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文檔簡介
1、中班語言活動雞毛信一、活動目標:1、認真聽故事,了解小英雄“海娃”的英雄事跡。2、能夠通過討論,大膽表述自己的想法。 3、感受熱愛祖國、勇敢與敵人斗爭的“革命精神”。二、活動準備:雞毛信圖片PPT 紙條信件 紅色袖標 故事錄音三、活動過程:(一)、談話導入1、 師:“小朋友們,今天老師帶來了一件戰(zhàn)爭年代常用的物品,你們看一看,猜一猜它是什么呢?”幼兒大膽猜測,根據(jù)已有經(jīng)驗能猜出是一封信。2、師:“對了,這是一封信?小朋友們,那你們看看這封信有什么不一樣的地方呢?”幼兒近距離觀察,觸摸,關注到信上的雞毛,感知雞毛信的特點。3、師:“是的,信上面粘上了雞毛,原來呀,這是一封雞毛信。那你們猜一猜,為
2、什么信上面會粘上雞毛呢?幼兒猜測,討論。教師總結:“信是用來傳遞信息的東西,信上如果粘上了雞毛,證明這封信的信息非常重要,今天我們要講的故事名字就叫雞毛信。”-引出雞毛信故事、教師講述故事前半段,了解海娃的故事。教師播放PPT,講述故事。圖片上的小主人公名字叫海娃,是戰(zhàn)爭時期的一個兒童團團長,他主要負責放哨和送情報。有一天他在山坡上放哨的時候,遠遠地看見一個人朝他跑來,嘴里喊著,海娃海娃,原來呀,是李隊長。李隊長從懷里掏出一封雞毛信,對海娃說,“馬上送給指揮部的張連長,千萬別弄丟了?!睅煟骸靶∨笥?,李隊長交了一個什么任務給海娃?”引導幼兒理解故事情節(jié)。(三)、聆聽故事中斷,了解海娃是如何保護“
3、雞毛信”的,并游戲探索藏信的位置。1、繼續(xù)講述故事。在敵人出現(xiàn)時提問“如果是你在送信的路上遇到了敵人,怎樣才能保護好雞毛信不被敵人發(fā)現(xiàn)?”2、重點引導幼兒探索“藏信”的方法?!靶∨笥褌儯俏覀兛梢园央u毛信藏在哪里呢?可以藏在身體上的很多位置?!苯處熞龑в變河螒?,猜猜信藏在身體哪個位置,幼兒觀察并找到教師的藏信位置,探索不同的藏信方法。 師:“那我們繼續(xù)聽故事,看看海娃是怎么做的”3、“海娃用了什么辦法?猜一猜還會發(fā)生什么?”(四)、聆聽故事結尾,了解“海娃精神”。1、師:你喜歡海娃嗎?為什么?2、如果是你,當敵人的槍口對著你,你會害怕嗎?可是“海娃”為什么“不害怕?(五)、教師小結:海娃是一個機智鎮(zhèn)定、勇敢的小男孩,我們在生活和學習中都難免遇到各種各樣的困難,只要我們向海娃那樣鎮(zhèn)定勇敢地去應對,并且動腦筋想辦法,那么一切都會迎刃而解的。四、游戲藏“雞毛信”1、分清角色,理解規(guī)則 師:“小朋友們,故事講完了,海娃的雞毛信送到了嗎?師:“如果你是海娃,你會把雞毛信藏在哪里呢?”“那接下來我們一起玩一個藏雞毛信的小游戲,小朋友們,請聽好游戲規(guī)則哦,戴上紅色袖標的小海娃們把信藏在教室里自己覺得安全的地方,找信的人檢查,找到為贏?!?、集體游戲。游戲開始,找信的幼兒轉(zhuǎn)過身,“海娃們”藏信。故事錄音播放完后后開始尋找。
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