語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)6.2-依依惜別練習(xí)卷

1、語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)6. 2依依惜別練習(xí)卷姓名:班級(jí):成績(jī):同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題.修辭手法我知道。 TOC o 1-5 h z .它有特別好的工具嗎？沒(méi)有。（）.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（）.比一比，再組詞。克（） 堅(jiān)（） 持（） 拖（）亥1J （） 艱（） 特（） 施（）二、現(xiàn)代文閱讀,僅次于人的動(dòng)物（25分）記者在寒冷的俄羅斯采訪一位獨(dú)臂的獵人，在他家里看到一個(gè)完整的熊頭掛在墻上，記者好奇的問(wèn)，于是獵人 講起了他那年發(fā)生的故事，一個(gè)關(guān)于這只熊和自己為什么獨(dú)臂的故事。有一年冬天，這位獵人帶著自己的兒子去山里打獵，因?yàn)楹⒆?/p>

2、還小缺乏在山里生存的經(jīng)驗(yàn)，誤喝了參有某種動(dòng) 物尿液的水，于是孩子開(kāi)始腹瀉發(fā)燒。腹瀉的人都是沒(méi)有力氣的，孩子身體出現(xiàn)這樣的狀況是沒(méi)法下山的，獵人只 好決定和孩子住在山上，等孩子身體好些了再走。連續(xù)幾天的山上生活，他們已經(jīng)沒(méi)有了口糧，寒冷的冬天山上也沒(méi)有什么可以食用的東西，獵人便決定去打只 熊回來(lái)給病中的孩子充饑，不然他們都將餓死在這山中。這個(gè)山上有很多熊，獵人帶著槍和一把刀往外走，沒(méi)走幾步就看見(jiàn)了一只小熊。獵人慢慢地走了過(guò)去，準(zhǔn)備擊 斃這只小熊，可是小熊也警覺(jué)地叫了起來(lái)，一只母熊從小熊的身后走了過(guò)來(lái)。獵人知道在這種情況下，他是沒(méi)有把 握一槍擊斃這只母熊的，不能冒然開(kāi)槍?zhuān)蝗荒感芗づ?，他和他的孩?/p>

3、性命將受到危機(jī)。他們幾天沒(méi)有了 口糧，對(duì) 于熊來(lái)說(shuō)在這冬天也是沒(méi)有食物的。可是獵人手里的這把獵槍也成為了母熊的威脅就這樣，獵人和孩子，母熊和第1頁(yè)共4頁(yè)熊寶寶就這么對(duì)峙著僵持著。獵人知道在這樣下去不是方法，孩子生病了身體極度虛弱，需要吃東西，熊寶寶也很餓，母熊也會(huì)隨時(shí)冒險(xiǎn)來(lái) 咬死他們。于是獵人做出了一個(gè)大膽的決定，他把槍狠狠地扔到了山下，母熊看出了獵人沒(méi)有再殺熊寶寶的惡意， 感動(dòng)不已，連連給獵人磕頭道謝，并向獵人表示自己不會(huì)傷害孩子。獵人也感動(dòng)了，他用自己手里的這把刀忍痛將自己的左臂割下扔向熊寶寶。母熊流淚了，它給獵人又磕了幾個(gè) 頭后奔向懸崖，它用自殺的形式向獵人感謝，感謝他們救了自己的孩子，

4、它看到自己的孩子能平安的度過(guò)這個(gè)冬天, 它選擇了死來(lái)留給獵人和孩子充饑。獵人在山谷上看到了死了的母熊，割下來(lái)一個(gè)肉烤熟后給自己的孩子吃了，又在山下捉了些魚(yú)回來(lái)喂給熊寶寶。為了紀(jì)念這只母熊，獵人后來(lái)就把它的頭完完整整的做成標(biāo)本掛在墻上。他每到吃飯的時(shí)候會(huì)準(zhǔn)備一碗飯放在 熊頭的旁邊，喝酒的時(shí)候也會(huì)給它倒上一杯酒，他要永遠(yuǎn)的記住這只偉大的熊媽媽。（1）獵人父子在山上遇到了哪些困難？ （4分）（2）熊母子遇到了什么困難？ （4分）（3）獵人做了哪些事讓母熊感動(dòng)不已？母熊又分別做了什么？ （6分）（4）你認(rèn)為獵人是個(gè)怎樣的人？你想對(duì)他說(shuō)些什么？對(duì)人類(lèi)說(shuō)些什么？ （6分）第2頁(yè)共4頁(yè)（5）文中誰(shuí)最令你感動(dòng)

5、？為什么？ （5分）課外閱讀。我的小學(xué)（節(jié)選）在這個(gè)（詞 祠）堂內(nèi)，我們坐了兩年，老師一直是一個(gè)女的。她長(zhǎng)得很白，講課的聲音十分好聽(tīng)，每每念著 課文，就像唱歌兒。我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)她這么好聽(tīng)的聲音。開(kāi)頭的半年時(shí)間里，幾乎沒(méi)有聽(tīng)懂她講的什么，每一堂卻被她的聲音（淘 陶）醉著。所以，每當(dāng)她讓我站起 來(lái)回答下列問(wèn)題時(shí)，我一句話也答不出，她就說(shuō)：“你真是個(gè)見(jiàn)習(xí)生！ ”見(jiàn)習(xí)生的事原先同學(xué)們都不知道，她一說(shuō)，大 家都小瞧起我了，以后干什么事，他們就朝我伸小（姆 拇）指頭，還要在上邊呸呸幾口，再說(shuō)一句：“哼，你能 干什么，你真是個(gè)見(jiàn)習(xí)生！”我們就打過(guò)幾次架。娘后來(lái)狠狠揍了我一次，罰我一頓不準(zhǔn)吃飯。老師知道了，

6、尋到 我家，向我和娘作了檢討，說(shuō)是她的不對(duì)，問(wèn)我是不是聽(tīng)不懂課。我說(shuō)：“我光聽(tīng)了你的聲，你的聲好聽(tīng)！ 她臉 紅紅的，就笑了。從此，我就下了決心，一定不落人后，老師對(duì)我格外好起來(lái)，她的聲音還是那么好聽(tīng)，但一下課, 就來(lái)輔導(dǎo)我，惹得同學(xué)們都眼紅起來(lái)。一年級(jí)學(xué)完后，老師對(duì)我說(shuō)：“你年紀(jì)小，不讓你升級(jí)。我當(dāng)下就嚇哭了。老師卻將我抱起來(lái)，說(shuō)她是哄我, 宣布我再也不是見(jiàn)習(xí)生了。我一高興，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她卻并沒(méi)有惱我，還擰了我一下嘴。她笑 了，我也笑了。下午，她拿著成績(jī)單到我家，向娘夸說(shuō)我乖，學(xué)習(xí)進(jìn)步快，娘給她打荷包雞蛋吃。我便大膽起來(lái)， 說(shuō)：“老師，你的聲音好聽(tīng)，你能給我唱個(gè)歌嗎？ ”她就

7、唱起來(lái)，（腮 勰）幫上深深顯出兩個(gè)酒窩，唱完就咯咯 地笑。.在文中的括號(hào)里選擇正確的漢字，畫(huà)“。讀選文的第1自然段，說(shuō)說(shuō)老師有哪些特點(diǎn)讓“我”印象深刻。.選文先后3次寫(xiě)到了女老師的“笑”，分別是：；;o這些“笑”讓我們看到了一位 的老師。.老師為什么尋到“我”家向“我”和娘檢討？你從中體會(huì)到了老師怎樣的品質(zhì)？第3頁(yè)共4頁(yè)三、信息匹配選一選，填一填。（填序號(hào)）吵 炒吵 炒吵 炒抄 妙(吵 炒抄 妙()寫(xiě)(_)菜巧（_)削宵霄消元（)(）息(）皮培賠陪倍幾（)(）錢(qián)()()寫(xiě)()寫(xiě)(_)菜巧（_)削宵霄消元（)(）息(）皮培賠陪倍幾（)(）錢(qián)()土云（）.疊詞修飾詞選一選。（填序號(hào)）黑漆漆香噴噴笑呵呵亮