小學(xué)美術(shù)人美四年級上冊1生活日用品的聯(lián)想《生活用品的聯(lián)想》成都市武侯科技園小學(xué)劉翠葒

1、生活日用品的聯(lián)想教案 成都市武侯科技園小學(xué) 劉翠葒教學(xué)目標：1.知識與技能 根據(jù)生活日用品的不同外形展開聯(lián)想。初步了解聯(lián)想的方法，并通過動手表現(xiàn)、裝飾、使其形象生動有趣。提高學(xué)生的觀察能力和大膽想象的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。2.過程與方法 通過游戲和競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究聯(lián)想的方法。通過教師引導(dǎo)和課件演示等方法，幫助學(xué)生在欣賞、探究中感受聯(lián)想的奇妙，在創(chuàng)作和評價中體會創(chuàng)新的樂趣。3.情感、態(tài)度和價值觀 感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)給人帶來的樂趣，教育學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活。教學(xué)重點：通過對生活日用品的聯(lián)想，認識到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)能給人們的生活帶來無窮的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生

2、的創(chuàng)作熱情。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生對生活日用品進行聯(lián)想，并能用學(xué)到的聯(lián)想方法大膽的表現(xiàn)自己的想法。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖視頻導(dǎo)入播放音頻播放交響樂，學(xué)生猜演奏樂器。2.揭題生活用品3.游戲（考眼力）我畫你猜4.二次揭題生活用品的聯(lián)想生：鍋碗瓢盆等學(xué)生猜相關(guān)生活用品激發(fā)興趣，感受聯(lián)想。探究聯(lián)想方法1.挖掘你所認識的 生活用品同學(xué)們說說生活中有哪些生活用品？2.播放視頻根據(jù)分類展示生活日用品。炊事用品、洗漱用品、家居用品3.游戲探究 勺子哥哥帶大家去參加化妝舞會，需要通過三關(guān)。左思右想形狀初步聯(lián)想通過各種角度觀察：勺子像什么？聯(lián)想的依據(jù)形狀。連連看天馬行空（組織學(xué)生聯(lián)想）（1）出示

3、人物頭像及人物動態(tài)局部（添加）（2）茶壺、茶杯、抽紙桶-擬人化移花接木（找找有哪些生活用品-組合歸納聯(lián)想的方法：形狀、角度、擬人化、組合微課視頻：鉗子的聯(lián)想作品欣賞學(xué)生說自己所熟悉的生活用品感知生活用品的種類學(xué)生根據(jù)外形猜生活用品的名稱。局部（添加）生：組合通過觀看類似剪影的圖形并進行聯(lián)想，既解除了學(xué)生的思維定勢，又增加了趣味性，使學(xué)生感受聯(lián)想帶來的樂趣、探尋聯(lián)想依據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)并歸納出聯(lián)想方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛能。感受聯(lián)想帶給人的無窮樂趣，體驗聯(lián)想神奇的魅力，進一步堅定學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的信心。創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生實踐聯(lián)想之旅用手中的色卡紙盡情發(fā)揮想象，把生活中的用品變成一件有趣的東西 創(chuàng)作要求：1.大膽創(chuàng)作，注意線條流暢清晰、色彩冷暖搭配 2.有趣又漂亮學(xué)生動手創(chuàng)作。明確創(chuàng)作要求。通過不同層次的藝術(shù)實踐，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作激情。展示評價 完成作品擺放展示區(qū)，請每一位同學(xué)參觀并為自己最喜歡的作品投票，評出最佳創(chuàng)意作品、頒獎、談獲獎感言學(xué)生評價。引導(dǎo)學(xué)生進一步明確聯(lián)想在美術(shù)創(chuàng)作中的