小學(xué)美術(shù)人美四年級(jí)上冊(cè)筆的世界筆的世界（教案）

1、八、筆的世界教材分析：本課是四年級(jí)第八課，屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)生情況分析：四年級(jí)學(xué)生已具備一定的觀察能力和表現(xiàn)能力，但學(xué)生對(duì)繪制設(shè)計(jì)圖還比較陌生，本課正是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)繪制設(shè)計(jì)圖的方式表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)想的課程。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解以人為本的設(shè)計(jì)理念和物以至用的設(shè)計(jì)原則，能夠分析筆的各部分特點(diǎn)和功能。學(xué)會(huì)繪制設(shè)計(jì)圖，設(shè)計(jì)一支美觀實(shí)用的筆。過程與方法學(xué)會(huì)觀察與分析筆的各部分特點(diǎn)與功能，掌握簡單的設(shè)計(jì)圖繪制要素，能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的筆。情感、態(tài)度和價(jià)值觀養(yǎng)成觀察身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解以人為本的設(shè)計(jì)原則。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)觀察分析筆的各部分設(shè)計(jì)意圖，

2、了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用設(shè)計(jì)圖的形式展示自己的設(shè)計(jì)思想。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用以人為本的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的筆。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備若干支類型的筆，學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具，分組坐好。課程導(dǎo)入將提前準(zhǔn)備好的各種類型的筆帶進(jìn)教室，把眾多功能獨(dú)特的筆分給各組觀察。講授新課出示課題今天我們就和這些各式各樣的筆一同進(jìn)入它們的世界，去探究其中的設(shè)計(jì)奧秘。板書課題探究特點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟鹘M分到的筆的基礎(chǔ)上再結(jié)合P18中的各種筆，找出你認(rèn)為最奇特、最有趣、最具特點(diǎn)的筆。兩分鐘分組討論，舉手回答。教師總結(jié)板書：外形美觀、功能實(shí)用教師示范、引領(lǐng)創(chuàng)新出示一支普通的筆，結(jié)合我們平常用的各種文具，如圓規(guī)、鉛筆刀、記號(hào)筆等。能不能讓這支筆的功能再多一些？誰能幫我出出主意？教師結(jié)合學(xué)生的想法在實(shí)物投影上示范，并邀請(qǐng)學(xué)生帶著想法上來，共同繪制設(shè)計(jì)圖。標(biāo)明作品名稱、尺寸、功能、設(shè)計(jì)說明等。創(chuàng)作拓展若想設(shè)計(jì)一款受人喜愛的筆，分析使用者的需求，對(duì)癥下藥確定自己的設(shè)計(jì)方向。小組內(nèi)交流匯報(bào)藝術(shù)實(shí)踐為你想贈(zèng)予的人設(shè)計(jì)一款外形美觀、功能實(shí)用的筆，并在設(shè)計(jì)圖上標(biāo)明名稱、功能、