書香班級活動方案(9篇)

1、第25頁共25頁書香班級活動方案一、指導(dǎo)思想為了深入貫徹新課程教育理念，落實學(xué)?！皠?chuàng)建書香校園”特色辦學(xué)目標(biāo)，也為了更好地開展課外閱讀，切實引導(dǎo)學(xué)生多讀書，在讀書中拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，提高學(xué)生的讀寫能力，豐富學(xué)生的精神生活。二、評定條件綜合各班級書香文化的建設(shè)，班級實際讀書氛圍的形成以及參與書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。具體條例：(一)、班級書香文化建設(shè)(_分)：1.建立班級圖書角，發(fā)動班級學(xué)生捐書具有人均一至三冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場及圖書目錄_分。其中人均三冊_分、兩冊_分、一冊_分、一冊以下_分，不含從學(xué)校借閱的圖書)2.進(jìn)行具有本班特色的書香布置，

2、班級讀書陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場_分。有每日一詩專欄_分，閱讀展示欄_分，書櫥裝飾_分，其余看布置的整理舒適度評分。)3.建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，學(xué)生有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣，確保圖書保潔完整，借閱圖書無丟失，并落實專人管理。(查看班級圖書借閱制度、借閱記錄等有關(guān)資料_分。其中制度(二)分，借閱有專人管理_分，過程記錄真實、有條理_分。)(二)、班級閱讀氛圍形成(_分)1.全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目3以上。(抽查學(xué)生讀書情況_分。人均_本得_分，_本得_分，_本得_分，以此類推

3、按比例計算.)。2.晨誦、午讀能按照學(xué)校要求開展讀書活動，紀(jì)律好，讀書氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄，按值日、值周教師評分折算，_分)。_班級組織一次以上課外導(dǎo)讀課(童書或名著)。有導(dǎo)讀課教案和現(xiàn)場照片。(_分。導(dǎo)讀課教案_分，現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)所上主題_分，學(xué)生讀書的成果_分，為內(nèi)容匹配的讀書筆記或讀后感等。)4.開展富有班級特色的讀書活動，每學(xué)期開展一次班級讀書交流會、報展、書評、專題征文、演講、講座等相關(guān)讀書的活動。(_分，查看班級活動材料及參與度，參與度_%及以上_分，_%及以上_分，_%及以上_分，_%及以上_分，_%以下_分，現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)主題_分)5.全體學(xué)生

4、能堅持寫隨筆、做讀書筆記，并要求有質(zhì)量、有評改，各_分(一二年級單做讀寫繪作品創(chuàng)作，雙倍算分)。(共_分，查看學(xué)生隨筆和讀書筆記，_%以上學(xué)生做_篇及以上得_分，平均每少一篇扣_分，上交數(shù)量不足_%的再按比例折算，沒有評比或質(zhì)量較差的另行扣分，扣完為止。)(三)、參與書香競賽活動(附加)1.經(jīng)學(xué)校組織推薦，在各種讀書、征文活動中獲獎，縣級及縣級以上的，團(tuán)體一、二、三等獎分別記8、6、_分，個人一、二、三等獎每人分別記2、1、_分;在縣級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記_分。學(xué)?；蚪萄薪M組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽，團(tuán)體一、二、三等獎，分別記6、4、_分，個人一、二、三等獎每人分別記1、0.5、

5、_分。_班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動現(xiàn)場觀摩等活動的，給予每次_分的加分。三、創(chuàng)建、評比時間：_年_月_日_月_日(_周周二)四、評定方法：“班級書香文化建設(shè)”分按創(chuàng)建開始、實施過程和最后評比分別打分，取三次平均分。“班級閱讀氛圍形成”和“參與書香競賽活動”最后查看材料，或抽查。各項上交材料要求真實，一旦查出屬于臨時應(yīng)付、不合實際的材料，將不予加分。最后原則上按總分，以1：2：3的比例評定五星級、四星級和三星級書香班級，如果一些班級分?jǐn)?shù)比較接近，星級評定會考慮靠前。五、表彰獎勵：1.獲得“書香班級”稱號的班級，學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰，授予“書香班級”標(biāo)志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級先進(jìn)經(jīng)驗。

6、2.學(xué)校設(shè)書香校園專項基金，對獲此榮譽(yù)五星、四星、三星的班級分別給予價值_元、_元、_元的圖書獎勵，班級文化建設(shè)分別得_分、_分、_分;沒有參與創(chuàng)建活動不得分;參與創(chuàng)建，但未評上星級的班級，得_分。3.同等條件下，五星級書香班級優(yōu)先推選為各級文明班級，五星級書香班級班主任和語文教師優(yōu)先推選為各級各類先進(jìn)。書香班級活動方案（二）一、指導(dǎo)思想“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)?，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖?！睘闋I造良好的書香校園氛圍，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，浸潤同學(xué)心靈，特舉行“書香班級”評比活動，根據(jù)評比結(jié)果予以授牌?！皶惆嗉墶钡慕ㄔO(shè)要本著“基礎(chǔ)在

7、班級，關(guān)鍵在老師，重點在興趣”的原則開展，形式要多樣、內(nèi)容要豐富。二、評比范圍全校所有班級三、評比時間第一階段：班級建設(shè)(第四至十二周)第二階段：組織復(fù)評(第十三周)第三階段：總結(jié)表彰(第十四周)四、評比條件1、制度建設(shè)。各班級要制定切實可行的班級圖書管理制度。成立讀書管理小組，選出小組長，負(fù)責(zé)組織、記載小組成員的讀書情況。各班要組織讀書經(jīng)驗交流會。并且有階段性小結(jié)和讀書優(yōu)秀個人(讀書之星)、讀書優(yōu)秀小組評比。2、圖書角建設(shè)。各班圖書角圖書數(shù)量至少要達(dá)到人均_冊;圖書品種要符合學(xué)生年齡特點，并有一定教育價值;圖書角要有專人保管，并負(fù)責(zé)圖書借閱記載，圖書出借率高。3、讀書管理。利用黑板一角或?qū)W習(xí)

8、園地布置書寫“詩文誦讀”“名言警句”內(nèi)容，便于學(xué)生誦讀;同學(xué)們要對“詩文誦讀”“名言警句”進(jìn)行摘錄誦讀，并熟記于心;晨讀有學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理，紀(jì)律好、氣氛好、效果好。4、隨筆摘記。用自己的筆記錄生活中的點點滴滴，做到我手寫我心。每位同學(xué)要有專門的讀書摘記本，摘記格式規(guī)范、內(nèi)容豐富。5、競賽活動。積極參與校讀書節(jié)和上級組織的各項活動及比賽，創(chuàng)造佳績。各班自行組織的讀書活動，將根據(jù)活動效果予以記分。五、評比細(xì)則1、創(chuàng)書香班級評比分值總分_分，具體分為：制度建設(shè)_分，圖書角建設(shè)_分，讀書管理_分，隨筆摘記_分，競賽活動予以加分。2、評分細(xì)則。制度建設(shè)_分。有班級圖書管理制度，成立專門的管理小組，有專人

9、負(fù)責(zé)借閱，加_分;讀書小組活動資料齊全，加_分;階段性小結(jié)和讀書優(yōu)秀個人(讀書之星)、讀書優(yōu)秀小組評比，加_分。圖書角建設(shè)_分。圖書角圖書數(shù)量達(dá)標(biāo)加_分;圖書品種符合要求加_分;有專人保管，有借還記載，圖書出借率高加_分。讀書管理_分。各班利用黑板一角布置書寫“詩文誦讀”“名言警句”內(nèi)容，并由語文課代表備用專門的本子進(jìn)行記錄(須注明日期)，加_分;對照課代表記錄抽查_位同學(xué)，根據(jù)記憶熟練程度記2、1、_分，本項滿分_分;晨讀紀(jì)律_分(不僅要看晨讀鈴響之后的表現(xiàn)，更要關(guān)注晨讀鈴響之前的狀態(tài).)，評定周期第六至九周，由值日行政進(jìn)行評分。隨筆摘記_分。抽查_位同學(xué)，每位滿分_分，根據(jù)隨筆摘記質(zhì)量記5

10、、4、_分。九年級綜合大作文進(jìn)行考評。競賽活動予以加分，封頂_分。班級有活動開展，組織效果好，將根據(jù)情況加分，封頂_分。參加年段或?qū)W校組織的活動，團(tuán)體一、二、三等獎分別加5、4、_分;個人一、二、三等獎分別加3、2、_分。參加學(xué)區(qū)、縣組織的活動，團(tuán)體一、二、三等獎分別加10、8、_分;個人一、二、三等獎分別加6、4、_分。3、先由班級于第十二周進(jìn)行自評，并于第十二周周四前向教務(wù)處遞交自評表和總結(jié)材料。4、復(fù)評達(dá)到_分的授予“書香班級”稱號，一個年段如果都未能達(dá)到_分，擇優(yōu)評出一個班級。被評為“書香班級”的授予牌子，并給予物質(zhì)獎勵。書香班級活動方案（三）一、指導(dǎo)思想。以學(xué)校“讓讀書成為習(xí)慣讓書香

11、溢滿校園”實施方案為出發(fā)點，大力加強(qiáng)書香班級基本建設(shè)，努力營造班級讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，讓學(xué)生在寫作隨筆中逐步提高寫作素養(yǎng)。二、書香班級基本條件。1.制度建設(shè)。(占_%)各班級要制定切實可行的創(chuàng)書香班級計劃和班級讀書管理制度，以書面形式為準(zhǔn)。(占_%)成立讀書小組，選出小組長，負(fù)責(zé)組織、記載小組成員的讀書情況，每個小組有自己的閱讀計劃，以書面形式為準(zhǔn)。(占_%)2.圖書角建設(shè)。(占_%)各班圖書角圖書數(shù)量至少要達(dá)到1_年級人手_本，5_年級人手_本，以圖書目錄為準(zhǔn)。(占_%)圖書品種要符合學(xué)生年齡特點，并有一定教育價值，以圖書目錄為準(zhǔn)。(占_%)圖書角要有專人保管，并負(fù)責(zé)圖書借還記載，以

12、圖書借閱記錄為準(zhǔn)。(占_%)3.讀書管理。(占_%)各班要利用黑板一角或其他形式展示每周所讀內(nèi)容，以實地檢查為準(zhǔn)。(占_%)各班學(xué)生要對每周所讀內(nèi)容熟記于心，以學(xué)生調(diào)查為準(zhǔn)。(占_%)晨讀十分鐘、課前三分鐘，讀書紀(jì)律好，有學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理，以值周班檢查記錄為準(zhǔn)。(占_%)4.閱讀筆記的評比。(占_%)各班要按照年級負(fù)責(zé)人所制定的閱讀方案的要求，定時檢查批閱閱讀手冊，以學(xué)生讀書筆記的教師批閱記錄為準(zhǔn)。(占_%)各班每位學(xué)生應(yīng)按時上交讀書筆記或者讀后感，并取得較好的效果，以學(xué)生讀書筆記為準(zhǔn)。(占_%)5.閱讀考級(占_%)各班要按照學(xué)校閱讀考級方案的要求，認(rèn)真組織學(xué)生參與閱讀考級活動，以學(xué)生閱讀考

13、級申報表為準(zhǔn)。(占_%)各班每位學(xué)生應(yīng)認(rèn)真參加閱讀考級的測評工作，順利通過年段相應(yīng)等級的測評，以教務(wù)處公布的通過測試的名單為準(zhǔn)。(占_%)各班學(xué)生應(yīng)積極努力，參加高一級閱讀考級測評。以教務(wù)處公布的通過高一級等級測試的名單為準(zhǔn)。(_%)6.競賽活動。(占_%)各班在上級或?qū)W?；蚰昙壗M織的讀書征文活動、讀書競賽活動、經(jīng)典詩詞誦讀展示活動中取得優(yōu)秀成績，以各班參加活動的記錄為準(zhǔn)。(占_%)各班自行組織的讀書活動，要有計劃，有過程，以書面活動計劃和圖片記錄為準(zhǔn)。(占_%)三、書香班級評分細(xì)則。1.創(chuàng)書香班級評比分值總分_分，具體分為：制度建設(shè)_分，圖書角建設(shè)_分，讀書管理_分，閱讀筆記評比_分，競賽活

14、動_分，其它_分。2.評比細(xì)則。制度建設(shè)_分：有切實可行的“創(chuàng)書香班級計劃”、“班級讀書管理”，加_分;讀書互助小組活動資料齊全，有讀書優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組評比細(xì)則，加_分。圖書角建設(shè)_分：圖書角數(shù)目達(dá)標(biāo)，加_分;圖書品種符合要求，加_分;有專人保管，有借還記載，加_分。讀書管理_分：各班是否利用黑板一角工整板書每周所讀內(nèi)容，_分，以值日領(lǐng)導(dǎo)記載為準(zhǔn)，一次沒有扣_分，扣完為止;讀書紀(jì)律_分，以值日領(lǐng)導(dǎo)記載為準(zhǔn)，一日扣_分，扣完為止。閱讀筆記_分：按要求1_年級每生至少應(yīng)完成隨筆或讀后感_篇，4_年級每生至少應(yīng)完成隨筆或讀后感_篇的加_分。教師定時檢查批閱閱讀手冊的加_分。閱讀考級_分：要按照學(xué)校

15、閱讀考級方案的要求，認(rèn)真組織學(xué)生參與閱讀考級活動，_分，缺少_人參與申報扣_分;通過年級相應(yīng)等級測評，_分，通過率達(dá)到_%以上記_分，每缺_個百分點扣_分;鼓勵學(xué)生參加高一級閱讀考級測評，_分，每通過一位記_分，最高記_分。競賽活動_分只要參加年級或?qū)W校組織的讀書活動，加_分，在活動中取得優(yōu)秀成績的，將依次加_分、_分、_分。班級有活動開展，組織效果好，將根據(jù)情況加分，最高_(dá)分。其它_分：在其它未涉及的讀書領(lǐng)域中，取得了成績，將視情況加分(也包括教師在讀書方面所取得的成績)，最高_(dá)分。四、評定方法1.以學(xué)期為單位實施評比，一般在學(xué)期第_周匯總。2.按照各班年度活動的情況進(jìn)行考核記分，擇取前面_

16、%的班級候選進(jìn)入二輪評比，進(jìn)行班級情況的小結(jié)介紹及展示，由學(xué)校教師及學(xué)生代表共同評比產(chǎn)生最后的書香班級。五、表彰獎勵1.獲得書香班級稱號的班級，學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰，授予“書香班級”標(biāo)志牌，在元覺義校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級。2.學(xué)校同時啟用書香校園專項基金，對獲此榮譽(yù)的班級給予價值_元書籍的獎勵。六、評定程序：“書香班級”的評選：采用班級申報教務(wù)處審查學(xué)校審批三步進(jìn)行。七、特別說明：“書香班級”作為評比學(xué)?！跋冗M(jìn)班級”的必備條件之一。書香班級活動方案（四）一.指導(dǎo)思想：“書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯”。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、

17、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基?！倍?活動目的：1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。2、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進(jìn)行讀書成果匯報

18、。三、活動主題：以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。五、班級讀書口號：在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。四、活動實施方案：(一)活動籌備與發(fā)動。1、利用一周的時間讓學(xué)生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫2、利用隊會進(jìn)行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。(二)活動具體實施過程。1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。2、每天的固定讀書時間為早上_點到_點15、中午到校時間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。3、每天早晨預(yù)備時利用五分鐘時間進(jìn)行“詞語早餐”活動，每天一名學(xué)生向全班推薦_個四字

19、詞語，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學(xué)到的好詞好句。6、組織學(xué)生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。7、周周有活動交流會。(三)活動成果展示。1、故事的展示可采用配樂朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學(xué)生敘述自己

20、讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。4、期末讀書總結(jié)展示會，請學(xué)生暢談自己讀書的收獲。5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。五、活動措施。1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長的陪伴下堅持讀書。2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安靜、耐心的讀書。每天早上_點到_點15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學(xué)生體驗讀書的

21、快樂。3、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。書香班級活動方案（五）一、指導(dǎo)思想：好書可以陪伴孩子健康地成長，閱讀能夠豐富孩子的人生。結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動，我班根據(jù)孩子的實際情況制定了班級讀書方案，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。二、活動目標(biāo)1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。2.通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。3.讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。4.培養(yǎng)孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。三、讀書口號：“好書伴我成長，閱讀

22、豐富人生?！彼摹?zhǔn)備階段(用兩周時間)1.做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。2.學(xué)生自己從家里帶書(每人不少于二本)，建立班級圖書角，并推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。五、活動構(gòu)想：1.定時間：(1)學(xué)生在校期間，每天中午用_分鐘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫好讀書筆記。(2)利用早晚時間在家里，在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個小時時間到書店進(jìn)行課外書籍的借閱。2.定內(nèi)容：(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書目親近母語，讓學(xué)生從親近母語中親近母語，閱讀為先，讀經(jīng)典的書，做有根的人。(2)除必讀書目外，每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書

23、目，如水滸傳、三國演義等，了解中國的古典文化，了解中國的歷史。同時教師推薦經(jīng)典的書目，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀有趣的名著。(3)誦讀古詩文背誦，完成必讀古詩七十首，了解唐宋八大家的名詩佳句，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣。(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫作能力。3.定活動：(1)首先組織學(xué)生召開題為“我是這樣建立小書庫的”，班隊會，大家集思廣益，該如何買書、借書、讀書，每人為班級捐兩本書，每天由班級圖書管理員打開書柜，發(fā)給大家閱讀。(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼，一月進(jìn)行一次交流、評比，優(yōu)秀筆記在年級中展覽。(3)每周五班會課花十分鐘對古詩

24、進(jìn)行檢查，對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，經(jīng)常進(jìn)行“讀書，講故事”演講賽。(4)每月出一份閱讀手抄報，讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況，可分這樣幾個欄目：a.薦書，評書;b.讀書方法的交流;c.自己的讀書心得;d.名作家名著介紹。(5)家校聯(lián)系，倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)4.定輔導(dǎo)：(1)常言道：要給學(xué)生一杯水，教師要有長流水，教師要用自己的讀書方法去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。(2)早讀課：準(zhǔn)時到班進(jìn)行輔導(dǎo)。(3)語文課：上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩背誦情況。(4)夕會課：每次的家庭作業(yè)本上第一項作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩、新聞?wù)?，培養(yǎng)學(xué)生的課外積累的能力。有針對性地進(jìn)行課外閱讀，

25、向?qū)W生介紹古典名著，師生共同交流體會。5.定評價：(1)根據(jù)班級實際情況，制定讀書評價方案，每學(xué)期每個小組進(jìn)行“讀書小明星”的評比。(2)對最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示，以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。(3)開展演講比賽，古詩文背誦比賽，課外閱讀知識競賽活動，讀后感寫作比賽，評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。六、推薦閱讀：略書香班級活動方案（六）一、指導(dǎo)思想小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過有意義、有價值的校園課余時間，讀書成了我們的追求。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材

26、料。讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我班將積極開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活!為此，我特制定了以下班級讀書活動方案：二、活動目的1、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。2、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀書方法。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。3、班級中能有濃厚的讀書氛圍，能在老師指導(dǎo)與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動。4、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、

27、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。5、通過活動，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。三、活動主題沐浴書香，健康成長四、班級讀書口號我讀書我快樂我成長五、活動措施1、圍繞讀書進(jìn)行個性化布置，在班級的墻壁上開辟班級“書香欄”，進(jìn)行好書推薦、閱讀快遞等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。2、建立班級個性化圖書角，給書角命名。選好圖書管理員，協(xié)助老師統(tǒng)計藏書目錄，并采取個人每兩周換一本。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。3、學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(_本)。使他們充分合理地利用課余

28、時間來讀書。如安排中午飯后、下午放學(xué)的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。4、每周三下午第三、四節(jié)時間用_分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。5、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書看目錄，做記號(要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出)，記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡單讀書方法。6、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學(xué)到的好詞好句。每期兩次讀書成果展示，同學(xué)間相互交流自己讀書摘錄、達(dá)到共同提高的目的。7、營造良好的讀書氛圍(1)實行圖書手手傳閱制度。同學(xué)之間互相傳閱圖書

29、柜里的書，好書共分享，換一本書，交一個朋友。安排班級圖書管理員協(xié)助老師作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟。(2)師生同游書海，在平時或閱讀課上，教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣，以教師讀書的熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。(3)允許學(xué)生以自己喜歡的方式閱讀，學(xué)生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫，還可以輕聲與伙伴交流，但不允許影響他人的讀書活動。(4)適時地與學(xué)生交流讀書心得，形式不限，可以是對故事中人物的評價，也可以對某個精彩故事進(jìn)行復(fù)述或表演，讓學(xué)生及時感受到讀書帶來的成功的體驗。(5)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，要讓學(xué)生愛書，保護(hù)書。8、利用閱讀課時間，組織學(xué)生進(jìn)

30、行讀書交流活動。如：(1)師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生針對自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進(jìn)行交流、補(bǔ)充、抒發(fā)感想和體會。(2)生生活動交流。要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。還可以以繪畫的形式展現(xiàn)，也可以是表演書中片段的形式，以此激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。9、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書。10、學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行“讀書之星”評選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)

31、底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)。兒童的讀書活動，是兒童學(xué)習(xí)語言、磨礪感性、提供表達(dá)能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長!六、推薦書目(略)。書香班級活動方案（七）一、評定范圍以全校參與書香活動的所有班級為對象，評選其中的_個班級為學(xué)校書香班級。二、評定條件綜合各班級書香文化的建設(shè)，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學(xué)校書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。具體條例：計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。具體條件(一)、班級書香文化建設(shè)(20)1、建立班級圖書角，籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽;建立符合本班特色的借閱制度，確保

32、圖書保潔完整，形成一定的流動;并落實專人管理，有專門的讀書口號。2、進(jìn)行具有本班特色的班級布置，校園文化廊和班級陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。3、建立書香建設(shè)目標(biāo)，有明確的班級閱讀之星評比標(biāo)準(zhǔn)。4、推廣普通話，要求學(xué)生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流。(二)、班級閱讀氛圍形成(30)1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間(早上7：207:40)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目三本以上。3、有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣。4、積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)。5、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀

33、圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進(jìn)行新書推薦報道等等。6、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、開展小小書市活動等)(三)、參與書香競賽活動(附加)1、凡學(xué)校組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽，分團(tuán)體或個人記錄書香班級評比加分，團(tuán)體一、二、三等獎，分別給予6、4、_分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、_分。2、在學(xué)校評比的閱讀小明星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人_分記分入班級考核。3、學(xué)生參與書香校園有關(guān)的縣級以上競賽的，按一、二、三等獎分別給予5、3、_分;在縣級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記_分。4、班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和導(dǎo)讀活動的，給予每次_分的

34、加分。三、評定辦法1、每學(xué)期期未進(jìn)行評比。2、按照各班年度活動的情況進(jìn)行考核記分，擇取前面_%的班級候選進(jìn)入二輪評比，進(jìn)行班級情況的小結(jié)介紹及展示，由學(xué)校教師及學(xué)生代表共同評比產(chǎn)生最后的書香班級。四、表彰獎勵1、獲得書香班級稱號的班級，授予“書香班級”標(biāo)志牌，介紹班級。2、對獲“書香班級”榮譽(yù)的班級給予適當(dāng)獎勵。五、辦法實施。本辦法自_年_月起實施，評定方法試行期一年，予后征求意見再作修改和調(diào)整。書香班級活動方案（八）一、評定條件：1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場及圖書目錄_分)。2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟

35、失，有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。(查看班級圖書借閱記錄_分)3、進(jìn)行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標(biāo)語，營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場_分)4、有明確的班級閱讀之星評比標(biāo)準(zhǔn)。(查看有關(guān)資料_分)5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目五本以上。(抽查部分學(xué)生_分)6、能按照學(xué)校要求開展早讀活動，紀(jì)律好，讀書氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄_分)7、認(rèn)真上好每周的讀書會，教師能積極參與組織和指導(dǎo)。(根據(jù)平時抽查了解的情況_分)8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。(_分)9、

36、定期向?qū)W校圖書室借閱圖書。(_分)10、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、小小書市活動等_分)二、評定方法1、書香班級每學(xué)期評選一次，每學(xué)期期末進(jìn)行評比。2、“書香班級”的評選采用班級申報教導(dǎo)處審查學(xué)校考核小組評審三步進(jìn)行。申報班級填寫申報表，進(jìn)行班級情況的小結(jié)介紹及展示，教導(dǎo)處初審，學(xué)?？己诵〗M按照申報班級的情況進(jìn)行考核打分，根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書香班級。在此基礎(chǔ)上推選出平湖市書香班級。三、表彰獎勵獲得書香班級稱號的班級，學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰，授予“書香班級”標(biāo)志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級先進(jìn)經(jīng)驗。書香班級活動方案（九）一、指導(dǎo)思想“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)?，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。”為營造良好的書香校園氛圍，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，浸潤同學(xué)心靈，特