人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊課件：第1~2課時倍的認識

1、第12課時 倍的認識5 倍的認識R 三年級上冊 第12課時 倍的認識5 倍的認識R 三年級上冊 （ ）個2（ ）個422誰能很快地說出每幅圖有幾個幾？（ ）個2（ ）個422誰能很快地說出每幅圖課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測（1）倍的認識（2）一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍1課堂探究點2課時流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測（1）倍的認識（2）一個數(shù)探究點 1倍的認識點擊播放例題動畫探究點 1倍的認識點擊播放例題動畫1個23個26是2的3倍5個210是2的5倍1個23個26是2的3倍5個210是2的5倍方法提示： 可以用“圈一圈”的方法來判斷一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。方法提示： 可以用“圈一圈”的方

2、法來判斷一個數(shù)36 有幾個？ 有幾個 這么多？ 有幾個 這么多？1. 圈一圈，做一做。 的個數(shù)是 的（ ）倍， 的個數(shù)是的（ ）倍。小試牛刀36 有幾個？ 有幾個 這么多？ 有幾個 第一行擺了幾根?第二行擺幾個5根，一共是多少根？第一行擺：第二行擺：第一行的4倍第二行擺4個5根，一共是20根。2.想一想，擺一擺 第一行擺了幾根?第二行擺幾個5根，第一行擺：第二行擺：第一行4. 涂一涂（1）第一行 的個數(shù)是 的幾倍？（2）請給第二行的 涂上兩種不同的顏色。再 根據(jù)涂色結(jié)果，提出數(shù)學(xué)問題并解答。8倍4. 涂一涂（1）第一行 的個數(shù)是 的倍的認識： 倍就是把少的看成1份，然后看多的里面有幾份，多的就

3、是少的幾倍。倍的認識： 倍就是把少的看成1份，然后看多的里面有1口算。243 324 284357 89 366488 189 93 夯實基礎(chǔ)88752366721口算。 夯實基礎(chǔ)88752366722圈一圈，填一填。(1)的個數(shù)是的()倍。32圈一圈，填一填。的個數(shù)是的()倍。3(2)的只數(shù)是的()倍。3(2)的只數(shù)是的()倍。33想一想，填一填。(1)8里面有()個2，8就是2的()倍。(2)18里面有()個6，18是6的()倍。44333想一想，填一填。44334畫一畫。(1)在橫線上畫，使的個數(shù)是的2倍。_(2)在橫線上畫，使的個數(shù)是的4倍。_4畫一畫。5列式計算。(1)的個數(shù)是的幾倍

4、？(2)的個數(shù)是的幾倍？63218635列式計算。63218636畫一畫。(1)畫，使的個數(shù)是的2倍。(2)畫，使的個數(shù)是的2倍。 易錯辨析辨析：不能正確理解“倍”的意義。 的個數(shù)是的2倍，先用乘法算出的個數(shù)在畫；的個數(shù)是的2倍，先用除法計算處的個數(shù)，再畫。6畫一畫。易錯辨析辨析：不能正探究點 2一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍你知道了哪些信息？你能提出什么問題？擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？想辦法解決，在小組內(nèi)交流。探究點 2一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍你知道了哪些信息？你能提出什用 表示擦桌椅的人數(shù)： 用 表示掃地的人數(shù)：我畫了一張示意圖，能清楚地看出擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。方法一：畫圖法用 表示擦桌椅的人

5、數(shù)： 用 表示掃地的人數(shù)：方法二：計算法1243要求擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍，就是求12里面有幾個4，用除法計算。答：擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。掃地的有4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人數(shù)，解答正確。求出的結(jié)果3的后面能加上“倍”嗎？易錯點 “倍”只是表示兩個量之間的一種關(guān)系，不是一個單位名稱，因此不能加上“倍”字。方法二：計算法1243要求擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍，就是歸納總結(jié)：一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍： 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，就是求這個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)，用除法計算。歸納總結(jié)：一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍： 求一個數(shù)是2. 長跳繩的長度是短跳繩的幾倍？小試牛刀長跳繩的長度是短跳繩的3倍。

6、短跳繩：長跳繩：2. 長跳繩的長度是短跳繩的幾倍？小試牛刀長跳繩的長度是短跳 1863觀察圖片你知道了什么信息？2. 小鹿的只數(shù)是小猴的幾倍？你能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？ 1863觀察圖片你知道了什么信息？2. 小鹿的只數(shù)是小一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍： 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，就是求多的里面有幾個少的，用除法計算。一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍： 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，就1媽媽買回10個蘋果和2個梨子，蘋果的個數(shù)是梨子的幾倍？(1)畫一畫： 夯實基礎(chǔ)用代表蘋果，代表梨子1媽媽買回10個蘋果和2個梨子，蘋果的個數(shù)是梨子的幾倍？ (2)想一想：要求蘋果的個數(shù)是梨子的幾倍，就是求()里面有幾個()，用

7、()法計算。(3)解答：102除1025(2)想一想：要求蘋果的個數(shù)是梨子的幾倍，就是求()里面2.小華1分鐘寫的鋼筆字個數(shù)是小剛1分鐘寫的毛筆字個數(shù)的幾倍？2045答：小華1分鐘寫的鋼筆字個數(shù)是小剛1分鐘寫的毛筆字個數(shù)的5倍。2.小華1分鐘寫的鋼筆字個數(shù)是小剛1分鐘寫的毛筆字個數(shù)的幾倍3張爺爺家飼養(yǎng)的灰兔和白兔一共有24只。24618(只)1863答：白兔的只數(shù)是灰兔的3倍。3張爺爺家飼養(yǎng)的灰兔和白兔一共有24只。24618(只4一本書有45頁，蘭蘭已經(jīng)看了9頁。沒看的是已看的幾倍？易錯辨析(459)94答：沒看的是已看的4倍。辨析：兩步計算的應(yīng)用題，先(45-9)計算出沒有看的頁碼，用得到

8、的(369)計算沒看的是看的幾倍。4一本書有45頁，蘭蘭已經(jīng)看了9頁。沒看的是已看的幾倍？易作 業(yè) 請完成教材第53頁練習十一第1題、第8題、 第10題。補充作業(yè) 請完成“應(yīng)用提升練”和“思 維拓展練”習題作 業(yè) 請完成教材第53頁練習十一第1題、第8題、靈活運用作業(yè)提升方向靈活運用作業(yè)提升方向7(1) 作業(yè)提升練的個數(shù)是的()倍。2(2)的支數(shù)是的()倍。27(1) 作業(yè)提升練的個數(shù)是的()倍。2(2)的支數(shù)是8.圖()中的個數(shù)是圖的4倍；圖()中的個數(shù)是圖的2倍；圖中的個數(shù)是圖的()倍。68.圖()中的個數(shù)是圖的4倍；69去掉()顆，就是的個數(shù)的2倍了；增加()顆，就是的個數(shù)的3倍了。 作

9、業(yè)拓展練319 作業(yè)拓展練31根據(jù)條件提問題有多余條件的應(yīng)用題 綜合運用作業(yè)提升方向根據(jù)條件提問題作業(yè)提升方向5.媽媽今年32歲，麗麗今年8歲，_(提一個用除法計算的問題，再解答)。 作業(yè)提升練今年媽媽的歲數(shù)是麗麗的多少倍？32845.媽媽今年32歲，麗麗今年8歲，_6體育室有12個籃球，6個足球，3個排球?；@球的個數(shù)是排球的幾倍？1234答：籃球的個數(shù)是排球的4倍。6體育室有12個籃球，6個足球，3個排球?；@球的個數(shù)是排球7芳芳折了5個千紙鶴，媽媽折的個數(shù)是芳芳的5倍。(1)媽媽折了多少個千紙鶴？(2)媽媽送一個給芳芳，現(xiàn)在媽媽的千紙鶴是芳芳的幾倍？5525(個)答：媽媽折了25個紙鶴。(251)(51)4答：現(xiàn)在媽媽的千紙鶴是芳芳的4倍。7芳芳折了5個千紙鶴，媽媽折的個數(shù)是芳芳的5倍。5528小明今年5歲，媽媽35歲。(1)媽媽的歲數(shù)是小