江蘇省揚州市江都區(qū)第三中學(xué)2022年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中預(yù)測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)對應(yīng)不正確的是A氧氣用于醫(yī)療急救，體現(xiàn)了氧氣能供給呼吸B氦氣用于填充探空氣球，體現(xiàn)了氦氣密度小于空氣C氮氣用作保護氣，體現(xiàn)了氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D活性炭用于凈水，體現(xiàn)了活性炭的可燃性2下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮髡_的是（）A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B剛加熱過高錳

2、酸鉀的試管，立即用冷水沖洗C持續(xù)加熱碳酸氫銨，最終有固體殘留D滴瓶上的滴管使用后無需用蒸餾水清洗，直接放回原滴瓶3下列實驗不能達到目的的是A用帶火星的木條伸入集氣瓶中，檢驗氧氣B用燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗二氧化碳C用帶火星的木條放在集氣瓶口，檢驗氧氣是否集滿D用木條平放在蠟燭火焰中，比較火焰各層的溫度4下列有關(guān)“一定”的敘述正確的是（）A固態(tài)時，構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子等粒子一定不在運動B滅火一定要同時破壞燃燒的三個條件C硬水經(jīng)過過濾后一定會變成軟水D固體物質(zhì)變成氣體時，微粒間空隙一定變大5下列對化學(xué)反應(yīng)類型的判斷中，不正確的是（）A石蠟+氧氣二氧化碳+水（化合反應(yīng)）B水氫氣+氧氣（分解反應(yīng)）

3、C鐵+氧氣四氧化三鐵（化合反應(yīng)）D碳酸水+二氧化碳（分解反應(yīng)）6 “問題膠囊”已成為公眾關(guān)注的熱點，膠囊中鉻含量超標對人體有害請計算重鉻酸鉀(K2Cr2O7)中鉻元素的化合價( )A+3B+6C+7D+127對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )。Aa Bb Cc Dd8經(jīng)測定某硝酸銨（NH4NO3）樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28.0%。下列說法錯誤的是ANH4NO3中氮元素化合價為+1B該樣品一定是混合物C該樣品中可能混有氯化銨D該樣品硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)無法計算9小明同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少量的氣體。于是，他們重新配制

4、硫酸銅溶液，再次實驗，又觀察到相同的現(xiàn)象。關(guān)于該實驗的如下說法，其中正確的是( )生成的氣體可能是氫氣完全反應(yīng)后溶液呈黃色實驗中一定發(fā)生了置換反應(yīng)由實驗可以得出金屬活動性順序：CuFe硫酸銅溶液可能顯酸性重做實驗沒有任何意義ABCD10下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是化合物的是A潔凈的空氣，水B碘酒，食鹽水C高錳酸鉀，氮氣D冰水混合物，二氧化碳二、填空題（本大題共1小題，共4分）11為了測定粗鹽（混有少量的泥沙及可溶性雜質(zhì)）中氯化鈉的純度，進行如下操作：a 計算產(chǎn)率，b 過濾，c 溶解，d 蒸發(fā)，e 稱量粗鹽,f 稱量精鹽。實驗步驟的正確順序是：_、a（填編號）。稱量時正確的操作次序是_（

5、填字母序號）。a 校正，b 去皮，c 放稱量紙，d 放食鹽，e 讀數(shù)過濾時用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_，其中玻璃棒的作用是_ 。實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾兩次濾液仍然渾濁，可能的原因是（寫一點）_。最后得到的精鹽屬于_（填“混合物”或“純凈物”）。組別1234產(chǎn)率75%65%88%72%教師評價偏低偏低偏高偏低已知：產(chǎn)率= 100%。各小組的產(chǎn)率及評價如下，對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析，正確的是_。A 第1組：燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾B 第2組：沒有蒸發(fā)干，精鹽中仍然有水分C 第3組：濾液渾濁就開始蒸發(fā)D 第4組：過濾時濾液高于濾紙的邊緣三、計算題（本大題共1小題，共5分）12下圖是實驗室

6、中常見裝置，回答下列問題。（1）儀器X的名稱是_。（2）實驗室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填字母序號）。（3）常溫下，下列收集CO2的方法中可行的是_（填字母序號）。a.向上排空氣法b.向下排空氣法c.排水法（4）D裝置在實驗室中有多種用途：若用D裝置檢驗二氧化碳，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。若用D裝置收集二氧化碳，驗證二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是用_放在管口_（填“a”或“b”）。（5）實驗室制取二氧化碳用石灰石和與稀鹽酸而不用碳酸鈉與稀鹽酸的原因_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13空氣是寶貴的自然資源，生活工業(yè)中都離不開它。下面是有關(guān)空氣成分與用途研究的實驗分析：（1）圖1裝置

7、為實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量裝置：寫出紅磷燃燒的符號表達式：_。實驗現(xiàn)象分析：圖2中，反應(yīng)30s后，BC段曲線壓強變大的主要原因是_；反應(yīng)一段時間后，CD段曲線壓強減小的原因是_；實驗后期，DE段曲線壓強明顯變大的原因是_引起的（填操作）。下表是空氣成分的研究結(jié)果：空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其它體積分數(shù)78%21%0.94%0.03%0.03%已知：同溫同壓下，氣體的體積之比等于其分子個數(shù)之比?？諝庵械肿优c氧分子總質(zhì)量之比等于_（只需列式）。（2）圖3是工業(yè)上以空氣、煤等為原料經(jīng)過一定步驟合成尿素CO(NH2)2的流程圖(部分產(chǎn)物已略去)。第一步：分離空氣分離空氣的常用方

8、法有以下兩種：方法將空氣液化后再氣化。液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣，則沸點：N2_O2(選填“高于”、“等于”、“低于”)。在此過程中，氧分子和氮分子_改變（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）。此分離空氣法屬于_變化(填“物理”或“化學(xué)”)。方法用分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩 把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大?。篘2_O2(選填“大于”、“等于”、“小于”)。第二步：合成尿素根據(jù)圖3流程寫出利用NH3合成尿素和水的符號表達式：_。上述過程生產(chǎn)的尿素樣品標簽如圖，則該尿素樣品中氮元素的質(zhì)量為_kg(結(jié)果保留至0.1)。此尿素樣品_純凈的尿素（選

9、填是或不是）。14化學(xué)興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣展開研究，根據(jù)下列裝置回答問題小軒同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶氧氣，可以選擇B裝置和裝置_組合（填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 二氧化錳的作用是_。小軒發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度過快，同學(xué)給出了下列建議，你來幫小軒判斷一下正確的建議有_A往長頸漏中加些蒸餾水 B提高反應(yīng)的溫度C改用較小容積的反應(yīng)裝置 D將長頸漏斗改成分液漏斗小檀同學(xué)選用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶較純的氧氣，選用的裝置組合是_（填編號）當看到_時，說明氧氣收集滿了，收集滿的氧氣應(yīng)該瓶口_（填“向上或“向下）放在桌面上。F裝置是一種簡易的排水集氣法，收集氧氣時，氧氣應(yīng)該從_端通入。（填a ”

10、或b)實驗結(jié)束后，老師告訴小檀，氯化鉀可以作為植物生長所需的化肥，所以小檀決定從混合物中提取氯化鉀，給班級的植物施肥，他提取氯化鉀的步驟為_如果小檀制取了0.6moL的氧氣，理論上他可以回收多少克氯化鉀_。（根據(jù)化學(xué)方程式計算）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15計算題。（1）三種氮肥，碳酸銨、氯化銨、尿素CO(NH2)2的含氮量最大的是_；（2）質(zhì)量相同的過氧化氫、氯酸鉀、水三種物質(zhì)，完全分解后別得氧氣質(zhì)量最多的是_(寫出物質(zhì)的化學(xué)式)。（3）已知碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，10.6g的碳酸鈉粉末和足量的鹽酸完全反應(yīng)，求反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量_(寫出計算過程)。16在某鐵

11、元素的氧化物中，鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%。（1）試通過計算，推測該元素的氧化物的化學(xué)式_；（2）如某實驗需要鐵元素3.5g，則需要稱取這種氧化物多少克_？參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、氧氣能供給呼吸，所以氧氣可由于醫(yī)療急救，故正確；B、氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，并且密度小于空氣的密度，可用于填充氣球，故正確；C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作保護氣，故正確；D、活性炭具有吸附性，能吸附色素與異味，可用于凈水，故錯誤。故選：D。2、D【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故選項錯誤。B、剛加熱完的試管不能立即用冷水沖洗，會導(dǎo)致試管炸裂，故選項錯誤。C、加熱碳酸

12、氫銨，產(chǎn)生氨氣，水和二氧化碳，持續(xù)加熱最終無殘留，故選項錯誤。D、滴瓶中的滴管已與滴瓶固定組合，無需沖洗，選項正確，答案選D。3、B【解析】A、用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣，故選項正確；B、能使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳，例如氮氣也能使燃著的木條熄滅，故選項錯誤；C、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否集滿，故選項正確；D、用木條平放在蠟燭火焰中，一會兒后取出，通過觀察木條的碳化程度可以判斷火焰各部分的溫度高低，故選項正確。故選B。4、D【解析】A、構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子等粒子都在不停地運動，即固態(tài)時，構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子等

13、粒子一直在運動，選項錯誤；B、滅火時只有切斷一個燃燒條件就能實現(xiàn)滅火，不一定要同時破壞燃燒的三個條件，選項錯誤；C、過濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì)，不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，所以硬水經(jīng)過過濾后不能變成軟水，選項錯誤；D、氣體分子間的間隔大于固體的分子間的間隔，即固體物質(zhì)變成氣體時，微粒間空隙一定變大，選項正確，故選D。5、A【解析】A、該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故A錯誤；B、該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故B正確；C、該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故C正確；D、該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故D正確。故選A。

14、6、B【解析】試題分析：鉀元素顯+1，氧元素顯2，設(shè)鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知重鉻酸鉀（K2Cr2O7）中鉻元素的化合價：（+1）2+2x+（2）7=0，則x=+1考點：有關(guān)元素化合價的計算7、A【解析】A、硫在空氣中燃燒在集氣瓶底放少量誰的主要目的是為了吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，錯誤；B、測定空氣中氧氣的含量集氣瓶底放少量的水可以吸收生成的五氧化二磷和防止瓶底炸裂，正確；C 、圖中通過量筒中水的減少量得出集氣瓶中氧氣的體積，正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出大量的熱量，為了防止熔融物掉到集氣瓶底引起瓶底炸裂，需在瓶底放少量的水。故選A。8、A【

15、解析】A、NH4NO3由銨根離子和硝酸根離子構(gòu)成，氨根+1價，設(shè)氮元素化合價x，（+1）4+x=+1，x=-3銨根中氮元素化合價為-3價，同理可得硝酸根中氮元素+5價，A錯誤。B、硝酸銨（NH4NO3）中氮元素質(zhì)量分數(shù) 樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28.0%，故一定含有其他雜質(zhì)，是混合物，B正確。C、氯化銨中氮元素質(zhì)量分數(shù)，氯化銨和硝酸銨混合質(zhì)量分數(shù)可為28%，樣品中可能混有氯化銨，C正確。D、混有的物質(zhì)不確定，無法確定硝酸銨質(zhì)量分數(shù)，D正確。故選：A。9、B【解析】鐵能與酸溶液反應(yīng)生成氫氣，溶液可能顯酸性，生成的氣體可能是氫氣，此說法正確；鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，溶液應(yīng)該是淺綠色的，此說

16、法錯誤；鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出，說明鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng)，該實驗中一定發(fā)生了置換反應(yīng)，此說法正確；鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵的反應(yīng)，說明金屬活動性順序是FeCu，此說法錯誤；鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少量的氣體，硫酸銅溶液可能顯酸性，生成的氣體可能是氫氣，此說法正確；科學(xué)一定要注意嚴謹性，重做實驗有必要，此說法錯誤。故選B。10、A【解析】A、潔凈的空氣是混合物，水是化合物，故正確；B、碘酒、食鹽水都是混合物，故錯誤；C、高錳酸鉀是化合物，氮氣是

17、單質(zhì)，故錯誤；D、冰水混合物、二氧化碳都是化合物，故錯誤。故選A?！军c睛】由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、e c b d f a c b d e 漏斗 引流 濾紙破損;過濾的液體液面高于濾紙；承接濾液的燒杯不潔凈;濾紙高于漏斗 混合物 AC 【解析】測定粗鹽（混有少量的泥沙及可溶性雜質(zhì)）中氯化鈉的純度，實驗步驟的正確順序是稱量粗鹽、溶解、過濾、蒸發(fā)、稱量精鹽、計算產(chǎn)率，故正確順序是 e c b d f。稱量時正確的操作次序是校正、放稱量紙、去皮、放食鹽、讀數(shù)，故正確的操作次序是a c b d e。 過濾時用到的

18、玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流。實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾兩次濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損;過濾的液體液面高于濾紙；承接濾液的燒杯不潔凈;濾紙高于漏斗。最后得到的精鹽含有雜質(zhì)，屬于混合物。 A、燒杯中的食鹽未溶解完就開始過濾，使精鹽質(zhì)量減小，產(chǎn)率偏低，故A正確；B、沒有蒸發(fā)干，精鹽中含有水分，使精鹽質(zhì)量增大，產(chǎn)率偏高，故B不正確；C、濾液渾濁，使雜質(zhì)混入了濾液中，致使精鹽質(zhì)量偏大，結(jié)果應(yīng)偏高，故C正確；D、過濾時濾液高于濾紙的邊緣，使雜質(zhì)混入了濾液中，致使精鹽質(zhì)量偏大，結(jié)果應(yīng)偏高，故D不正確。故選AC。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗 A a 燃著的木條

19、b 反應(yīng)速率太快，不利于收集 【解析】（1）熟記儀器的名稱；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件確定制取氣體的發(fā)生裝置；（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析其收集方法；（4）根據(jù)二氧化碳的檢驗方法，反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；根據(jù)二氧化碳的特點和裝置D的特點選擇驗滿的方法；（5）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品分析?！驹斀狻浚?）儀器X的名稱是長頸漏斗；（2）實驗室中制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)屬于固液常溫型，裝置B錯誤，所以選擇裝置A來制?。?（3）常溫下二氧化碳能溶于水，所以一般不能用排水法來收集；二氧化碳的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收集；

20、選項a符合題意； （4）實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，若用D裝置檢驗二氧化碳，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，所以若用D裝置收集二氧化碳，驗證二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是：把燃著的木條放在b導(dǎo)管口，若木條熄滅則集滿；（5）實驗室不用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的原因是：反應(yīng)速率太快，不利于收集。【點睛】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、P+O2 P2O5 紅磷燃燒放熱，使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強變大 紅磷燃燒消耗氧氣，瓶

21、內(nèi)氣壓減小 打開止水夾，水倒流入集氣瓶瓶內(nèi) 低于 不發(fā)生 物理 大于 NH3+CO2CO（NH2）2+H2O 23.2 不是 【解析】（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，故填：P+O2P2O5。BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱，使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強變大；CD段氣壓變化的原因是紅磷燃燒消耗氧氣，瓶內(nèi)氣壓減小；打開止水夾，水倒流入集氣瓶瓶內(nèi)氣壓與外界氣壓相等時水不再倒流，DE段氣壓增大。故填：紅磷燃燒放熱，使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強變大；紅磷燃燒消耗氧氣，瓶內(nèi)氣壓減??；打開止水夾，水倒流入集氣瓶瓶內(nèi)。相同條件下氣體體積之比等于分子之比，則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比為：。故填：。（2）液態(tài)空氣氣化

22、時首先分離出氮氣，則沸點：N2低于O2；在此過程中，氧分子和氮分子不發(fā)生改變；此分離空氣法屬于物理變化。故填：低于；不發(fā)生；物理。過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，說明N2大于O2。故填：大于。氨氣和二氧化碳在低溫、加壓條件下反應(yīng)生成尿素和水，故填：NH3+CO2CO（NH2）2+H2O。上述過程生產(chǎn)的尿素樣品標簽如圖，則該尿素樣品中氮元素的質(zhì)量為：50kg46.4%=23.2kg；純凈的尿素中含氮元素的質(zhì)量分數(shù)為：46.4，故不是純凈的尿素。故填：23.2；不是。14、C或E催化作用或加快反應(yīng)速率ADAC集氣瓶口有氣泡冒出向上a溶解、過濾、蒸發(fā)29.8【解析】過氧化氫和二氧化錳制取氧氣選用固液不加熱型裝置，收集時可選擇排水法或向上排空氣法，故選C或