6乘數(shù)末尾有0的乘法

1、蘇州葉圣陶實驗小學數(shù)學備課表 2014年3 月25日（總第 27課時 ）教學內容乘數(shù)末尾有0的乘法（小學數(shù)學國標版第六冊第36-37頁例題，完成相應的“想想做做”。）教學目標經(jīng)歷探索乘數(shù)末尾有0得乘法簡便算法的過程，理解和掌握計算方法，并能正確計算。在具體得情景中合理地用口算筆算和估算解決問題策略得多樣性。在與他人得討論交流中，培養(yǎng)主動探索、合作交流得良好習慣，樹立學習的信心。重點難點重點：探索乘數(shù)末尾有0的乘法的簡便計算方法，并能正確筆算。難點：乘數(shù)末尾有0的乘法的簡便計算的豎式的書寫。教學準備掛圖、小黑板、實物投影儀等教 學 過 程教學環(huán)節(jié)過 程 目 標教 師 活 動學 生 活 動教 學

2、反 思復習導入通過復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，為學習新知做鋪墊。1.口算323 142 115 453230 1420 1150 40502.筆算（先估計商大約是多少，再計算并驗算）3542 1724 3.筆算1705 （選做）1.口算323 142 115 453230 1420 1150 40502.筆算（先估計商大約是多少，再計算并驗算）3542 1724 3.筆算1705 （選做） 探索新知通過讓學生自主計算，既培養(yǎng)了學生運用已有知識和經(jīng)驗解決問題的能力，由為學習簡便方法做好準備1.出示例題情境圖： 2.要計算今天擠的牛奶有多少千克，誰會列算式呢？3.我們都已經(jīng)學會了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算

3、方法，這一題你們會用豎式計算嗎？指名板演。4.展示學生用豎式計算的情況： 2 5 3 0 2 53 0 2 5 3 0 0 0 1 5 0 7 5 07 5 6 0 7 5 0 7 5 0 你最喜歡哪種方法？為什么？5.引導學生小結：乘數(shù)末尾有0的乘法可以怎么筆算比較簡便？1.學生認真觀看。2.口答：25303.每一位同學在作業(yè)本上試做，完成后在小組中展示自己計算的過程和方法，說說是怎樣想的，再研究一下還可以怎樣做。4.學生討論哪種方法最簡便？它是怎么筆算的？5.總結乘數(shù)末尾有零的乘法的計算方法。（先計算0前面的數(shù)，再在得數(shù)的末尾添上0）實踐應用 通過練習，使學生的知識技能得到檢驗，數(shù)學思考、解決我問題的能力得到提高?；A練習“想想做做”11760 3640 5480“想想做做”2 2、綜合練習“想想做做”6（1）引導學生讀題，理解題意。問：在平面圖上四個基本方向的位置是怎樣的？（2）要知道張華走到了哪里，必須先知道什么？你能解決這個問題嗎？3、提升練習你能告訴同學們，你學到了什么本領？作業(yè)：“想想做做”3、4、5題1.學生獨立計算。三名學生板演，集體核對。 2.學生獨立完成，集體訂正時說說是怎么筆算的。運用簡便算法時要注意些什么。 （1）學生讀題、看圖，收集信息。并說說平面圖上四個方向的位置（