學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師資格條例心得總結(jié)

1、Word 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師資格條例心得總結(jié) 老師資格條例第一章總則第一條為了提高老師素養(yǎng)，加強(qiáng)素養(yǎng)隊伍建設(shè)，依據(jù)中國老師法(以下簡稱老師法)，制定本條例。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師資格條例心得（總結(jié)），供你參考! 學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師資格條例心得總結(jié)篇1 通過對老師資格條例的學(xué)習(xí),讓我熟悉到老師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與進(jìn)展培育人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成國家給予的培育人才的責(zé)任，這是每個老師必需仔細(xì)對待并要用實踐作出回答的問題。 一、為人師表，言傳身教。老師的人格力氣來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中

2、學(xué)識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力氣教給同學(xué)做人的道理，使同學(xué)樹立堅決的信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)。在同學(xué)的眼中，老師具有無可懷疑的威信，老師是一切美妙的替身和可效仿的榜樣，老師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對同學(xué)的各個方面產(chǎn)生影響。 二、虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長?！耙蝗諡閹煟K身為父”是同學(xué)對老師的敬重之言。對于老師則不行以“家長”自居，應(yīng)當(dāng)與同學(xué)公平相待，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛同學(xué)就要敬重他們的人格和制造精神，與他們公平相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和制造欲。在教學(xué)過程中，老師是主導(dǎo)，同學(xué)是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存。“弟子不

3、必不如師，師不必賢于弟子”。一個好老師會將同學(xué)放在公平地位，信任他們，敬重他們，視他們?yōu)樽约旱陌閭H和共同探求真理的伙伴。 三、視同學(xué)為己出，到處關(guān)愛同學(xué)。沒有愛就沒有（教育）。喜愛一個同學(xué)等于塑造一個同學(xué)，而厭棄一個同學(xué)則無異于毀壞一個同學(xué)。同學(xué)正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。假如說老師的人格力氣是一種無窮的榜樣力氣，那么老師的愛心是勝利老師的原動力。那么如何愛心去打開同學(xué)心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解同學(xué)的（愛好）和才能，了解他們的共性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個同學(xué)的特點，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為

4、有共性、有志向、有才智的完整的人。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。 四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，提高自身各方面的學(xué)問修養(yǎng)。新形勢下新的理論學(xué)問層出不窮，業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過、看過、聽過即可，假如鉆研不深不透，特殊是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不行預(yù)知的影響。我們應(yīng)當(dāng)時刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿意新時期對老師要求的“從（閱歷）型向?qū)W問型討論型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項本職工作。 五、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn)，在工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻蠋煟鸵簧碚龤?，就是要突出“為人師表”，就是要

5、追求“以德立身”。我們老師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名老師，首先要學(xué)識淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)閱歷。而要做到這些要求，就應(yīng)當(dāng)做到堅持學(xué)習(xí)與實踐。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷增加業(yè)務(wù)水平。 學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師資格條例心得總結(jié)篇2 在學(xué)習(xí)老師的各項法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明白前進(jìn)的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中仔細(xì)對比，自我（反思）;在查找差距與不足中正視自己。 一、在十七大的引領(lǐng)中正視教育。 十七大（報告）中將優(yōu)先進(jìn)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國作為一項社會建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了國家政府對教育

6、事業(yè)的高度重視。作為一名教育工，我們肯定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素養(yǎng)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，細(xì)心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當(dāng)好一名老師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素養(yǎng)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必需豐厚自己的底蘊(yùn)，提升自己的品嘗，自己在這方面還有許多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。 二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己 在老師法、未成年人愛護(hù)法、義務(wù)教育法的相關(guān)條文中，明確指出了作為老師所不應(yīng)去做

7、的言行，以及對同學(xué)要公平對待的原則。品讀條文，對比自己，覺得自己能夠根據(jù)相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，公平對待每一個同學(xué)，為同學(xué)營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓同學(xué)在歡樂與幸福中得到進(jìn)展。在教育教學(xué)實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到敬重同學(xué)人格，不卑視同學(xué)，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的同學(xué)多方想方法樹立其信念，但有時也有急躁不夠的時候，今后要學(xué)會查找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此肯定都會多得很多歡樂。 三、以德為先，領(lǐng)先垂范。 人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。老師就是這樣的職業(yè)，用德引

8、領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范和暫行方法中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名老師必需愛字當(dāng)先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛同學(xué)，老師要做到為人師表，領(lǐng)先垂范，老師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著同學(xué)。在與同學(xué)相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓同學(xué)進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在溝通中達(dá)成共識。 四、學(xué)典型找差距 在我們教育行列之中，古往今來有很多的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然很多楷模與先進(jìn)的（事跡）我并非熟知，但我國聞名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，

9、我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去查找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會紛繁簡單的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。 學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師資格條例心得總結(jié)篇3 我現(xiàn)在正在申請高等學(xué)校老師資格證，通過考試，我對高校老師應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)有了深刻的理解。在今日讀完老師資格條例后，我對在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中特地從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得老師資格都有了更深的理解。 老師資格條例一共包括七章，分別為：總則、老師資格分類與適用、老師資格條件、老師資格考試、老師資格認(rèn)定、罰則、附則。其中對于第2-5章，關(guān)于老師資格的認(rèn)定工作，我熟悉到作為一名高校老師，必需要取得相應(yīng)的資格，這需要我們自己下硬功夫。對我感受最深的是

10、條例中提到的老師的工作素養(yǎng)問題，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的體會做如下總結(jié)： 一、具備良好的師德 老師資格條例中提到申請認(rèn)定老師資格者應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律，喜愛教育事業(yè)，履行老師法規(guī)定的義務(wù)，遵守老師職業(yè)道德。我作為一名高校老師，通過三年的工作，我深刻體會到老師的師德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)抱負(fù)的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的。我們的工作需要感情、時間、精力。 在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)做到一視同仁，持之以恒;“愛”要面對全體同學(xué)。對我們平常認(rèn)為落后的同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，關(guān)心他們查找“后進(jìn)”的緣由，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)懷他們。 二

11、、喜愛同學(xué)，做好班主任工作 作為一名班主任，我們不僅要做好同學(xué)的日常監(jiān)督管理工作，更應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)。在平常的管理過程中，不應(yīng)將同學(xué)簡潔的作為被管理的對象，而應(yīng)當(dāng)站在同學(xué)的角度，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到進(jìn)展。所以在平常的工作中，我以后要更多的與同學(xué)進(jìn)行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心伴侶。老師對同學(xué)應(yīng)當(dāng)像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得敬重的人。因此在日常生活的教育工作中， 老師應(yīng)把握批判的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言動聽”。 三、為人師表 作為一名高等職業(yè)學(xué)院的教育工，我深刻熟悉到老師在同學(xué)心目中，是才智的代表，是高尚人格之化身。我的一言一行，一舉一動，都對他們精神世界起著無聲無息的作用我要喜愛自己的本職工作，根據(jù)一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，時時到處作同學(xué)的表率。在傳授學(xué)問的同時，更要重視同學(xué)將來面對社會后應(yīng)當(dāng)具備的力量的培育。教授他們做人的道理。 四、提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng) 老師資格條例中對各個層次的老師應(yīng)當(dāng)具備的資格進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，并對老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素養(yǎng)提出了要求。所以，在學(xué)問經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的今日，要想做一名符合法律規(guī)定的老師，需要不斷更新充實自己的學(xué)識。我不僅要專本專業(yè)的學(xué)問，更要達(dá)到博學(xué)，博學(xué)多才對一位老師來說很重