第二課 初識(shí)好朋友

1、第二課初識(shí)好朋友-計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：掌握計(jì)算機(jī)的組成。掌握開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。了解機(jī)房的基本要求。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。三、教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室四、教學(xué)過(guò)程：1.復(fù)習(xí)師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來(lái)談一談具體應(yīng)用方面師： 同學(xué)們都談得不錯(cuò)，接下來(lái)，我們來(lái)共同認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)的基本組成。好嗎？質(zhì)疑導(dǎo)入我們知道計(jì)算機(jī)它處理信息的能力很強(qiáng)。那么，同學(xué)們 你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，

2、大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生交流。教師展示課件：從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、 鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。教師簡(jiǎn)介常用的操作 系統(tǒng)，向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。. 了解正確的開(kāi)關(guān)機(jī)方法教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單 的問(wèn)題，小朋友們?cè)缟闲褋?lái)第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一 遍，是第一件事。剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服， 有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不 同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一件 事是做什么？對(duì)了，首先是睜開(kāi)眼睛，我們小朋友只有先睜 開(kāi)眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如 此，它也

3、要先睜開(kāi)眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所 以第一步我們要讓電腦睜開(kāi)眼睛。怎么做？教師示范開(kāi)顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化 光睜開(kāi)眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起 做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其 實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電。教師出示電源開(kāi)關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡 視開(kāi)機(jī)情況按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什 么？左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其 它兩個(gè)燈熄滅了?，F(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)了。比 如說(shuō)畫畫了教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給 學(xué)生做示范。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫， 它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習(xí) 如何關(guān)機(jī)。教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。 小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開(kāi)眼睛，那上床后我們會(huì)把 眼睛閉上。然后開(kāi)始休息。電腦同樣如此。我們最后也要 讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。 再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著眼睛睡 覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。教師示范關(guān)顯示器。學(xué)生練習(xí)開(kāi)、關(guān)電腦。在教師的組織下，有步驟的打開(kāi) 電腦和關(guān)閉電腦。教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)教學(xué)反思現(xiàn)代教育學(xué)告訴我們教學(xué)過(guò)程的主要矛盾是教學(xué)目標(biāo) 即學(xué)生發(fā)展的需要與學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平的矛盾。因此，教育 必須要進(jìn)行信息技術(shù)的教學(xué)，與社會(huì)