人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)圖形與幾何綜合訓(xùn)練課件

1、圖形與幾何綜合訓(xùn)練R六年級(jí)下冊(cè)圖形與幾何綜合訓(xùn)練R六年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.溝通圖形間的聯(lián)系，體會(huì)線、面、體之間的關(guān)系。2.理解平面圖形周長(zhǎng)、面積的含義，能運(yùn)用周長(zhǎng)、面積公式解決實(shí)際問(wèn)題。3.正確計(jì)算立體圖形的表面積和體積，并能解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.溝通圖形間的聯(lián)系，體會(huì)線、面、體之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)4.能根據(jù)指定要求對(duì)簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行適當(dāng)變換。5.掌握確定物體位置的方法，能描述簡(jiǎn)單的行走路線。學(xué)習(xí)目標(biāo)4.能根據(jù)指定要求對(duì)簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行適當(dāng)變換。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.正確計(jì)算圖形的周長(zhǎng)、面積、體積、表面積，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.能對(duì)簡(jiǎn)單平面圖形進(jìn)行適當(dāng)變換。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.正確計(jì)算圖形的周長(zhǎng)、面積、體積、表

2、面積，并能解決一、引入復(fù)習(xí)今天我們將對(duì)圖形與幾何進(jìn)行一個(gè)綜合訓(xùn)練。一、引入復(fù)習(xí)今天我們將對(duì)圖形與幾何進(jìn)行一個(gè)綜合訓(xùn)練。二、整理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1平面圖形的周長(zhǎng) 王大爺用籬笆圍了一個(gè)半圓形的養(yǎng)雞場(chǎng)，已知圓的直徑是10m，籬笆長(zhǎng)多少米？答案:3.14102+10=25.7(m) 答：籬笆長(zhǎng)25.7米二、整理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1平面圖形的周長(zhǎng) 王大爺用籬笆分析 圖形的周長(zhǎng)就是圍成圖形的所有邊長(zhǎng)的總和。半圓的周長(zhǎng)包括弧長(zhǎng)和一條直徑長(zhǎng)。分析 圖形的周長(zhǎng)就是圍成圖形的所有邊長(zhǎng)的總和。半圓的周知識(shí)點(diǎn)2平面圖形的面積 一個(gè)圓形花壇周長(zhǎng)是50.24m，在花壇外圍種一圈寬1.5m的環(huán)形草坪，草坪的面積是多少平方米？答案:50.

3、243.142=8(m) 3.14(8+1.5)2 3.1482 =82.425(m2) 答：草坪的面積是84.425m2知識(shí)點(diǎn)2平面圖形的面積 一個(gè)圓形花壇周長(zhǎng)是50分析 圖形的面積就是圍成平面圖形的大小。環(huán)形的面積等于大圓的面積減去小圓的面積。分析 圖形的面積就是圍成平面圖形的大小。環(huán)形的面知識(shí)點(diǎn)3立體圖形的表面積和體積一個(gè)圓柱形水池，底面直徑是20m，深2m。（1）要在它的側(cè)面和底面抹水泥，抹水泥部分的面積是多少？（2）水池內(nèi)最多能裝水多少噸？（每立方米水重1噸）知識(shí)點(diǎn)3立體圖形的表面積和體積一個(gè)圓柱形水池，底面直徑是20答案:(1) 3.14202+3.14(202)2 =439.6(

4、m2) (2) 3.14(202)221 =628(噸) 答：抹水泥部分的面積是439.6m2，水池內(nèi)最多能裝水628噸。答案:(1) 3.14202+3.14(202)2 分析 第（1）題中求抹水泥部分的面積也就是求圓柱的側(cè)面積+1個(gè)底面積； 第（2）題中要求最多能裝多少噸水，要先求出水池的容積，容積和體積的計(jì)算方法相同。分析 第（1）題中求抹水泥部分的面積也就是求圓柱知識(shí)點(diǎn)4從不同方向看物體分別畫出從正面、上面、左面看到的形狀。知識(shí)點(diǎn)4從不同方向看物體分別畫出從正面、上面、左面看到的形狀答案:答案:分析 從正面看到的圖形是下面三個(gè)正方形，上面靠左的一個(gè)正方形；從上面看到的圖形是后面三個(gè)正方

5、形，前面三個(gè)正方形；從左面看到的圖形是下排兩個(gè)正方形，上排靠左一個(gè)正方形。分析 從正面看到的圖形是下面三個(gè)正方形，上面靠左的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)5圖形的運(yùn)動(dòng) 先畫出圖形A關(guān)于直線MN的軸對(duì)稱圖形B，再畫出圖形B按21放大后的圖形C，然后把圖形C繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90得到圖形D。知識(shí)點(diǎn)5圖形的運(yùn)動(dòng) 先畫出圖形A關(guān)于直線MN的軸對(duì)稱圖分析 軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)和圖形的放大與縮小幾種幾何圖形運(yùn)動(dòng)方式中，軸對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)不改變圖形的形狀與大小，圖形的放大與縮小是把圖形中線段按一定的比放大或縮小。分析 軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)和圖形的放大與縮小幾種幾何圖形知識(shí)點(diǎn)6圖形與位置 圖書館在郵局的南偏東56方向，郵局在圖書館的什

6、么方向？答案:郵局在圖書館的北偏西56方向。知識(shí)點(diǎn)6圖形與位置 圖書館在郵局的南偏東56方分析 要確定郵局的位置，需要以圖書館為觀測(cè)點(diǎn)畫出方向標(biāo)，確定角度。分析 要確定郵局的位置，需要以圖書館為觀測(cè)點(diǎn)畫出方向標(biāo)三、鞏固深化（1）在一個(gè)長(zhǎng)7厘米、寬4厘米的長(zhǎng)方形內(nèi)畫一個(gè)盡可能大的圓，這個(gè)圓的面積是（12.56）平方厘米。填空三、鞏固深化（1）在一個(gè)長(zhǎng)7厘米、寬4厘米的長(zhǎng)方形內(nèi)畫一個(gè)盡（2）如果一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是123，那么這個(gè)三角形是（直角）三角形；如果一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是234，那么這個(gè)三角形是（銳角）三角形。（2）如果一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是123，那么這個(gè)（3）洋洋在小強(qiáng)的北偏東30方向，則小強(qiáng)在洋洋的（南）偏（西）（30）方向。（3）洋洋在小強(qiáng)的北偏東30方向，則小強(qiáng)在洋洋的（南）偏（四、課堂小結(jié)本章內(nèi)容全部復(fù)習(xí)完了，談?wù)勀愕氖斋@。四、課堂小結(jié)本章內(nèi)容全部復(fù)習(xí)完了，談?wù)勀愕氖斋@。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；如果我們不曾相遇，你的夢(mèng)里就不會(huì)有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不會(huì)有你的片段，我們都在細(xì)數(shù)著自己的日子。 當(dāng)離別的腳步聲越來(lái)