陳明教學(xué)設(shè)計(jì)

1、6/6氣溫和降水教學(xué)設(shè)計(jì)陳 明教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：1、了解降水及降水的類型、降水量的觀測(cè)方法2、了解等降水量的含義，掌握閱讀“降水量分布”圖的正確方法，并能總結(jié)出降水地區(qū)分布的規(guī)律3、能根據(jù)降水的數(shù)字資料，繪制出降水量逐月分配圖，并依據(jù)這些氣候資料說(shuō)出氣候特點(diǎn)。過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀降水量分布圖，能夠說(shuō)出世界年平均降水量的分布規(guī)律。加強(qiáng)讀圖能力的訓(xùn)練。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)降水的意義、與生活的關(guān)系.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)閱讀世界平均降水量分布圖。深刻理解降水形成的兩個(gè)基本條件。掌握降水的三種基本類型。能夠依據(jù)降水量的數(shù)字資料繪制出逐月降水量柱狀圖.能夠根據(jù)數(shù)字資料及統(tǒng)計(jì)圖表描述氣候特征。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)

2、閱讀降水量分布圖，能夠說(shuō)出世界年平均降水量的分布規(guī)律學(xué)情分析：對(duì)于等高線這一類抽象概念,有的學(xué)生始終理解不了,這對(duì)于理解等溫線、等降水量線的概念較難，學(xué)生的邏輯分析能力較差,讀圖分析時(shí)不能要求太高。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、分層次教學(xué)講授新課：一、降水降水顧名思義就是天空中水分降落到地面上，這些水分有可能是雨水,還有可能是雪或冰雹。1形成條件：讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或以前所學(xué)知識(shí)解釋，及時(shí)的評(píng)價(jià)學(xué)生總結(jié)答案:空氣中含有足夠的水汽空氣溫度下降到水汽能夠凝結(jié)出來(lái)的程度補(bǔ)充:水的液、氣、固三態(tài)；水分的蒸發(fā)、凝結(jié)、凝固過(guò)程及溫度條件；熱漲冷縮原理；熱空氣與冷空氣的性質(zhì)對(duì)比；地表一定范圍內(nèi)高度越高、溫度越低事實(shí)。2

3、主要類型:根據(jù)多媒體,分別講解由于降水形成過(guò)程中不同的空氣上升原因和形式,所區(qū)分的三種主要降水類型。并分析分布地區(qū)。對(duì)流雨：濕潤(rùn)空氣受熱膨脹上升,變冷凝結(jié)產(chǎn)生的降水叫對(duì)流雨。發(fā)生在太陽(yáng)輻射強(qiáng)列的地區(qū)，空氣強(qiáng)烈對(duì)流時(shí)（如赤道地區(qū))地形雨:濕潤(rùn)空氣水平運(yùn)動(dòng)時(shí),遇到山地，沿山坡“爬升”,溫度下降，水汽凝結(jié)，在山的迎風(fēng)坡產(chǎn)生降水叫地形雨.沿海、沿湖河等較濕潤(rùn)地方的迎風(fēng)坡(如喜馬拉雅山脈南坡,臺(tái)灣火燒寮等地。）鋒面雨：當(dāng)冷暖空氣相遇時(shí)，相對(duì)較輕的暖空氣被“抬升”,遇冷凝結(jié)產(chǎn)生的降水叫鋒面雨。海洋陸地的交界處如我國(guó)東部沿海地區(qū)根據(jù)降水類型形成條件，聯(lián)系家鄉(xiāng)的實(shí)際，判斷家鄉(xiāng)主要屬于那種降水類型，為什么?3降

4、水量的測(cè)量以學(xué)生自學(xué)為主，學(xué)生推算：月降水量的計(jì)算方法（將某月中每一天的降水量相加的和）年降水量的計(jì)算方法（將某年中每一月的降水量相加的和）年平均降水量的計(jì)算方法（將某地多年中每一年的降水量的平均值）。二、世界年降水量分布規(guī)律：1、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)等高線、等溫線的定義推斷等降水量線的定義(訓(xùn)練學(xué)生知識(shí)的橫向遷移）等降水量線：把世界上多年平均氣溫降水量相同的各個(gè)地方連接而成的線叫做等降水量線.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)世界年平均降水量分布圖和書(shū)上的活動(dòng)學(xué)會(huì)怎樣看圖。2、學(xué)生從圖中總結(jié)世界年平均降水量的分布規(guī)律教師總結(jié)訂正赤道地區(qū)降水多（氣溫高、蒸發(fā)強(qiáng)烈、上升氣流多，對(duì)流雨多)，兩極地區(qū)降水少（氣溫低、蒸發(fā)弱、空氣

5、下沉)。沿海地區(qū)降水多(迎風(fēng)處受海洋濕潤(rùn)空氣的影響），內(nèi)陸地區(qū)降水少.南北回歸線經(jīng)過(guò)的大陸西岸（風(fēng)從陸地吹向海洋）降水比東岸（風(fēng)從海洋吹向陸地)少。學(xué)生通過(guò)閱讀課文、根據(jù)分布圖列舉世界之最。3、世界之最世界上降水最多的地方：印度東北部乞拉朋齊，夏威夷群島卡維金尼山 世界上降水稀少的地區(qū)：南北兩極和南北回歸線穿過(guò)的大陸西岸及內(nèi)陸地區(qū)世界上最濕潤(rùn)的大洲：南美洲三、氣候資料的表示方法1、繪制方法事先在多媒體上演示好氣溫變化曲線和降水量柱狀圖的坐標(biāo)底圖為學(xué)生講解坐標(biāo)圖的各個(gè)部分,使學(xué)生明白其含義根據(jù)書(shū)77頁(yè)的“美國(guó)西海岸洛杉磯的氣溫和降水量表逐月繪制表示氣溫的點(diǎn)在示范幾個(gè)月之后讓學(xué)生自己動(dòng)手繪制.并找

6、學(xué)生示范。用同樣的方法逐月繪制表示降水量的條形。最終完成整張統(tǒng)計(jì)圖表，并讓學(xué)生總結(jié)其中的關(guān)鍵.（承接）統(tǒng)計(jì)圖表是繪制出來(lái)了,怎么用呢?我們不光要會(huì)畫(huà)，還要會(huì)用！2、閱讀方法學(xué)生合作利用書(shū)77頁(yè)烏蘭巴托和昆明的氣溫變化曲線和逐月降水量圖做練習(xí)活動(dòng)教師總結(jié):分析某一地區(qū)的氣候特征的方法。夏季氣溫?zé)徇€是涼爽?冬季氣溫冷還是溫和？溫差較大還是較小？平均氣溫較高還是較低?降水量較多還是較少？分配平不平均?利用這一方法分析美國(guó)西海岸洛杉磯的氣候特征。板書(shū)設(shè)計(jì):1、主要降水類型：對(duì)流雨、地形雨、鋒面雨2、降水量的測(cè)量、世界降水的分布:等降水量線、降水的分布規(guī)律4、氣候資料的表示方法：氣溫年變化曲線、逐月降水量、分析、圖表繪制課堂檢測(cè):、降水的主要形式是( )降雪 降雨 C冰雹 D霜降、測(cè)量降水量的基本儀器是( )A量杯 B量筒 儲(chǔ)水瓶 雨量器3、世界降水最豐富的地區(qū)在( ）A南北回歸線大陸東岸 B溫帶大陸東西沿海地區(qū) C 赤道附近地區(qū) 南北兩極地區(qū)4、山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少.說(shuō)明什么因素對(duì)降