《語(yǔ)文天地六》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文天地六教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文天地六教學(xué)設(shè)計(jì) 4 篇語(yǔ)文天地六教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)分析：本教材有：比一比再寫(xiě)出幾個(gè)詞語(yǔ)、抄一抄、讀一讀、背一背、說(shuō)一說(shuō)我和家人在一起的時(shí)候、筆下生花教學(xué)目標(biāo)：掌握比一比再寫(xiě)出幾個(gè)詞語(yǔ)、抄一抄等部分內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：抄一抄、比一比再寫(xiě)出幾個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)方法：討論法、練習(xí)法教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí)第一課時(shí) 日積月累 一、寫(xiě)下面加點(diǎn)的字時(shí)應(yīng)該注意什么？ 禮物 博大 幼小 不幸染 缺 少 承受 勇敢小組討論交流：在這些生字中最容易寫(xiě)的生字？說(shuō)一說(shuō)是用什么好方法記住的？全班交流。寫(xiě)上面這些生字應(yīng)該注意什么？你認(rèn)為哪個(gè)地方最容易寫(xiě)錯(cuò)？ 二、抄一抄。精美寄托關(guān)愛(ài) 期盼 滋潤(rùn)降臨遲疑相依為命 鄭

2、重其事狐貍葡萄歇 附近 不知不覺(jué)1、同位互相讀一讀。2、從課文中找出自己認(rèn)為最優(yōu)美的詞語(yǔ)。3、小組交流。4、將好詞語(yǔ)摘抄到書(shū)本上。三、比一比，再寫(xiě)出幾個(gè)詞語(yǔ)。一瞬間 一眨眼 一剎那立刻 頓時(shí) 馬上1、自己默讀這些詞語(yǔ)，想一想這些詞語(yǔ)表示什么意思？2、小組交流。3、全班交流，并且填寫(xiě)到書(shū)本上。四、讀一讀，比一比。當(dāng)他決定給妹妹輸血的那一瞬間，他一定是下了死亡的決心，這是多么大的勇氣啊！他下定了死亡的決心，決定給妹妹輸血，這是很大的勇氣。確認(rèn)真的沒(méi)事，男孩就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起頭，鄭重其事地關(guān)于醫(yī)生說(shuō)確認(rèn)真的沒(méi)事，男孩就伸出胳膊，挽起袖子，關(guān)于醫(yī)生說(shuō)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：開(kāi)卷有益、暢所欲言、

3、開(kāi)卷有、金鑰匙教學(xué)進(jìn)程：五、讀一讀，背一背。游子吟（唐）孟郊 七、暢所欲言我和家人在一起的時(shí)候八、筆下生花（選一項(xiàng)，做一做）到父母工作的地方看一看，列出他們每天的作息時(shí)間表，記一記自己了解的情況。和家人一起制作家庭小檔案。九、金鑰匙語(yǔ)文天地六教學(xué)設(shè)計(jì) 2教學(xué)分析：教學(xué)目標(biāo)：掌握抄一抄、讀一讀，背一背等部分內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：大小寫(xiě)字母互換練習(xí)教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)進(jìn)程：一、寫(xiě)下面加點(diǎn)的字時(shí)應(yīng)該注意什么？ 嫩草，散步，豎琴，善良，忘記，綠蒙蒙二、你能寫(xiě)出與大寫(xiě)字母相應(yīng)的小寫(xiě)字母嗎？寫(xiě)完了拼一拼。CHUN，TIAN-YU，IAN-FENG，ZHENG-JIAO，BU-LI，XIANG-，ME

4、NG，LONG-三、抄一抄：部署，囑咐，毛茸茸，秘密翅膀，建筑，翩翩起舞沙啞，飄灑，疲勞，朦朧，蓬勃四、讀一讀：春回大地春意盎然滿園春色春光明媚鳥(niǎo)語(yǔ)花香欣欣向榮萬(wàn)紫千紅鶯歌燕舞你還知道哪些描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)？五、讀一讀、比一比：讓她到天上去好好想想吧！她飛到天上，會(huì)好好想想的。她一直望到老師的背影消融在綠蒙蒙的原野里。老師的背影慢慢消融在綠蒙蒙的原野里。你覺(jué)得哪一句更好呀？ 第二課時(shí)教學(xué)進(jìn)程：一、以四人一組為單位讀一讀、背一背： 村居（清）高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。二、初顯身手：以春天的腳步為題辦個(gè)小展覽：三、開(kāi)卷有益：查找生字、詞；提出不懂的問(wèn)題；

5、有感情朗讀四、金鑰匙：認(rèn)識(shí)“文房四寶”。五、自檢：心平氣和認(rèn)真思考吸收別人正確的意見(jiàn)你還能想到些什么？語(yǔ)文天地六教學(xué)設(shè)計(jì) 3太陽(yáng)是人教版教材第八冊(cè)中的一篇常識(shí)性文章,介紹了太陽(yáng)遠(yuǎn),大,熱的特點(diǎn)和人類(lèi)與太陽(yáng)的.密切關(guān)系.由于應(yīng)用了數(shù)字說(shuō)明,舉例說(shuō)明,比較說(shuō)明,比喻說(shuō)明等方法,因此文章通俗易懂,有較強(qiáng)的說(shuō)服力.教學(xué)目標(biāo):13流利,正確的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落.了解作者說(shuō)明事物的方法,初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法.習(xí)自然科學(xué)的興趣.教學(xué)重難點(diǎn):讀懂課文,了解太陽(yáng)與人類(lèi)的密切關(guān)系,體會(huì)作者說(shuō)明事物的方法,是本課教學(xué)的重點(diǎn).了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)是教學(xué)的難點(diǎn).學(xué)情分析:本課教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生生活息息相關(guān),易

6、激發(fā)閱讀的興趣,學(xué)生能抓住文章的主要部分認(rèn)真閱讀,綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的閱讀方法邊讀邊思考,有問(wèn)題盡快自己解決,在交流與討論中相互啟發(fā).教具準(zhǔn)備:考慮到說(shuō)明文比較枯燥,缺乏情趣,因此開(kāi)課伊始用一段動(dòng)畫(huà)片設(shè)疑激趣. 播放一段與課文內(nèi)容一致的有關(guān)太陽(yáng)的錄像,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言表達(dá)的情境.準(zhǔn)備一段悠揚(yáng)的樂(lè)曲,指導(dǎo)學(xué)生配樂(lè)朗讀,為平實(shí)的語(yǔ)言注入美的元素. 教學(xué)進(jìn)程:創(chuàng)設(shè)情境:1,同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)了一段動(dòng)畫(huà)片,一起看一看吧.(播放課件后羿射日.)教師解說(shuō):傳說(shuō)古時(shí)候天上有十個(gè)太陽(yáng),曬得地面寸草不生,人們熱得實(shí)在受不了了,就找來(lái)一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè),只留下一個(gè),地面才不那么熱了.2,這個(gè)故事叫后羿射日(學(xué)生齊

7、答).日就是太陽(yáng),今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)太陽(yáng)這篇課文.板書(shū)課題. 3,齊讀課題.4,后羿射日只是一個(gè)美麗的神話傳說(shuō),讓我們回到現(xiàn)實(shí)中想一想,后羿能不能射下太陽(yáng) (學(xué)生簡(jiǎn)單回答不能)5,小結(jié):要想把原因講得清清楚楚,我們就得好好讀讀課文. 初讀課文,自學(xué)字詞:1,自己讀課文,注意讀準(zhǔn)字音.2,出示生詞,先自己讀,再指名讀.3,質(zhì)疑:詞語(yǔ)光會(huì)讀不行,還應(yīng)該讀懂意思,不懂的提出來(lái). (學(xué)生質(zhì)疑,互相解答,教師注意總結(jié)理解詞義的方法.紅色的字是這一課的生字,同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看一看,哪個(gè)字你想給大家提個(gè)醒齊讀詞語(yǔ).三,再讀課文,了解特點(diǎn):1,小結(jié):生字學(xué)得不錯(cuò),大家一讀課文有收獲.(指黑板)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)解決呢后羿

8、為什么射不下太陽(yáng).請(qǐng)大家默讀課文,拿起筆,找到有關(guān)答案隨手畫(huà)下來(lái),為了便于大家隨手圈畫(huà),我建議你們把書(shū)平放在桌子上.(教師巡視)2,(幾分鐘之后)我發(fā)現(xiàn)這一會(huì)兒工夫,同學(xué)們的書(shū)上就出現(xiàn)了不少的直線,曲線, 可見(jiàn)大家再讀書(shū)很有收獲.說(shuō)一說(shuō)你找到的理由吧.(此環(huán)節(jié)讓實(shí)際是讓學(xué)生說(shuō)太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn),如果學(xué)生一下子說(shuō)出三個(gè)理由,可以直接板書(shū)大,熱,遠(yuǎn),再一個(gè)個(gè)原因接合課文說(shuō)具體.)學(xué)生交流:遠(yuǎn)(如果學(xué)生只說(shuō)太陽(yáng)離地球很遠(yuǎn),所以射不下太陽(yáng),教師要導(dǎo)致學(xué)生接合課文中的句子把太陽(yáng)離我們到底有多遠(yuǎn)說(shuō)清楚.)課件出示相關(guān)段落.指名朗讀,評(píng)一評(píng),他哪兒讀得好 (突出表示數(shù)字的詞語(yǔ).)你教大家一招:為什么要這樣讀 (導(dǎo)致學(xué)生體會(huì)用數(shù)字進(jìn)行說(shuō)明的好處.) (4)讀懂了太陽(yáng)的遠(yuǎn),而作者也正是用這些具體的數(shù)字,把太陽(yáng)離我們到底有多遠(yuǎn)說(shuō)得清清楚楚.用上他教的方法,誰(shuí)再來(lái)讀一讀這段話.(5)指名讀.語(yǔ)文天地六教學(xué)設(shè)計(jì) 4教學(xué)要求：1、口語(yǔ)交際，根據(jù)主題“心愿”來(lái)談自己的心愿。2、朗讀小詩(shī)，試著創(chuàng)作小詩(shī)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、談自己的心愿要真實(shí)。2、學(xué)會(huì)整理創(chuàng)作。教學(xué)進(jìn)程：一、暢所欲言：1、根據(jù)主題總結(jié)本單元，發(fā)問(wèn)：你有什么心愿？指名發(fā)言，同學(xué)點(diǎn)評(píng)。（意條理、合乎情理）2、老師總結(jié)。1、提起詩(shī)，你知道哪些類(lèi)？2、自瀆詩(shī)，看看內(nèi)容有哪些不同進(jìn)