小學(xué)美術(shù)人美六年級上冊圖形的魔術(shù)組合圖形的魔術(shù)組合教案設(shè)計1

1、附件一： 圖形的魔術(shù)組合 （課題）教案設(shè)計科目美術(shù)年級六年級執(zhí)教時間2023年12月20日主備教師張婧使用教師張婧第 1 課時教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)通過欣賞我和我的村莊探究并掌握圖形魔術(shù)組合的方法，并能根據(jù)物像有意義組合成新的作品。 難點(diǎn)如何在作品中體現(xiàn)圖形組合的“魔術(shù)性”，使作品富有戲劇性與趣味性。教具準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、雙面膠、鉛筆、彩色筆、課件教 學(xué) 過 程二次備課一.圖片導(dǎo)入出示圖片“戴帽的女人”，請同學(xué)們回答以下問題：這幅作品是哪位畫家繪畫的作品？它是什么畫派的？教師總結(jié)：這幅戴帽的女人是由法國畫家馬蒂斯的代表作品，它以強(qiáng)烈的對比色彩震驚了這個世界，從那之后所有的畫家都敢于通過大膽的對比色彩來

2、表達(dá)自己的內(nèi)心世界。出示圖片“畢加索照片”請學(xué)生猜猜看這是哪位畫家？教師總結(jié)：畢加索和他的伙伴們也創(chuàng)作了一種畫派叫做“立體派”，在我們小學(xué)美術(shù)課本當(dāng)中有許多關(guān)于畢加索的作品，讓我們一起來回顧一下。今天我還要再給大家介紹一位畫家夏加爾（俄國）他也有自己的發(fā)明，他能在一張作品里面表現(xiàn)出不同時間，不同地點(diǎn)發(fā)生的許多的事。他還能夠?qū)倓偽覀兯私獾降囊矮F派和立體派的特點(diǎn)運(yùn)用到自己的美術(shù)作品里面。因此被稱作為魔術(shù)師，今天我們就跟隨魔術(shù)師的腳步一起來學(xué)習(xí)新課板書“圖形的魔術(shù)組合”。深入探究魔術(shù)組合方法分組探究 教師出示圖片“我和我的村莊”1911，請同學(xué)們小組討論以下問題：同學(xué)們有沒有在圖片中發(fā)現(xiàn)野獸派和

3、立體派的影子呢？這幅作品出現(xiàn)了哪些物象？（將小組討論結(jié)果寫在小組記錄卡上）師生探究接下來我們仔細(xì)的走進(jìn)這幅作品，看看夏加爾究竟是如何表現(xiàn)自己的村莊的？ 兩種魔術(shù)組合的方法，把本在土壤里的樹木置換到了作者手里板書“置換”；第二個魔術(shù)組合方法，大樹的比例變小了所以人才有可能握住它板書“改變比例” 自主探究在作者和羊頭的身后還有哪些場景？看看發(fā)生了什么奇怪有趣的組合方法？并試著總結(jié)出最后一種魔術(shù)組合的方法？出示板書“倒置”待會同學(xué)們也可以將這種魔術(shù)組合方法運(yùn)用在你的畫面中，它能夠讓你的畫面既神秘又有趣。和中國剪紙作品進(jìn)行對比探究出示四張剪紙作品，讓學(xué)生小組探究，分別找出對應(yīng)的魔術(shù)組合方法。解說想法出

4、示圖片，讓學(xué)生進(jìn)行自主聯(lián)想，看看哪兩樣物品可以進(jìn)行魔術(shù)組合。教師示范今天老師給大家?guī)砹艘环N新穎的著色方法，用來著重突出主體物，大家請看。欣賞學(xué)生作品解說構(gòu)圖精彩之處并且找出圖形的魔術(shù)組合方法三 學(xué)生實踐實踐要求：（小組合作完成一幅作品）從自己童年記憶中選出部分圖形，用一種或多種魔術(shù)組的方法進(jìn)行創(chuàng)作四 展示評價1.哪個小組運(yùn)用的構(gòu)圖更有趣？2.哪個小組運(yùn)用的魔術(shù)組合方法更精彩？五 拓展延伸在我們身邊存在許多物象的東西，請同學(xué)們在課后用今天所學(xué)的魔術(shù)組合方法創(chuàng)作其他的作品吧！ 個性設(shè)計：1.在授新課的環(huán)節(jié)中可以通過小組探究的形式讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)魔術(shù)組合的方法；2.學(xué)生在欣賞借鑒的學(xué)習(xí)過程中，理解魔術(shù)組合的表現(xiàn)形式，并且發(fā)現(xiàn)一些構(gòu)圖技巧；3.學(xué)生在討論小組如何運(yùn)用魔術(shù)組合方法讓自己的畫面更有創(chuàng)意更有趣；4.在小組協(xié)作的環(huán)節(jié)中逐步培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)設(shè)計的方法、技巧、和設(shè)計理念；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識及合作能力；5.在課后小結(jié)的過程中鞏固學(xué)生對魔術(shù)組合方法的認(rèn)識，力求能夠想象出其它的魔術(shù)組合方法，培養(yǎng)合作意識何合作能力。板書設(shè)計圖形的魔術(shù)組合作品展示作品展示范畫置換 該變比例 范畫 重疊 倒置教學(xué)反思在本堂課的學(xué)習(xí)過程中我意識到，雖然學(xué)生對魔術(shù)組合方法有了一定的了解，但對他們來說如何將物象的東西利用魔術(shù)組合的方法繪畫出一