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1、第16頁(yè) 共16頁(yè)入學(xué)教育心得體會(huì)模板匯編2022【精選】入學(xué)教育心得體會(huì)模板匯編七篇入學(xué)教育心得體會(huì) 篇1人生如一張白紙,在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)自然而然在白紙上添上色彩!然而大學(xué)就是我們?nèi)松幸坏澜k麗的彩虹。大學(xué),對(duì)每位十二年寒窗苦讀的學(xué)子來(lái)說(shuō)是那么的美妙,每位莘莘學(xué)子對(duì)大學(xué)懷著美妙的憧憬。作為一名大學(xué)生的我們未嘗沒(méi)有如此的感受,大學(xué)深深的印在我們的內(nèi)心深處,大學(xué)生活是浪漫而又豐富多彩的。新的一學(xué)期到來(lái)了,新的打算,新的方案,新的目的,讓我們渙然一新。我們?cè)谕瓿勺约旱恼n程方案根底上,多與同學(xué)交流,培養(yǎng)自己的才能,順利完成三年學(xué)業(yè),并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識(shí),讓自己的眼界更開(kāi)闊,為自己的大學(xué)生活交上一份

2、滿意的答卷。首先,我們必須遵守學(xué)校制度,不得違背,規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到,每天不得遲到、早退,要做到早到,晚退,關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要老師在上面講課,而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū),或者干其他的事,這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的,只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間,要知道時(shí)間就是生命。其次,我們已是大三了,該如何面對(duì)擇業(yè)問(wèn)題?就業(yè)與擇業(yè)哪個(gè)重要,眾說(shuō)紛紜。擇業(yè)是必須經(jīng)過(guò)的階段,可以先擇業(yè),順利找到工作就好好磨練。假如不順的話,可以專門拿出時(shí)間彌補(bǔ)自己的缺乏,再次沖鋒上陣。萬(wàn)萬(wàn)不可隨意找個(gè)工作,這樣是耽誤自己的前程。最后,我們?cè)谶@學(xué)期需要考高級(jí)技工證,因此我們要做好充分的準(zhǔn)備,完善

3、自己的缺乏之處,做到理論與理論相結(jié)合。我們?cè)谄桨驳膯?wèn)題上,來(lái)不得半點(diǎn)麻木和幸運(yùn)。隨著社會(huì)的開(kāi)展,交通事業(yè)的興旺,生活程度的進(jìn)步,飲食渠道的廣闊,信息技術(shù)的進(jìn)步,越來(lái)越多的平安問(wèn)題也逐漸暴露,由其帶來(lái)的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問(wèn)題也浮出了水面,被擺在了大家的眼前,急需解決。大學(xué)生更多應(yīng)是進(jìn)步自我預(yù)防、自我保護(hù)、自我應(yīng)對(duì)、自我逃生的才能。我們必需要防范在先、警覺(jué)在前,必需要警于思,合于規(guī)、慎于行;必需要樹(shù)立高度的平安意識(shí),人人講平安,時(shí)時(shí)講平安,事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長(zhǎng)城。生命是惟一的,是珍貴的,世界因?yàn)橛辛松兊木?生命只有在平安中才能永葆活力,幸福只有在

4、平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園,成為連接親朋好友的紐帶。因此,我們無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中要時(shí)刻把平安放在第一位,讓生命在平安中綻放出美麗的色彩!不知不覺(jué)在大學(xué)生活了兩年了,回想起進(jìn)入大學(xué)以來(lái)跟同學(xué)們的交流,感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,對(duì)身邊的室友和同學(xué)建立了很好的友誼。這是跟以前中學(xué)學(xué)習(xí)有一種完全不一樣的感受。同學(xué)們交流大家的一些生活以及學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,讓我們從別人的生活經(jīng)歷中有所懂得,有所收獲。同時(shí)也讓大家同學(xué)之間又一個(gè)深化的互相理解,昔日的光陰在一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去,對(duì)一些東西的思念卻與日俱增,讓我們放眼將來(lái),走好今后的每一步!入學(xué)教育心得體會(huì) 篇2夢(mèng)想,即夢(mèng),我們個(gè)性飛揚(yáng)在桂山地上,夢(mèng)想最

5、后夢(mèng)的圓滿,最終的實(shí)現(xiàn)。此時(shí)的飄渺,將來(lái)的閃爍!十天,足以讓我們自信; 十天,足以讓我們穩(wěn)重; 十天,足以讓我們憧憬。鏗鏘的聲音在回響,震撼的沖擊在震蕩。前五天,我們?cè)诠鹕叫?nèi)聽(tīng)講座,本想是些無(wú)聊的說(shuō)話,千篇一律的形式,卻意外地收獲了許多。忘不了,顏老師在臺(tái)上說(shuō)得那般深化。爭(zhēng)取主動(dòng),堅(jiān)持1小時(shí),立即行動(dòng)。這些話像股清泉撥來(lái),清醒了正在迷茫的我;像千針刺痛了懶慢的我;在話的背后,我明晰地、深深地認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)很潦倒,只是失敗地看著人家前進(jìn),自己在后退。我不甘!所以我決心改變,沿著顏老師的話向前伸展。烈日還在燃燒,那時(shí)那刻,我們卻盼望它暫時(shí)熄滅!我們的汗水在滾動(dòng),浸濕的衣服,緊緊地貼在皮膚上我們?cè)?/p>

6、忍受那炎熱的陽(yáng)光。俗話說(shuō),吃得苦中苦,方為人上人!大概,我們明白,苦味,我們必須品味,最后要嘗出滋味來(lái)感悟,就是所謂的苦后甘甜。軍訓(xùn)生活了4天,雖然感覺(jué)好痛苦,但是其中又充滿了意義,又不缺乏快樂(lè)。我們用身體和精神去觸摸堅(jiān)忍的意志和耐力。教官用他們嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理,讓我們一睹軍人的生活,他們讓我們明白服從,絕對(duì)服從,完全服從,這鐵一般的紀(jì)律。不僅如此,在那里,我們學(xué)會(huì)了如何安排時(shí)間,認(rèn)識(shí)效率的重要性。軍訓(xùn)生活,每一刻仿佛演繹著一堂課。既然桂山已在我們腳下,那么我們就該毫不留情地踏著桂山展現(xiàn)自己的才華,在三年里,要不甘頹廢!顏老師說(shuō)過(guò),老師會(huì)毫不保存地奉獻(xiàn),那我們要毫不保存地承受,將其不斷地轉(zhuǎn)化展

7、現(xiàn)。九年寒窗終成桂山學(xué)子,當(dāng)我提著行李踏入校門的那一刻,心里涌動(dòng)著莫名的沖動(dòng)。往日的理想終成現(xiàn)實(shí),桂山,我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩。桂山,這間充滿靈秀之氣的百年老校已經(jīng)孕育出一批又一批的國(guó)家棟梁。在縈繞著濃重文化氣息的校園內(nèi),學(xué)習(xí)是一種幸福。在學(xué)前教育中,我們回望了桂山的歷史,就像觀看一部電影。故事情節(jié)永遠(yuǎn)是那么的高亢那么的激奮人心。雖然桂山的過(guò)去我們無(wú)法參與,但是桂山的將來(lái)我們可以共同創(chuàng)造。嚴(yán)格的校紀(jì),獨(dú)立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真正的獨(dú)立與自理。班級(jí)是組成學(xué)校的單位,不同的班有著不同的特點(diǎn),于是形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。幾天的相處,

8、我們同學(xué)之間結(jié)下了深沉的友誼。在團(tuán)康活動(dòng)中,每個(gè)人都是顯得那么積極。我們?cè)O(shè)計(jì)了本班的班名、班詞、班規(guī)還有班歌呢!每一樣都凝聚了同學(xué)們的心血,是我們智慧的結(jié)晶。完畢了學(xué)前教育,接踵而來(lái)的就是軍訓(xùn)了。在依山傍水的國(guó)防教育基地給人一種為之一振的感覺(jué)。換上一身軍裝,肩上似乎也多了什么叫團(tuán)結(jié),什么叫服從,什么叫毅力我們更體會(huì)到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日,驕陽(yáng)似火,炎熱難耐但是沒(méi)有人愿意倒下,沒(méi)有人愿意放棄人生的挑戰(zhàn)。迎難而上,開(kāi)啟新的篇章。畢竟只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成就;只有播種,才會(huì)有收獲。所以我們滿懷希望地播下種子,灑下辛勤的汗水,最終摘取最豐富的果實(shí)。入學(xué)教育心得體

9、會(huì) 篇3總體上:新生入學(xué)主要從三個(gè)方面來(lái)教育:一是要從生活上來(lái)關(guān)心;二是從思想上去引導(dǎo);三是從學(xué)習(xí)上去強(qiáng)化。把學(xué)生的生活放在第一位是有其原因的。每個(gè)學(xué)生剛來(lái)到一個(gè)新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,他碰到的第一個(gè)問(wèn)題必然是生活上的問(wèn)題,班主任應(yīng)該是他們?nèi)雽W(xué)后最先認(rèn)識(shí)的老師。同時(shí),根本山每個(gè)學(xué)校除了一些城鎮(zhèn)學(xué)校及山區(qū)學(xué)校都要求新生進(jìn)展為期幾天的軍訓(xùn)。在這個(gè)根底上,作為班主任要及時(shí)地關(guān)心學(xué)生的生活問(wèn)題,盡量第一時(shí)間為學(xué)生解除生活上的不良反響。生活問(wèn)題解決了,班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生也應(yīng)該有了初步的理解。這時(shí)班主任要注意思想方面的教育,端正學(xué)生邁入初中的學(xué)習(xí)目的、人生目的。這時(shí)可以采取班會(huì)課的形式給學(xué)生進(jìn)展整體的教育,發(fā)現(xiàn)有

10、個(gè)別情況時(shí),再找時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。最后是學(xué)習(xí)問(wèn)題。端正學(xué)生的思想是為了讓學(xué)生理解來(lái)到初中進(jìn)展學(xué)習(xí)的目的,可是初中和小學(xué)有很大的不一樣。首先是課程多了,作業(yè)多了,肩上的擔(dān)子也重了要考重點(diǎn)高中?。∑浯问峭瑢W(xué)都是來(lái)自不同地區(qū)的,不再是像小學(xué)那樣相對(duì)集中在某個(gè)地區(qū)。人際交往也成了新生的問(wèn)題之一。因此,班主任要及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,一有問(wèn)題,要進(jìn)展深化的調(diào)查并調(diào)解。初中一年級(jí)是中學(xué)的起始年級(jí),學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣、身體素質(zhì)等方面能否朝好的方向開(kāi)展,直接影響著他在整個(gè)中學(xué)階段能否安康成長(zhǎng)。因此,初一是中學(xué)生思想品德教育的關(guān)鍵年級(jí)。怎樣抓好這個(gè)關(guān)鍵年級(jí)呢?我認(rèn)為主要應(yīng)做到以下

11、幾點(diǎn)。一、嚴(yán)。抓入學(xué)教育,嚴(yán)格開(kāi)端。初一學(xué)生辭別小學(xué)母校上中學(xué),每個(gè)學(xué)生都帶著抱負(fù)和理想,希望和追求,雄心壯志,打算在新學(xué)校勤奮學(xué)習(xí),刻苦競(jìng)爭(zhēng),鶴立雞群,得到老師的賞識(shí),同學(xué)們的贊揚(yáng),顯示自己的價(jià)值。到新學(xué)校,對(duì)一切都有新穎感,但他們對(duì)新學(xué)校還不夠理解,也不知怎樣做才能適應(yīng)新環(huán)境、新要求。因此,要抓住這個(gè)契機(jī),一方面,向?qū)W生介紹新學(xué)校的榮耀校史,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)“三風(fēng)”建立,教育教學(xué)質(zhì)量成果,帶著學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境;另一方面,組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守那么、中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)以及全校各種規(guī)章制度、紀(jì)律要求。學(xué)生一入校就進(jìn)展嚴(yán)格管理,提出嚴(yán)格要求,加強(qiáng)嚴(yán)格教育,進(jìn)展嚴(yán)格訓(xùn)練,要求嚴(yán)格遵守,違背嚴(yán)肅批評(píng),

12、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)到,老師嚴(yán)管理,“嚴(yán)師才能出高徒”,從而在思想品德方面嚴(yán)格要求自己。二、誘。抓心理疏導(dǎo),誘導(dǎo)引路。小學(xué)生進(jìn)入中學(xué),一開(kāi)場(chǎng)就從嚴(yán)要求,無(wú)可非儀。但學(xué)生年齡較小,知識(shí)程度、心理和生理狀況都還沒(méi)脫離小學(xué)生特點(diǎn),因此,對(duì)學(xué)生,必須抓心理誘導(dǎo),老師不能簡(jiǎn)單粗暴,老是扳著面孔強(qiáng)迫學(xué)生守紀(jì),一味責(zé)備、訓(xùn)斥學(xué)生這也不懂規(guī)矩,那也不合要求,一次閑話,一次不守紀(jì)律就下結(jié)論是淘氣學(xué)生,一次考試成績(jī)不高就說(shuō)是低差生,老師要尊重學(xué)生,喜歡學(xué)生,信賴學(xué)生,平等真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,要在誘導(dǎo)疏通方面多下功夫,不厭其煩、耐心細(xì)致地給他們講道理,教育啟發(fā),開(kāi)導(dǎo)勸告,鼓勵(lì)引導(dǎo),循循善誘,誨人不倦,解決學(xué)生心理矛盾、失調(diào)

13、和不平衡,消除心理障礙,減輕心理負(fù)擔(dān),使他們正確對(duì)待學(xué)校的嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,消除抵觸情緒,逆反或畏手畏腳,無(wú)所適從心理,并理解、支持學(xué)校工作,進(jìn)步學(xué)生的自我教育才能。三、灌。抓思想政治課教學(xué),灌輸培育。思想政治課是中學(xué)的一門主要學(xué)科,是中學(xué)德育的主要途徑,課堂教學(xué)中傳授知識(shí)的目的是進(jìn)步學(xué)生認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生行為,以“知”導(dǎo)“行”?!皫熞舱撸讨允露髦T德也。”真正發(fā)揮思想政治課的育人功能。每個(gè)政治老師都應(yīng)當(dāng)教育家,不當(dāng)“教書(shū)匠”。四、范。抓隱形教育,示范導(dǎo)向。學(xué)生都具有向師性,在他們心目中,老師最有“權(quán)威”,“師者,人之模范也”。老師一言一行都會(huì)給他們的影響,象春雨潤(rùn)物一樣起著潛

14、移默化的作用,無(wú)形的熏陶和感染學(xué)生。因此,每一個(gè)老師要為人師表,在工作、學(xué)習(xí)、品德、思想修養(yǎng)、儀表穿著、待人接物等方面每時(shí)每刻給學(xué)生以示范作用,言傳身教,學(xué)生通過(guò)耳濡目染,得到活生生的典范。入學(xué)教育心得體會(huì) 篇4記得那天,晴朗澄徹的碧空,飄逸潔白的白云,秋風(fēng)把我送進(jìn)了,我終究踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué),心中五味雜陳,想起前天父母還放著鞭炮送我的情形,心里盛了一份沉甸甸的感動(dòng),如今再次落在了北中醫(yī)的校園中,心中倍感親切,五彩繽紛的旗幟在空中飛舞,翠綠的草坪,郁蔥的樹(shù)木,路邊點(diǎn)點(diǎn)競(jìng)相開(kāi)放的小花,身上仿佛一下子洗脫了一夜的旅途疲憊,看到一排排使人振奮的標(biāo)語(yǔ)汗水澆灌岐黃,澤被春夏秋冬,心中再?zèng)]有了復(fù)試時(shí)的生

15、疏與害怕,而此時(shí)更多的是一份堅(jiān)決與沉著?,嵥榈倪M(jìn)學(xué)程序終究完成,走進(jìn)宿舍,一個(gè)生疏的而開(kāi)朗的北方同學(xué)幫我開(kāi)的門,接下來(lái)我們歡快的交換著,很快我們變成了無(wú)話不談的好朋友,仿佛新校園的一切都是那末有魅力,不但熟悉了很多班上來(lái)自各地的新同學(xué),我們又和師兄師姐們見(jiàn)面聊天,來(lái)自南方的我一下子結(jié)識(shí)了很多北方的同學(xué),和他們一起逛遍了體育館、圖書(shū)館、食堂、教室生疏的校園一下子成了我們暖和熟習(xí)的家園,心中布滿了對(duì)新生活的期待。幾天下來(lái)開(kāi)學(xué)儀式在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中拉開(kāi)了帷幕,莊重的國(guó)旗儀式,各位領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo),師兄師姐們的心得分享,讓我們收獲頗豐,我感覺(jué)來(lái)到了醫(yī)學(xué)的圣堂,我要凝聽(tīng)的教導(dǎo),奮步向前!絲絲縷縷的陽(yáng)光照在嶄新而

16、親切的面孔上,大家的神情顯得那末忠誠(chéng)和專注!最使人不能忘記的是研究生的進(jìn)學(xué)教育,教授們深進(jìn)淺出的出色演講,我感覺(jué)醍醐灌頂,我從一個(gè)酩酊渾噩的懶人變得學(xué)會(huì)考慮自己的人生和如何充實(shí)地度過(guò)枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為實(shí)例,提出了臨床引導(dǎo)科研,科研支持臨床的可行性和重要性,鼓勵(lì)我們?yōu)橹嗅t(yī)的開(kāi)展做出奉獻(xiàn)。祥教授告知我們要做新時(shí)代的科研人,就要學(xué)會(huì)三能,能表達(dá),能溝通,能相處;三動(dòng),動(dòng)口,動(dòng)腦,動(dòng)筆;三會(huì),會(huì)問(wèn),會(huì)溝通,會(huì)查文獻(xiàn)。還教我們?nèi)绾卧诳蒲兄邪l(fā)現(xiàn)題目,他指出題目要從一點(diǎn)一滴的小事當(dāng)中積累,并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷從復(fù)雜乏味的的圖書(shū)館打印工作中發(fā)現(xiàn)題目,然后構(gòu)思方案后成立了排版小組

17、的事例,我們要從身邊的小事做起,而且要學(xué)會(huì)獨(dú)立考慮,他的這類方*在我腦海中留下了深化的印象,而且更重要的是他提到當(dāng)我們的專業(yè)與自己的理想不符合時(shí)的作法是要把不感愛(ài)好的課題與感愛(ài)好的知識(shí)聯(lián)絡(luò)在一起,不但可使我們研究做得更遠(yuǎn),還可能增加更多的創(chuàng)新點(diǎn)。他還我們與導(dǎo)師溝通的技能,進(jìn)步自己科研才能的方式,快速查閱資料的渠道,論文的寫作技能及如何,科研和生活中所持有的心態(tài),無(wú)一不是對(duì)我們往后研究生的生活起側(cè)重大的引導(dǎo)和指向作用。他還以本身游泳為例,教我們一些運(yùn)動(dòng)的技能,并鼓勵(lì)我們學(xué)會(huì)強(qiáng)體健身,做到精神抖擻,碰到困難要有強(qiáng)健的身體和強(qiáng)大心里作為支持,最后他通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀和趨勢(shì)的分析p ,提出了新情勢(shì)的要求計(jì)算機(jī)

18、技能和外文的純熟把握,這對(duì)我們學(xué)中醫(yī)的人將面臨著中醫(yī)走向國(guó)際化的一代人,無(wú)疑猶如重棒一擊,發(fā)人深醒,催人奮進(jìn)!入學(xué)教育心得體會(huì) 篇5在一個(gè)秋高氣爽的早晨,我緊張兮兮的來(lái)到了這個(gè)學(xué)校,到了這里我熟悉了一下周邊的環(huán)境,我震驚了,到了后面我越來(lái)越緊張,因?yàn)槲以陂T口看見(jiàn)了考上好大學(xué)的排名榜當(dāng)時(shí)是目瞪口呆,不僅是這樣我還聽(tīng)說(shuō)晨光中學(xué)的初中成績(jī)那是杠杠的,所以我才緊張,我還聽(tīng)說(shuō)這里的競(jìng)爭(zhēng)非常劇烈,我嚇得臉色突然變了,我非常怕考試突然變成倒數(shù)第一名。到了后來(lái),我進(jìn)了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校有十二年的歷史了,后來(lái)我又去了教室、食堂、小賣部、寢室,發(fā)現(xiàn)都還不錯(cuò),到了下午我叔叔走了,他回家了到了晚上我有點(diǎn)不習(xí)慣,差點(diǎn)就

19、哭了。幸虧我想起了一件事就是我每個(gè)星期都去阿姨家的,頓時(shí)我就不難過(guò)了,可是過(guò)了幾天我發(fā)現(xiàn)晨光有那么多的規(guī)矩??!我一定要用最快的時(shí)間把這里的校規(guī)記住,我在這里就一定要遵守校規(guī),我一定要用心讀書(shū),為校爭(zhēng)光。我相信我會(huì)漸漸的來(lái)理解晨光中學(xué),爭(zhēng)取為自己開(kāi)啟一扇通往大學(xué)之門。入學(xué)教育心得體會(huì) 篇6軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話:“古之立大事者,不惟超世之才,亦必有堅(jiān)韌不撥之志。”這句話的意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的,甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。當(dāng)我第一天進(jìn)校門時(shí),我就下定決心:媽媽把我送到這么好的環(huán)境讀書(shū)學(xué)習(xí),我一定不能辜負(fù)媽媽的一片心,我要好好

20、學(xué)習(xí)。之后,進(jìn)了教室,老師教了我們?cè)S多,例如:晨光中學(xué)學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn);晨光中學(xué)衛(wèi)生管理規(guī)定;晨光中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)懲條例等。我第二天來(lái)到學(xué)校之后,老師告訴我們上午要考試,下午參觀學(xué)校的校史館,同學(xué)們都興奮得不得了,我當(dāng)然也一樣。第二天的晚上我怎么也睡不著,因?yàn)槊魈煲娪?xùn)了,我非常興奮地在床上翻來(lái)覆去想著心目中的軍訓(xùn):心目中的軍訓(xùn)充滿了教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是艱辛與緊張的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合的手哨音,還有那瓢潑大雨的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮如今我的腦海里,閃如今我眼前。但我還是滿懷欣喜與信心去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)中,非??喾浅@?,但這是一種人生體驗(yàn),

21、戰(zhàn)勝自我,鍛煉意識(shí)的最正確時(shí)期。心里雖然有說(shuō)不出的酸甜苦辣,在這烈日炎炎下的暴曬,皮膚變成黑黝黝的,但這何嘗不是一種快樂(lè),一種更好地朝人生目的前進(jìn)的勇氣,更增添了一份完善自我的信心嗎?第三天開(kāi)場(chǎng)了為期一天的訓(xùn)練。教官一遍又一遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐,還有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲。站軍姿,給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體,也給了你龍之傳人的無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身,表達(dá)了人類活潑敏捷的思維,更表達(dá)了集體的偉大。不積滴水,無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每一個(gè)人的努力,就不可能有一個(gè)完好的、高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量、合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要,我相信,它將使我終身受益,無(wú)論在哪個(gè)崗位上。其實(shí)在自己的人生路上,也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路,即使那路到處布滿荊棘,即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,也得讓自己去踩、去踏、去探索、去進(jìn)展!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照,決無(wú)半點(diǎn)虛假假裝之意。入學(xué)教育心得體會(huì) 篇7踏入電大校門,嶄新的生活迎接著我們到來(lái)了,我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)。一個(gè)人什么時(shí)候開(kāi)場(chǎng)停頓學(xué)習(xí),什么時(shí)候就開(kāi)場(chǎng)衰老。從這個(gè)意義上講,有人到了六、七十歲沒(méi)有衰老,因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就

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