小學(xué)美術(shù)人美四年級(jí)上冊(cè)20剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻《剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)課 題剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻課 型設(shè)計(jì)應(yīng)用教材分析剪紙是中國(guó)流傳最廣的民間藝術(shù)之一。在陜西，八百里秦川到處都能見(jiàn)到紅紅綠綠的剪紙。那古拙的造型、粗獷的風(fēng)格、有趣的寓意、多樣的形式和精湛的技藝，堪稱(chēng)民族藝術(shù)之瑰寶。如今，這門(mén)古老的民間藝術(shù)形式，正以它深厚的文化積淀和豐富的表現(xiàn)力，越來(lái)越受到現(xiàn)代人的青睞。引導(dǎo)學(xué)生將作品與生活相結(jié)合，會(huì)培養(yǎng)孩子們美化生活的意識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)已經(jīng)有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，思維想象和創(chuàng)造力也處在上升階段。所以要抓住他們感興趣的事物，通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)，將知識(shí)融入到欣賞和創(chuàng)作中，激發(fā)學(xué)習(xí)剪紙的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在充分的感受與體驗(yàn)中

2、體會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)欣賞民間剪紙藝術(shù)，分辨陰刻、陽(yáng)刻及其特點(diǎn)，能完成簡(jiǎn)單的剪紙創(chuàng)作。2、感受民間剪紙的質(zhì)樸、單純，體會(huì)其特殊的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)對(duì)多元文化的包容態(tài)度，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解我國(guó)民間剪紙藝術(shù)的歷史文化及相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)陽(yáng)刻、陰刻、混合刻。難點(diǎn)掌握陽(yáng)刻、陰刻的特征，進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪紙創(chuàng)作。教法與學(xué)法教法課堂講授，典型例畫(huà)展示。學(xué)法課堂學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)作教學(xué)過(guò)程了解剪紙1、剪紙的定義2、剪紙的起源（介紹最早的剪紙作品）3、簡(jiǎn)單介紹剪紙的題材、樣式及表現(xiàn)方法表現(xiàn)方法：（1）彩色剪紙代表人物（剪花娘子庫(kù)淑蘭） （2）單色剪紙今天的重點(diǎn)剪紙的表現(xiàn)方法陽(yáng)刻剪紙、陰刻剪紙、陰陽(yáng)結(jié)合、折疊刻剪法（重點(diǎn)介紹前三種）結(jié)合陰刻陽(yáng)刻欣賞南北方剪紙及區(qū)別南方：繁復(fù)精細(xì)，以陽(yáng)剪為主北方：樸實(shí)生動(dòng)，以陰剪為主剪紙的運(yùn)用古代：窗花、喜花等現(xiàn)代：書(shū)箋、裝飾等