藍(lán)墨云班課使用步驟版

1、最新料介紹使用前提1、學(xué)生下載藍(lán)墨云班課app到學(xué)生手機(jī)，學(xué)生使用自己學(xué)號姓名，進(jìn)行注冊，完成頭像等相關(guān)信息設(shè)置。2、教師提前在電腦上找尋藍(lán)墨云班課，登陸相關(guān)注冊頁面，完成相關(guān)課程和班級的申請。上課時告訴學(xué)生所在班課的班課碼，經(jīng)過班課碼加入班級。上課使用方式1、簽字簽字分成兩種，手勢簽字和一般簽字。在教師手機(jī)云班課端口進(jìn)行登錄。打開頁面，進(jìn)入成員，在右上角進(jìn)入簽到頁面，點開簽到。教師控制簽到時間，且可以更正簽到狀態(tài)。一鍵式簽到，相對簡單，直接點開一鍵式簽到，學(xué)生在自己手機(jī)點簽到即可。手勢簽到是指老師在學(xué)生眼前劃定必然很多于4個連接點的手勢路徑，松開簽到的時候?qū)W生必定和老師供應(yīng)的簽到手勢路徑一致

2、。手勢簽到的好處是可以防備未列席的學(xué)生遠(yuǎn)程簽到。能更好的控制簽到的可靠性。2、課前授課相關(guān)準(zhǔn)備投票問卷點開投票問卷，老師可以在電腦上編寫相關(guān)的投票信息，用于上課使用。讓學(xué)生參加投票，+代表可以分別設(shè)計多次投票。腦筋風(fēng)暴創(chuàng)辦腦筋風(fēng)暴使用時可以作為課堂案例談?wù)?，也許作為課后案例解析作業(yè)，也許為下次課起初學(xué)習(xí)的參照，該部分1最新料介紹可以上傳圖片。腦筋風(fēng)暴開始后，老師可以依照學(xué)生的回復(fù)點擊該學(xué)生的回復(fù)內(nèi)容進(jìn)行文字談?wù)?。答疑談?wù)撎顚懜黜椥畔⒓皟?nèi)容，點擊“創(chuàng)辦”完成活動的創(chuàng)辦。老師可以同時創(chuàng)辦多個談?wù)摚尣煌瑯訉W(xué)生進(jìn)入不同樣的談?wù)?，實現(xiàn)分組談?wù)?。點中別人的發(fā)言，會顯示【解答】菜單，爾后點擊并回復(fù)，問題和

3、回答可以連接在一起顯示。測試活動頁面和投票內(nèi)容相似，按+號表示增加新題目。若是第一次增加題目，需要手動，一道題一道題的增加。若是第二次重復(fù)開課的時候，上一學(xué)期編寫的問題和答案會以我的題庫的形式存在，編寫的過程中可以直接導(dǎo)入，相對簡單，省時省力。因此，在第一次編寫測試活動時，要做好對問題的歸類和章節(jié)的劃分。作業(yè)部署作業(yè)可以是文字也可以是視頻和圖片，教師可以對學(xué)生進(jìn)行分組和不分組設(shè)計，也可以設(shè)計同學(xué)之間相互談?wù)摗Ｈ羰怯袀€別同學(xué)沒有準(zhǔn)時完成作業(yè)，也許因個別原因提交叉誤作業(yè)，也可以使用點擊該同學(xué)名單，選擇重新提交作業(yè)。詳盡操作近似測試。課堂表現(xiàn)課堂表現(xiàn)是在近來版本的藍(lán)墨云班課里面出現(xiàn)的，老師上課可對課堂表現(xiàn)進(jìn)行談?wù)?，?jīng)過課堂表現(xiàn)最為積極的同學(xué)運用搶答等工具實現(xiàn)。老師同時可以對該同學(xué)進(jìn)行談?wù)搶?jīng)驗值進(jìn)行激勵。資源資源的使用一般是對課外學(xué)習(xí)的拓展?？梢园褜W(xué)習(xí)相關(guān)的拓展內(nèi)容、視頻、案例等放在此處。設(shè)計必然