、詳細(xì)支配 (一)參與人數(shù)：小班全體寶寶 (二)運動所在：小班課堂 (三)運動光陰：X月X日XX：XXXX：XX (四)運動目標(biāo)： 1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的.生活技能， 進步寶寶著手習(xí)慣，培育寶寶的著手才能。 2、能快樂的參與集體運動，體驗集體運動的富厚和好玩。 3、讓每個寶寶都有展現(xiàn)的機會，得到成功感。 三、運動籌備： 1、部署課堂，感想感染“五一”

14、節(jié)的到來 2、手帕、褲子、鞋子多少、獎狀、獎品人手一份 3、音樂、手機(照相機) 四、運動歷程： (一)、 相互熟悉： 1、小班的寶寶們相互聽音樂找伴侶。 2、先生奉告寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié) (二)、 寶寶分組競賽： 1、分組、貼牌。 2、老師示范運動的歷程，寶寶諦聽。 3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子 (三)、 發(fā)獎： 1、分組進行獎狀的領(lǐng)取和拍照。 2、領(lǐng)取獎品 活動方案 篇5 一、活動時間與地點 1、時間：20 xx年4月27日8:5011:00、14:5017:00， 28日14:5017:00、17:0019:30 2、地點：西湖公園規(guī)定路線繞園一圈 3、起點、終點：學(xué)校教

15、工之家一樓大廳 二、參與方法 1、參與人員：全體教職員工 2、本次活動在西湖公園指定位置將設(shè)置3個簽到點，參與活動人員從起點(教工之家一樓大廳)領(lǐng)取簽到卡，湊足10人以上集體動身，到3個簽到點簽到，再回到終點(教工之家一樓大廳)交簽到卡，才算完成健步走活動的全程路線，否則無效。三個簽到點位置分別是：沙灘茅棚、建筑群大屏幕小橋邊、蓮花池觀蓮?fù)ぁ?3、本次活動是徒步健身活動，參與活動人員不得乘坐、騎行交通工具;必需自行完成3個簽到點的簽到，不得請他人代替簽到，否則無效。 4、請工會組長和班組長做好本組教職工參與活動的協(xié)調(diào)工作，請教職員工選定四個時間段中的一個完成本次活動，不得影響教學(xué)及本職工作。

16、三、留意事項 1、本次活動參與人員在健步走前做一些簡潔的身體活動，特殊是踝和膝關(guān)節(jié)要活動開。 請穿寬松衣服和運動鞋，自備茶飲。 2、本活動為健步走健身活動，重在參加，參與過程要留意禮讓，平安第一;活動中做文明游客，不亂丟煙頭和垃圾，做好環(huán)保工作。 四、嘉獎方法： 全部參與活動且完成3個簽到點簽到的教職員工，均賜予肯定的嘉獎。 五、本方案解釋權(quán)屬校工會。 活動方案 篇6 一、活動組織 由教育部基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)組織，政府電化教育館詳細(xì)實施。各地教育行政部門要負(fù)責(zé)本地區(qū)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。云灌縣教育局對此項活動高度重視，作為一次考核學(xué)校和老師的活動，通過該項活動促進老師把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中

17、，展現(xiàn)老師教學(xué)風(fēng)采，既是一次任務(wù)，也是規(guī)格較高的競賽。我校由教務(wù)處牽頭，信息中心幫助。 二、參與對象 1.“曬課”對象： 全校45周歲以下的全部老師，以及省、市、縣“名特優(yōu)”老師必需參與“曬課”?！皶裾n”的最基本要求只需要滿意兩條：（1）一節(jié)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計。（2）本節(jié)課所用教學(xué)課件及相關(guān)的資源(或資源鏈接)。 2.“賽課”對象和要求 縣局要求原則上每個班級每個學(xué)科每個版本每堂課推舉1個“優(yōu)課”參加推舉評比，考慮我校實際狀況，每個教研組至少推出一名老師參與賽課。參與賽課的在“曬課”的基礎(chǔ)上還要有：（3）本節(jié)課課堂實錄；（4）評測練習(xí)。 上課要求：（1）課堂教學(xué)中老師言談舉止要端莊大方，穿著得體，精神狀態(tài)要好。男老師一律穿正裝，女老師服裝要簡潔，男女老師不穿亮色條紋服裝；（2）同學(xué)穿校服或其他統(tǒng)一顏色的服裝；（3）課桌凳擺放整齊，擺放方式?jīng)]有特殊要求，桌面要干凈，特殊是中同學(xué)桌面不能放書架；（4）盡量使用電子白板；（5）要特殊重視語、數(shù)、英以外的科目，理、化、生科目最好上試驗課，這些都是冷門，要將這些課做優(yōu)。 三活動支配 1.宣揚發(fā)動：利用班級周末例會（20 xx年4月19日）對全體老師宣揚活動方案。 2.確定“曬課”和“賽課”對象： （1）各班級依據(jù)要求整理好“曬課”人名單，備查。 （2）各教研組推選一名“賽課”人選