2023高三湖南長郡、雅禮、附中、一中月考作文試題

1、2023高三湖南師大附中月考閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)著名書法家湯臨初書指云：“書必先生而后熟，亦必先熟而后生?！边@句話闡述了學(xué)書的過程，體現(xiàn)了他對中國書法藝術(shù)中“生”與“熟”的思考。湯臨初對書法藝術(shù)的闡述既在藝術(shù)領(lǐng)域給我們帶來啟發(fā)，也在其他社會生活領(lǐng)域給我們以啟示。請寫一篇文章，談?wù)勀銓Υ说乃伎寂c感悟。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題指導(dǎo)】湯臨初書指中的這句話闡述了學(xué)書的過程，體現(xiàn)了他對中國書法藝術(shù)中“生”與“熟”的思考?！皶叵壬笫臁保吧笔巧?、生硬、生澀，“熟”是熟練、熟習(xí)、精熟、純熟、嫻熟，

2、由生到熟，是刻苦修練、反復(fù)的結(jié)果，強調(diào)的是在書法技藝上所下的功夫。用筆只有達到嫻熟的程度，技巧了然于心，才能得心應(yīng)手，意到筆隨?！耙啾叵仁於笊保褂诰?，用筆流走于習(xí)慣，看似自如流暢，卻缺少變化，顯得庸常；注重雕琢，流于技術(shù)，囿于成法，看似精巧，卻缺少神韻，落于俗套。因此不能停留在“熟”的階段，而應(yīng)由熟到生。這里的“生”是別開生面，推陳出新（有所創(chuàng)造，跳出窠臼，超越前人，突破自我，打破瓶頸，匠心獨運，別出心裁，出奇出新，獨辟蹊徑，獨樹一幟，自成高格）；也是大巧若拙，是返璞歸真，是洗盡鉛華，是生澀率真的意趣，是去除雕飾后的自然本真?！吧钡谋澈箅[藏的是對藝術(shù)的執(zhí)著追求，映射出的是高妙的創(chuàng)造力

3、和藝術(shù)境界。從“生”到“熟”是基礎(chǔ)，是繼承；從“熟”到“生”是突破，是創(chuàng)新。 這句話啟示我們?yōu)槿俗鍪录纫趯W(xué)不怠，腳踏實地，反復(fù)實踐，技成于熟，業(yè)成于精，又要擺脫束縛桎梏，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，另辟蹊徑，取得突破。2023高三長郡中學(xué)月考根據(jù)下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）曹雪芹先生在紅樓夢中塑造了一群才華橫溢、風(fēng)格各異的女子形象，并常常借助人物所做的詩句來表現(xiàn)她們的品質(zhì)特點。如薛寶釵詠柳絮：“韶華休笑本無根。好風(fēng)憑借力，送我上青云。”林黛玉葬花：“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。”史湘云詠菊：“蕭疏籬畔科頭坐，清冷香中抱膝吟。數(shù)去更無君傲世，看來惟有我知音?！?/p>

4、（【注】科頭，不戴冠帽，裸露頭髻）賈探春詠菊：“短鬢冷沾三徑露，葛巾香染九秋霜。高情不入時人眼，拍手憑他笑路旁?！奔t樓群芳雖然都凋零了，但她們的優(yōu)秀品質(zhì)卻千古流芳。你認為以上哪種品質(zhì)是當下女性最應(yīng)該擁有的，請結(jié)合材料談?wù)勀銓π聲r代女性形象的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（長郡中學(xué)高三語文命題組）2023高三雅禮中學(xué)月考閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）一人向插花師學(xué)習(xí)插花。她剛將花枝插入籃中一二，插花師就告訴她，哪些枝葉需要剪去。對著插花師手中的枝剪，她本能地用手護住：“不要！”那些枝葉在她的眼中，都是如此美麗，

5、一枝一葉，都舍不得放棄?！耙獙W(xué)會舍得！”插花師說。一籃花，在插花師的指導(dǎo)下，在糾結(jié)和不舍中插就，在驚喜和自得的目光中搖曳生姿。換了你會怎樣？對著枯枝敗葉，你自然毫不手軟；可面對同樣青翠的枝葉，依然明艷的花朵，你怎么舍得？何況，生活遠比插花復(fù)雜。一些選擇，利弊未明；一些選擇，指向遙遠的未來；你該如何“舍得”？讀了以上材料，你有何感觸和思考？請以“舍得”為話題，自擬標題，自選角度，寫作成文，字數(shù)800以上。要求：自選角度，自擬題目，不得抄襲套作，不少于800字。（雅禮中學(xué)高三語文命題組）2023高三長沙市一中月考閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60 分)嚴羽在滄浪詩話中寫到：“學(xué)詩有三節(jié)：其初不識

6、好惡，連篇累牘，肆筆而成；既識羞愧，始生畏縮，成之極難；及其透徹，則七縱八橫，信手拈來，頭頭是道矣。”其大意是：學(xué)詩之人初期不識好壞，篇幅又長又累贅，放縱筆力寫成；后來懂得羞愧，寫詩開始畏畏縮縮，極難寫出好詩；等到達寫詩透徹的境界，則縱橫詩境，信手拈來。嚴羽的詩論能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結(jié)合自己學(xué)習(xí)與生活的體驗，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄漏個人信息；不少于 800 字?！緦忣}指導(dǎo)】材料中所說的“節(jié)”，即“階段”，三節(jié)就是三個階段。第一階段，“不識好惡”是指不懂得作詩之法，不能區(qū)分詩歌的好與壞、優(yōu)與劣；“連篇累牘，肆筆而成”，是指作詩多而泛濫。因為無法度、無規(guī)矩，故而無所顧忌，不知敬畏，作品雖多，卻大都是粗制濫造。第二階段，“識羞愧”可以理解為“懂得敬畏”“明白了作詩之法”；“生畏縮”即不敢隨意作詩，“成之極難”意思是寫出符合標準的好詩很難。學(xué)詩者已認識到以前的倉促與魯莽，對詩歌產(chǎn)生“敬畏之心”，于是“始生畏縮”，逐漸懂得原來詩歌并不是這么簡單。第三階段，“透徹”是指對事情、情況、道理等理解或表達得詳盡而深入，本階段對詩歌創(chuàng)作的規(guī)律、方法有了深入的了解，就不會濫寫亂寫，能在慎重之下追求詩歌創(chuàng)作的質(zhì)量，最終信手拈來，也能創(chuàng)作高品質(zhì)的詩歌?？偠灾?，可以概括為：第一階段只求數(shù)量，佳作甚