【小學(xué)三年級語文補(bǔ)習(xí)】小學(xué)三年級語文下冊期中試卷復(fù)習(xí)

1、【小學(xué)三年級語文補(bǔ)習(xí)】小學(xué)三年級語文下冊期中試卷復(fù)習(xí)小學(xué)三年級語文下冊期中試卷一、聽老師慢慢讀三遍，按要求達(dá)成下面兩題。(8分)1、邊聽邊按老師讀的次序給每個組的詞語編上序號。競爭()雛菊()浸潤()觸角()介紹()剎時()計較()依靠()2、聽老師讀短文，回答下面的問題。文中寫的是什么公園?()描繪的是什么季節(jié)的光景?()請你依照記憶最少寫出文中的2個描繪光景的詞語。()二、基礎(chǔ)知識?！拘W(xué)生期中考試】1、認(rèn)真看好拼音，把字寫工整、正確。(16分)wpinyunqingxnslilyuhupquyuzhog2、請你找出以下詞語中的錯別字，做出記號，并把正確的在().里。(5)繞彎心喜鼓厲煩腦

2、是不兩立表現(xiàn)()3、組詞。(20分)閱()勿()晴()奏()挽()闖()匆()睛()湊()喚()4、認(rèn)真默讀，標(biāo)出帶點字的讀音。(6分)經(jīng)過媽媽漂洗過的衣服真漂亮!從另一個角度說，小明扮演劇本里的角色正合適。爸爸英俊的臉上老是掛著微笑。5、意會感情語氣，把句子加上標(biāo)點。(5分)媽媽告訴我外面風(fēng)大體多穿衣服呀你寫完作業(yè)了嗎我問小明三、積累應(yīng)用。(1小題2分，2小題5分，共7分)1、選詞填空。激勵激勵看到老師的眼光，我碰到極大的()。老師用眼光()我勇敢地回答以下問題。2、任選一題回答：寫出5個描繪春天光景的成語;一首課外積累的相關(guān)春天的詩詞四、按課文內(nèi)容填空。(8分)1、一身()的羽毛，一對()

3、的翅膀，加上()的尾巴，湊成了()的小燕子。2、春日【小學(xué)生期中考試】()泗水濱，()。()，()。五、閱讀理解。(10分)以前有個國王酷(k)愛馬。一天，他請畫家來畫馬。國王一連等了五個月，還未見畫家做畫。他等不急了，叫來畫家，讓他就地做畫。畫家拿起筆，快速地畫了起來。一眨眼功夫，一匹形象傳神的嗎出現(xiàn)了。國王吃驚地問：“你花了五個月畫不好一匹馬，為什么現(xiàn)在五分鐘就畫好了呢?”畫家說：“五個月來，我畫了一張又一張，沒有過去的五個月，哪有今天的五分鐘?”“是呀，成就來自長久的苦練!”國王聽后，語重心長地嘆息到。從文中找出意思相鄰的詞。(2)驚異-()一剎時-()聯(lián)系上下文，講解下面詞語的意思。(

4、2)熱愛：。語重心長。給短文選一個合適的題目，填在橫線上。(2)A國王熱愛馬B畫家畫馬C五個月和五分鐘比較下面帶點字的意思有什么不同樣，寫下來。(4)做畫()一眨眼功夫()畫馬()他有一身好功夫()六、習(xí)作。(15分)。每一個人的未來都應(yīng)當(dāng)是美好的。你的未來會是什么樣的呢?想一想，寫下來。寫完后要默讀幾遍，認(rèn)真改一改。北師版三年級上冊語文老北京的春節(jié)授課設(shè)計授課要求1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。2、認(rèn)識老北京春節(jié)的民俗習(xí)慣，感覺春節(jié)的喧雜氛圍。3、經(jīng)過閱讀，能找出春節(jié)“開始”“熱潮”和“結(jié)束”的日子。4、有感情地朗誦課文，意會作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。重難點、要點能夠經(jīng)過閱讀，找出各個時期人

5、們的活動，意會作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。課時差別兩課時第一課時一、說春節(jié)，談北京1、引導(dǎo)學(xué)生說說自己家里過春節(jié)的情況，改換學(xué)生積極的情緒狀態(tài)。2、說說對北京的認(rèn)識。3、教師導(dǎo)入：是呀，北京是一座歷史悠久的文化古城，是我們國家的國都，那里的人們是怎樣過春節(jié)的呢?二、自讀課文，合作認(rèn)字1、教師提出要求，學(xué)生讀課文。(1)找出課文的生字詞語。(2)給每個自然段標(biāo)上序號。2、學(xué)習(xí)生字(1)教師出示生字詞語、卡片，學(xué)習(xí)認(rèn)讀。(2)同桌互相檢查認(rèn)讀生字。(3)集體反應(yīng)生字在讀音和書寫上的注意要點。(4)教師依照學(xué)生的反應(yīng)，進(jìn)行生字讀音及書寫的再重申。(5)讀課文，感知內(nèi)容，在讀課文中穩(wěn)固生字的認(rèn)讀

6、。三、整體感知，理清條理1、指名分段讀，其他討論。2、學(xué)生自讀。3、學(xué)生齊讀。4、學(xué)生自由讀，達(dá)成練習(xí)：找出描繪春節(jié)“開始”“熱潮”和“結(jié)束”的段落。5、指名反應(yīng)。6、討論、溝通每個部分的大體意思。7、讀課文。四、激發(fā)興趣，小組合作學(xué)習(xí)1、教師：同學(xué)們，能說說你們讀完課文后，對北京春節(jié)的感覺嗎?(學(xué)生自由地公布自己的看法：喧雜、快樂、風(fēng)趣等)2、教師導(dǎo)入，激發(fā)興趣：是啊，北京的春節(jié)可喧雜、可成心思啦，他們都做了什么，春節(jié)里有什么特別成心思的活動呢?3、教師出示表格，讓學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)，達(dá)成表格。時間活動你的感覺開始熱潮結(jié)束第二課時一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課1、教師：經(jīng)過上節(jié)的讀文，我們能夠感覺

7、到春節(jié)里北京城洋溢著怎樣的氛圍?(學(xué)生依照上節(jié)的感悟，自由發(fā)言)2、作者從哪三方面詳細(xì)介紹了北京過春節(jié)的情況?(開始、熱潮、結(jié)束)3、學(xué)生齊讀課文。二、反應(yīng)自學(xué)，理解課文，意會感情(一)意會開始時的繁忙、快樂。1、指導(dǎo)反應(yīng)：北京人開始過春節(jié)的時間是什么時候?(臘月初到元宵上市前)2、集體反應(yīng)，人們都干什么呢?(學(xué)生自由反應(yīng))3、教師進(jìn)行歸納、整理。(孩子們、大人們)4、大家一同讀一讀課文25自然段。5、自由地說一說自己的感覺。(繁忙、快樂)6、引導(dǎo)學(xué)生找出文中要點的詞語，讀中意會人們洋溢著的歡喜：你是從哪些詳細(xì)的詞句中意會到的。7、指導(dǎo)學(xué)生抓住學(xué)生反應(yīng)的詞語進(jìn)行感情朗誦。8、聯(lián)系生活實質(zhì)，說說

8、你們家過春節(jié)的這段時間又都干什么呢?(二)意會熱潮時喧雜。1、指名反應(yīng)：時間?2、指名讀一讀，其他思慮：熱潮時最大的特點是什么?3、指名反應(yīng)：喧雜。4、再讀一讀，討論、溝通：你們是從哪些地方感覺到熱潮時的喧雜的?5、學(xué)生自由反應(yīng)。6、教師播放錄像，讓學(xué)生感知春節(jié)熱潮的喧雜，也讓他們在錄像中認(rèn)識老北京春節(jié)一些特點活動。7、讀文，說說元宵一到，讓老北京喧雜起來的主若是什么節(jié)目?(燈展)8、找出文中描繪花燈的句子，指導(dǎo)感情朗誦，意會排比句的作用。9、引導(dǎo)想像，還會有哪些花燈呢?10、拓展延長，聯(lián)合錄像的內(nèi)容或是收集到的資料，說說老北京春節(jié)還有哪些特點的活動?(三)意會結(jié)束后的繁忙。1、全班齊讀課文最

9、后一個自然段。2、引導(dǎo)學(xué)生想像春節(jié)事后，人們都干什么去了?3、教師小結(jié)：所以說春節(jié)是每一個人最休閑的時候，春節(jié)一結(jié)束，每一個人都要回到自己的工作崗位上去，所以人們常說“一年之計在于春”。辛苦一年的人們，在歡度春節(jié)此后，又進(jìn)入了新的一年的繁忙中。三、總結(jié)全文，拓展延長1、感情朗誦，讀中意會感情。2、模擬課文說說自己家鄉(xiāng)過年的民俗。3、激勵學(xué)生查閱資料，深入認(rèn)識家鄉(xiāng)的民俗。書癡小學(xué)三年級語文授課設(shè)計范文小學(xué)三年級語文書癡授課設(shè)計模板一授課目的:1、認(rèn)識6個生字，會寫4個生字，掌握1個多音字。2、認(rèn)識“如獲瑰寶”“左支右絀”等12個詞語的意思，積累詞語。3、讀懂漫畫的意思，認(rèn)識父子念書時的沉迷，培養(yǎng)

10、學(xué)生的念書興趣。4、在欣賞漫畫中感覺風(fēng)趣帶來的快樂吻合輕松，激發(fā)學(xué)生的想象力。授課要點與難點:培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力微風(fēng)趣感。授課準(zhǔn)備:卜勞恩的及其傳世名作父與子的資料。授課過程:一、激興趣，講話導(dǎo)入。1、同學(xué)們，你們喜歡看書嗎?那你們看書的時候是什么樣子的呢?能用一個詞或許一句話，說說嗎?2、板書：書癡。請同學(xué)們讀一下這個詞?！鞍V”是什么意思?“書癡”是什么樣的人呢?3、出示漫畫：今天，我們就一同走進(jìn)漫畫書癡之中。二、讀漫畫，意會風(fēng)趣1、請同學(xué)們翻開書，看漫畫，你認(rèn)識漫畫中人物嗎?對了，這篇漫畫同樣選自卜勞恩的漫畫集父與子。2、介紹卜勞恩的資料：先請同學(xué)們依照以前學(xué)習(xí)的積累簡單介紹一下，師進(jìn)行補(bǔ)

11、充。(卜勞恩是德國的大漫畫家，他的作品從50年前問世到今天，素來是德國人民喜聞樂道的佳品，在德國無人不知。這些作品的吸引力也絕滑隨著時間的推移而減退。卜勞恩的父與子能著名中外，風(fēng)靡半個多世紀(jì)的主要原因是，“父”與“子”的形象實際上是畫家自己與兒子的傳神寫照。)3、請同學(xué)們，靜靜的，看看在這對父子身上又發(fā)生了怎樣的故事呢?4、把你看懂的內(nèi)容在小組內(nèi)或許同桌之間說一說。5、選舉出代表，給大家講一講，看誰講得好!(1-2人，注意實時糾正出現(xiàn)的問題。)6、你在生活中看見過這樣的人嗎?7、你看過漫畫了，也聽同學(xué)講了，哪個畫面讓你感覺最成心思?(能夠有針對性的讓學(xué)生發(fā)揮想象力，比方：第一幅圖，就能夠讓學(xué)生

12、想象一下，他們在說些什么?會怎樣想?)8、是啊!這對父子真是一對“書癡”啊!但是用這一個詞語來形容他們，我感覺還不夠，看看下面這些詞語能不能夠來形容他們呢!(出示詞語)三、學(xué)習(xí)生字，理解成語1、出示成語，讀音，認(rèn)形。自讀，借助書下的注音讀準(zhǔn)字音。指名領(lǐng)讀詞語。隨意讀字。注意：“冠”在“張冠李戴”中讀gun，是帽子的意思。“禁”是多音字，在“身不由己”中讀jn，表示控制;還有一個音讀，n，禁止，表示禁止的意思。2、重申“償、神”的書寫，“貫”的最后一筆是“橫”。3、開火車讀詞。3、誰愿意把知道的成語意思給大家講一講?(學(xué)生不知道的由教師來講。能夠查成語字典。也能夠依照自己的理解，用精練的語言歸納

13、出來。)4、把你認(rèn)為合適的成語寫在第一幅漫畫下面，能夠不僅一個。試著把其他成語填上去。找同學(xué)說。四、拓展積累。請同學(xué)們讀一念書上的名言，看看讀懂了什么，把自己喜歡的一句名言抄錄在練習(xí)本上。五、作業(yè)設(shè)計續(xù)畫書癡。小學(xué)三年級語文書癡授課設(shè)計模板二授課目的：會認(rèn)會寫3個一類字，會認(rèn)5個二類字。理解漫畫粗心。經(jīng)過為漫畫配上合適的詞語，使學(xué)生理解每幅漫畫的意思，能講一個完滿的風(fēng)趣故事。培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)趣感，意會漫畫帶來的歡喜。培養(yǎng)學(xué)生的察看能力，口語表達(dá)能力。授課重、難點：理解12個成語的意思。授課準(zhǔn)備：詞卡、字卡、實物投影。授課時數(shù)：2課時第一課時授課內(nèi)容：學(xué)生字，學(xué)成語，看漫畫，講故事。授課過程：一、學(xué)

14、習(xí)一類字，認(rèn)讀二類字。癡：書癡、癡狂、如夢如醉、癡人說夢。償：如愿以償、償還、補(bǔ)償、有償。貫：聚精會神、一直。二、指導(dǎo)書寫。要點指導(dǎo)“貫”的上半部分。三、讀成語，理解成語意思。課后作業(yè)：寫生字，寫成語。第二課時授課內(nèi)容：達(dá)成課后練習(xí)，積累名人名言。授課過程：一、達(dá)成課后讀寫詞語習(xí)題。二、讀名言，理解其中深意，豐富學(xué)生積累。三、拓展講堂知識，引入漫畫新題材。作業(yè)：正確書寫生字;自主創(chuàng)作漫畫。書癡六幅漫畫十二個成語三個一類字及擴(kuò)詞小學(xué)三年級語文書癡授課設(shè)計模板三授課目的:知識與技術(shù):認(rèn)識6個生字，會寫4個生字。認(rèn)識“如獲瑰寶”“左支右絀”等12個詞語的意思，積累詞語。過程與方法:經(jīng)過充分讀圖，改換

15、學(xué)生的積極性，在說一說，讀一讀中學(xué)習(xí)詞語，感覺風(fēng)趣。感神態(tài)度與價值觀:在欣賞漫畫中感覺風(fēng)趣帶來的歡喜和輕松，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的念書興趣。授課要點:學(xué)習(xí)字詞，培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)趣感。授課準(zhǔn)備:卜勞恩的其他漫畫。授課時數(shù):2課時。第一課時授課目的:讀圖識字，培養(yǎng)學(xué)生的念書興趣，激發(fā)學(xué)生的想向力。授課過程一、激趣引入同學(xué)們，你們知道卜勞恩嗎?扎實德國的大漫畫家，大的作品從年前問世到今天，素來是德國人民喜聞樂道的佳品，在德國家喻戶曉，這些作品的吸引力也絕沒有隨著時間的推移而減退。今天我們就來欣賞他的幾幅漫畫，好嗎?二、看漫畫、感覺風(fēng)趣看漫畫，把你讀懂的內(nèi)容講出來，說一說自己的感覺。與同學(xué)溝通。讀詞

16、識字。幻燈片出示詞語，每每讀，讀音、認(rèn)形。指名讀詞語認(rèn)讀生字重申字形的寫法認(rèn)識詞義，師生，生生互動為漫畫配合適詞語。能夠合適的引用，激勵學(xué)生說出其他的詞語。三、再讀詞語、每每練習(xí)開火車練習(xí)讀詞語。四、作業(yè)設(shè)計認(rèn)識12個成語。收集卜勞恩的漫畫欣賞。第二課時授課目的:穩(wěn)固字詞，積累語言，拓展閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。授課過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入欣賞了漫畫家的漫畫，我們還積累了好多詞語，現(xiàn)在老師考考大家，看誰認(rèn)得多?；脽羝鍪驹~語開火車讀，指名讀。二、擴(kuò)詞識記組內(nèi)擴(kuò)詞，溝通報告。學(xué)習(xí)多音字。指導(dǎo)書寫。三、擴(kuò)展閱讀，積累名言為學(xué)生供應(yīng)更多的卜勞恩的漫畫，請學(xué)生慢慢欣賞。把喜歡的名言超在練習(xí)本上。四、作業(yè)設(shè)計:

17、正確書寫要求會寫的字。續(xù)畫書癡。三年級語文上冊小稻秧出險記第二課時授課設(shè)計三年級語文上冊小稻秧出險記第二課時授課設(shè)計授課目的：1、能正確、流暢、有感情地朗誦課文。邊讀邊意會氣派洶洶不由分說等詞語的意思。2、精讀課文，認(rèn)識小稻秧碰到了什么危險，又是怎樣出險的？3、依靠對課文語言文字的朗誦感悟，知道除草劑、噴霧器擁有保護(hù)稻秧不受雜草損害的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、長大用科學(xué)的志趣。4、能模擬課文的寫法，自編一個童話故事。授課要點、難點能依照小稻秧出險的過程，認(rèn)識除草劑、噴霧器的作用，既而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。教具準(zhǔn)備：投影小黑板。授課過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？2、你

18、還想經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道什么？二、精讀課文1、自讀課文12自然段。要求：用線畫出你認(rèn)為重要的句子。（1）檢查自讀（出示課文12自然段）：a、指名讀課文。b、說說你畫了那些句子。c、你感覺這些雜草講理嗎？從哪兒看出來的？（聯(lián)合回理睬解詞語不由分說和蠻不講理）e、雜草既多又兇，你是從哪兒看出來的？（理解氣派洶洶的意思并指導(dǎo)學(xué)生朗誦）、有感情地朗誦第一自然段。2）面對這群蠻不講理的雜草，小稻秧怎么樣了？看到小稻秧病了？雜草們又會有什么表現(xiàn)呢？（學(xué)陌生別回答）3）自由練讀第二自然段。（指名讀指名議論指名讀再議論齊讀）（4）有感情地朗誦第12自然段。2、過渡：若是沒有人來幫助小稻秧，小稻秧會怎么樣？雜草們會怎樣？3、學(xué)習(xí)第35自然段。1）自讀課文思慮：小稻秧是怎么出險的？畫出文中相關(guān)語句。2）指名讀第三自然段。3）討論：毛毛雨是指什么？（學(xué)生自由公