小學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期《助跑幾步一腳在踏跳區(qū)踏跳雙腳落地》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第7頁(yè) 共7頁(yè)小學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)踏跳，雙腳落地教學(xué)設(shè)計(jì)助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)踏跳，雙腳落地人教版 小學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期第三節(jié)跳躍與游戲。 單元教學(xué)目的： 通過(guò)跳躍教材集其游戲的教學(xué)，主要使學(xué)生初步獲得跳躍的簡(jiǎn)單知識(shí)，體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)單腳或雙腳調(diào)，想遠(yuǎn)處或高處躍起并輕巧落地的方法和根本技能，進(jìn)步跳躍才能，增強(qiáng)下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量和內(nèi)臟器官的機(jī)能，開(kāi)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生英勇、果斷，以及與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)助的良好的心理品質(zhì)，體驗(yàn)克制困難后獲得成功的樂(lè)趣，為以后學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能打下初步根底。 助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)踏跳，雙腳落地教案 教 師：# 班 級(jí) ：二年級(jí) 課 次：1

2、時(shí) 間： 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、初步掌握跑幾步，一腳腳在踏跳區(qū)踏跳，雙腳落地的動(dòng)作要領(lǐng)，開(kāi)展彈跳素質(zhì)，進(jìn)步跳躍才能。 2、通過(guò)系列游戲活動(dòng)，進(jìn)步身體的乖巧性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不怕困難的精神 3、開(kāi)展模擬想象及自我表現(xiàn)才能，增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、運(yùn)動(dòng)量適宜，練習(xí)密度預(yù)計(jì)45，平均心率預(yù)計(jì)135140分 教 學(xué) 內(nèi) 容 1、跑幾步，一腳腳在踏跳區(qū)踏跳，雙腳落地 2、游戲“我有一群小皮球” 教學(xué) 重點(diǎn) 單腳起跳雙腳同時(shí)落地 教學(xué) 難點(diǎn) 踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧 課的構(gòu)造 教學(xué)內(nèi)容 時(shí)間 次數(shù) 教學(xué)活動(dòng)與組織方法 開(kāi)場(chǎng) 熱身 局部 一、課堂常規(guī) 二、節(jié)奏走、跑 節(jié)奏：12、啪啪擊掌 三、熱身練習(xí)

3、5分 1、體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好 2、老師導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 3、老師講解節(jié)奏跑的方法，組織學(xué)生練習(xí) 4、老師帶著學(xué)生做熱身運(yùn)動(dòng)跑動(dòng)過(guò)程中，單腳起跳摸老師平舉手掌 組織隊(duì)形： 要求：動(dòng)作舒展，節(jié)奏強(qiáng) 學(xué)習(xí) 進(jìn)步 局部 一、 跳敏捷梯 1、單腳依次跳敏捷梯 2、助跑幾步，在敏捷梯內(nèi)一腳起跳雙腳著地 節(jié)奏：1-2 -1-2 7分 1、老師講解游戲方法和要求，學(xué)生擺單雙圈比賽 2、指導(dǎo)學(xué)生拍節(jié)奏，組長(zhǎng)組織練習(xí) 3、糾正動(dòng)作 組織隊(duì)形： 要求：1、有組織、有秩序 2、動(dòng)作準(zhǔn)確，有節(jié)奏感 二跳單雙圈 1、走跳單雙圈 2、助跑幾步單雙圈內(nèi)單腳起跳，雙腳落地 重點(diǎn)：助跑與踏跳銜接 難點(diǎn)：落地輕巧準(zhǔn)確 節(jié)

4、奏：1-2 -1-2-跑-跑-跑-1-2 10分 1、指導(dǎo)學(xué)生布置場(chǎng)地，創(chuàng)編節(jié)奏 2、老師示范 3、組長(zhǎng)組織同學(xué)練習(xí)、小組展示 老師巡回指導(dǎo) 1、 組織隊(duì)形：糾正動(dòng)作 組織隊(duì)形： 1走幾步跳單雙圈 2跑幾步單腳踏跳雙腳落底 3 要求：1、單腳起跳雙腳同時(shí)落地 2、節(jié)奏正確 三助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)踏跳，雙腳著地 重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳雙腳同時(shí)落地 難點(diǎn)：落地緩沖解決：屈膝下蹲，口中默數(shù)三秒起身前走 節(jié)奏：跑-跑 -跳摸 10分 1、老師指導(dǎo)學(xué)生布置場(chǎng)地，并練習(xí)節(jié)奏 2、學(xué)生拍節(jié)奏老師示范 3、老師指導(dǎo)學(xué)生練，分小組練習(xí)、展示 4、優(yōu)生到體驗(yàn)區(qū)展示 5、講評(píng) 組織隊(duì)形： 要求：1、動(dòng)作正確連接，落地緩沖

5、 2、有秩序，有組織，注意平安 二游戲“找朋友” 方法：沿著籃球場(chǎng)半場(chǎng)邊線(xiàn)逆時(shí)針走動(dòng)，每一個(gè)同學(xué)隨著幸福拍手歌節(jié)奏做拍手、伸腰、拍肩、跺腳動(dòng)作，學(xué)生按老師報(bào)數(shù)抱團(tuán)找朋友。 規(guī)那么：1、隨歌曲節(jié)奏做動(dòng)作2、3秒鐘內(nèi)，找到朋友。 3、三次游戲后，只能前后之間找朋友。 5分 1、 老師講解游戲方法和規(guī)那么，學(xué)生明確游戲的做法 2、 老師參與學(xué)生游戲。 3、 難度適當(dāng)增加。 組織方法： 沿半場(chǎng)邊線(xiàn)活動(dòng) 要求：1、遵守規(guī)那么，注意平安 2、積極、樂(lè)觀向上 恢復(fù)整理局部 一、放松活動(dòng) 二、小結(jié) 3分 1、 在音樂(lè)中老師帶著學(xué)生做放松活動(dòng) 2、 老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況 3、 師生再見(jiàn) 4、 收回器械

6、 要求：1、認(rèn)真放松練習(xí)，身心愉悅 2、擅長(zhǎng)總結(jié)交流 場(chǎng)地器材 場(chǎng)地：籃球場(chǎng) 器材：體操圈12個(gè)，敏捷梯2副， 播放機(jī)1個(gè) 課的密度 45%左右 運(yùn)動(dòng)強(qiáng) 度 中 課后反思 一.助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)踏跳，雙腳落地是二年級(jí)第二學(xué)期跳躍與游戲的第一課時(shí)。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，我在本堂課的目的設(shè)計(jì)為: 1、初步掌握跑幾步，一腳腳在踏跳區(qū)踏跳，雙腳落地的動(dòng)作要領(lǐng)，開(kāi)展彈跳素質(zhì)，進(jìn)步跳躍才能。2、通過(guò)系列游戲活動(dòng)，進(jìn)步身體的乖巧性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不怕困難的精3、開(kāi)展模擬想象及自我表現(xiàn)才能，增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂(lè)趣。4、運(yùn)動(dòng)量適宜，練習(xí)密度預(yù)計(jì)45，平均心率預(yù)計(jì)135140分從上述目的中,我提煉了教學(xué)重點(diǎn)：

7、一腳蹬地，雙腳輕巧落地。 二、在本課的教學(xué)流程中，我首先在開(kāi)場(chǎng)局部通過(guò)比誰(shuí)精神棒、比誰(shuí)模擬才能強(qiáng)來(lái)穩(wěn)固學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形和徒手操練習(xí)，并且以游戲的形式進(jìn)展熱身和激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。在根本局部中通過(guò)導(dǎo)入游戲，讓學(xué)生初步接觸從雙腳跳過(guò)渡到單腳跳雙腳落地的動(dòng)作，然后通過(guò)老師的講解示范和學(xué)生的自主探究，體驗(yàn)兩只腳哪只起跳有力.并進(jìn)展自主練習(xí)，穩(wěn)固學(xué)生單跳雙落的技術(shù)技能，解決一腳踏跳、輕巧落地這一重點(diǎn),最后通過(guò)學(xué)生展示練習(xí)和拓展練習(xí)，進(jìn)一步穩(wěn)固一腳踏跳、輕巧落地, 同時(shí)解決助跑和起跳銜接這一難點(diǎn)。從學(xué)生身體平衡開(kāi)展出發(fā)，在根底局部中設(shè)置了游戲“推小車(chē)”，開(kāi)展學(xué)生的上肢力量，最后通過(guò)素質(zhì)練習(xí)“仰臥起坐”，

8、開(kāi)展學(xué)生全身協(xié)調(diào)力量素質(zhì)。完畢局部通過(guò)老師的引導(dǎo)讓學(xué)生放松手臂和大腿小腿，完成課堂教學(xué)目的和任務(wù)。 三、本堂課的亮點(diǎn)，1.自主探究，教學(xué)目的既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)又是歸宿點(diǎn)，就像是一堂課的心臟。要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究學(xué)習(xí)，必需要圍繞教學(xué)目的讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)和探究，在根本局部中，我讓學(xué)生自己體驗(yàn)兩只腳各自單腳起跳的練習(xí) ，讓學(xué)生感受哪只腳有力，然后用有力的一只腳進(jìn)展踏跳，從學(xué)生的實(shí)際經(jīng)歷中獲得探究的結(jié)果，初步培養(yǎng)了學(xué)生自己學(xué)習(xí)的才能。2.有效合作：在體育教學(xué)中，老師目前使用最多的合作學(xué)習(xí)方式就是在小組和同伴互助合作學(xué)習(xí)，本堂課由于二年級(jí)的年齡層次低，老師提出的合作學(xué)習(xí)假如太難他們會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)、技能要求較高而不能完成目的任務(wù)。所以在本課中我安排了兩人合作學(xué)習(xí)，即學(xué)生探究一腳踏跳雙腳落地時(shí)，有動(dòng)作技術(shù)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的，同伴進(jìn)展提出糾正，從而進(jìn)步運(yùn)動(dòng)技能。在推小車(chē)游戲是要求同伴從平安角度出發(fā)，輕拿輕放，擔(dān)負(fù)起同伴平安的責(zé)任。3.自由展能：學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)的成果，可以增加學(xué)生的成功感和榮譽(yù)感，本課在跳躍技術(shù)技能教學(xué)(一腳踏跳，雙腳落地)或者游戲時(shí)，都讓學(xué)生們勇于展示自己，并給學(xué)生們一個(gè)正確的技術(shù)動(dòng)作印象，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，得到鍛煉，展示和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能，從而促進(jìn)學(xué)生各方面的才能，最終到達(dá)全面開(kāi)展的目的。 四、缺乏之處與改良方法。 在本課教