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立起共同的國(guó)家。排斥了天主教會(huì)長(zhǎng)期宣揚(yáng)的“君權(quán)神授” “分權(quán)學(xué)說(shuō)”。這是啟蒙思想家對(duì)抗專(zhuān)制王權(quán)、實(shí)現(xiàn)民主的 世榮主編的世界史近代史編 ) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)龠M(jìn)一步，結(jié)合材料四考慮，為什么“分權(quán)” 史近代史編 ) 史近代史編 ) 的世界史近代史編 ) 請(qǐng)同學(xué)們閱讀補(bǔ)充材料二和課 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)龠M(jìn)一步，結(jié)合材料四考慮，為什么“分權(quán)” 同 立起共同的國(guó)家。排斥了天主教會(huì)長(zhǎng)期宣揚(yáng)的“君權(quán)神授” “分權(quán)學(xué)說(shuō)”。這是啟蒙思想家對(duì)抗專(zhuān)制王權(quán)、實(shí)現(xiàn)民主的 世榮主編的世界史近代史編 ) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)龠M(jìn)一步，結(jié)合材料四考慮，為什么“分權(quán)” 史近代史編 ) 史近代史編 )

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