義務(wù)教育五年級(jí)語文下冊(cè)教案

1、義務(wù)教育五年級(jí)語文下冊(cè)教案 義務(wù)教育五班級(jí)語文下冊(cè)教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦指定段落。 2、通過學(xué)習(xí)課文體會(huì)父母的愛，學(xué)會(huì)感恩。 3、抓住人物動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)描寫的語句，認(rèn)識(shí)并感受兩種不同評(píng)價(jià)方式間的聯(lián)系，體會(huì)怎樣逐漸理解了父母的兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛。 4、認(rèn)識(shí)“竭”字，會(huì)寫“篇、某、牢”等9個(gè)生字。 教學(xué)重、難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)兩種不同評(píng)價(jià)方式間的聯(lián)系，體會(huì)怎樣逐漸理解父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛。 教學(xué)過程： 一、質(zhì)疑激趣，引入新課 1、同學(xué)們今天除了我還有別的老師也在關(guān)注你的表現(xiàn)，你們有信心展現(xiàn)你秀的一面嗎?從你們充滿笑容的臉上老師看出了你們的自信，把你的笑容

2、展示給同學(xué)們，老師感覺你們的笑容美極了!我用一個(gè)形容詞來形容你們的笑容是什么詞語?那么今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“美極了”的文章，你們想不想學(xué)? 父母的愛是偉大而神圣的，有了父母的愛，我們才能更加勇敢、自信，才能健康地成長(zhǎng)。“愛”字并不難寫，但大家能理解愛的含義嗎?這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)第10課“美極了”與“糟透了”。(板書課題) 2、讀課題質(zhì)疑：看了這個(gè)題目，你想到了什么? 3、師生梳理問題，從而引入新課。 引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)課題的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 二、初讀感知，了解內(nèi)容 1、自由讀課文，讀正確，讀通順。 2、讀一讀： 勸慰 直截了當(dāng) 嗚咽 勉強(qiáng) 跋涉 牢騷 餐桌 出版 興高采烈 好

3、萊塢 勇往直前 竭盡全力 相輔相成 3、想一想：課文主要講了一件什么事? 4、老師小結(jié)。 這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生在閱讀中自主識(shí)字、初步理解詞語，通過自讀、互讀，把課文讀通讀懂，把握文章的脈絡(luò)。 三、自讀課文，品味情感 每個(gè)人都有自己的童年，一個(gè)人童年的經(jīng)歷往往對(duì)他將來的成功產(chǎn)生重要的影響，讓我們?cè)賮砑?xì)讀一下巴德童年的這段經(jīng)歷。 自由讀文。 思考 1、課文中講了成長(zhǎng)過程中的哪幾個(gè)階段? 2、”我”寫的第一首小詩(shī)，母親是怎樣評(píng)價(jià)的?用”_”劃出。父親又是怎樣評(píng)價(jià)的?用” ”劃出。 帶著以上問題自由讀文。 全班溝通，老師引導(dǎo)抓住這樣幾個(gè)問題; 1、當(dāng)“我”寫了第1首詩(shī)后，媽媽、爸爸是怎樣評(píng)價(jià)的? 2、

4、“我”有什么反應(yīng)? 3、父親和母親為什么有不同的看法? 4、你怎樣理解媽媽“美極了”的評(píng)價(jià)和爸爸“糟透了”的評(píng)價(jià)的良苦用心。(老師相機(jī)板書：“我的詩(shī)”“媽媽”“美極了”“爸爸”“糟透了”) 在理解課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。 1、讀媽媽評(píng)價(jià)的語句時(shí)，注意是“嚷起來”，讀好語句中的“!”和“?”，表達(dá)出由衷的贊嘆。 2、讀爸爸評(píng)價(jià)的語句時(shí)，要想：短短的十行詩(shī)，爸爸卻讀了那么長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)他會(huì)在想什么?體會(huì)出人物的心理活動(dòng)后，再把自己的感受讀出來，體會(huì)爸爸的批評(píng)是用心良苦的。 3、讀寫“我”聽了媽媽、爸爸的評(píng)價(jià)語后的不同反應(yīng)的語句，對(duì)比體會(huì)，讀出由興奮、期待到失望、傷心的情感變化。 自主品讀

5、“后來的認(rèn)識(shí)”這部分。 1、默讀這一部分。 2、提出自己不懂的或感愛好的問題。 3、小組內(nèi)梳理問題。(一般性的問題小組內(nèi)解決，共性的問題全班溝通。) 4、把自己喜歡的語句多讀幾遍，體會(huì)的內(nèi)心感受。(老師小結(jié)并板書：“慈愛”“嚴(yán)厲”。) 5、默讀 課文1-14自然段。 思考：我當(dāng)時(shí)是如何看待父親和母親的評(píng)價(jià)的?其實(shí)我更看重誰的評(píng)價(jià)? 師生重點(diǎn)理解 1、感到慶幸我從孩提時(shí)代起，就既有愛說“美極了”的母親，又有愛說“糟透了”的父親，他們都是出于對(duì)我的愛。 “我”慶幸什么? 破折號(hào)起到了什么作用?(解釋說明) 2、“美極了!”“糟透了!”這些似乎完全對(duì)立又相輔相成的話語，一直伴隨著“我”在人生的道路上

6、跋涉。它們就像兩股方向相反的風(fēng)我得竭盡全力在這兩股強(qiáng)風(fēng)中駕穩(wěn)我的帆。” 在這段話中哪兩個(gè)詞語能看出“我”深化理解了父母的評(píng)價(jià)? 理解文中破折號(hào)的作用。(解釋說明) 帶著你的感受朗讀這段話。 四、瀏覽課文，總結(jié)收獲 意志堅(jiān)強(qiáng)而又謙虛謹(jǐn)慎的巴德最終獲得了人生和事業(yè)的成功，在他的生活中經(jīng)歷了許多艱難和困苦。 “美”也好，“糟”也罷，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn) ，那就是愛。這樣說你贊成嗎?“我”兒時(shí)真的是“多么幸運(yùn)”嗎?為什么? 在本文看來，愛有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有過類似的感受嗎? 說一說。 在人生的旅途中，我們要謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而_

7、。(師板書：愛) 這節(jié)課的最后讓我們?cè)谝淮沃販匚覀冃r(shí)候與爸爸媽媽一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去體會(huì)父母的愛。 讓學(xué)生更直接地與文本對(duì)話，體會(huì)表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法，使課堂教學(xué)回歸語文本色。 板書設(shè)計(jì)： “美極了”與“糟透了” 母(美極了)慈愛 愛 父(糟透了)嚴(yán)厲 義務(wù)教育五班級(jí)語文下冊(cè)教案2 教學(xué)目標(biāo) 1、正確流利有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)四個(gè)生字、正確書寫五個(gè)漢字。 2、在閱讀中體會(huì)使用的說明方法。 3、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)事業(yè)的崇敬與熱愛。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1、了解激光的特點(diǎn)和用途。 2、學(xué)習(xí)的說明方法。 教學(xué)流程 一、導(dǎo)入新課： 什么是激光?通過預(yù)習(xí)你對(duì)激光有了哪些了解?老師這兒有一段激光舞的視

8、頻我們一起來看一看，有什么感受?激光在我們的生活中用途非常大， 相信今天學(xué)了這篇課文后你會(huì)對(duì)激光有更深化的了解，下面就讓我們一起走進(jìn)激光的世界，去探索一下激光的神秘吧! 二、初讀感知： 1.同學(xué)互讀課文，說說課文主要內(nèi)容?這種對(duì)客觀事物的性狀、特點(diǎn)、功能和用途等做科學(xué)的說明、使人增長(zhǎng)知識(shí)和技能的文章，是什么體裁?(說明文)你還記得那些說明方法? 2.快速瀏覽課文，看看每一自然段都寫了什么?找一找哪幾個(gè)自然段寫了激光的特點(diǎn)?哪幾個(gè)自然段寫了激光的用途。 三、理解課文： (一)小組合作溝通：你認(rèn)為課文分幾段進(jìn)行分析比較好? (二)研讀課文第一意義段 1.同學(xué)們自由讀課文的1、2自然段，說說激光有哪

9、些特點(diǎn)?請(qǐng)你劃到相關(guān)的句子。請(qǐng)看大屏幕兩組圖片，說說激光、日光燈和燈光的特點(diǎn)，用一句話來概括。(激光的特點(diǎn)：方向性強(qiáng)。亮度高。) 2.哪些句子分別寫激光的這兩個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)你把相關(guān)的句子讀給大家聽。 指名回答：“比如說，太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的;手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個(gè)方向發(fā)射，然而經(jīng)過一段距離，還是向四面八方散射開去。激光卻能始終集中向一個(gè)方向發(fā)射?！?這段運(yùn)用了什么說明方法?(舉例子、作比較) 3.為什么說激光是最亮的光，你能用充分的理由說明嗎? “如果我們眼睛盯著電燈看，會(huì)感到刺眼;盯著太陽看，會(huì)感到發(fā)暈;如果眼睛對(duì)著激光看，就會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明?！?運(yùn)

10、用了什么說明方法?(作比較、列數(shù)字)這些說明方法的好處是什么? 4.激光在軍事上有什么用途，你還了解到那些? (三)小組學(xué)習(xí)第二、三意義段。 學(xué)習(xí)要求： 1.合作學(xué)習(xí)3-6自然段，完成課后第一題。小組溝通。 2.找一找每一段都運(yùn)用了什么說明方法，畫出相關(guān)語句。 選代表匯報(bào)激光的用途。讀出相關(guān)的句子。同學(xué)們都能很快的填完表格，顯而易見，這是運(yùn)用了什么說明方法呢?(舉例子)文中還運(yùn)用了那些說明方法? (四)學(xué)習(xí)最后一段 指名讀課文最后一個(gè)自然段，簡(jiǎn)單匯報(bào)激光的其他用途。 你還知道激光的哪些用途? 猜想一下，不久的將來，激光還可能用在哪里? 四、總結(jié)全文 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)這篇有關(guān)科普知識(shí)的說明文后，

11、見識(shí)了激光的神奇與奧妙，但是激光的奧妙還有很多很多，等著你們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。老師希望你們能走進(jìn)科學(xué)、熱愛科學(xué)，為人類做貢獻(xiàn)。 義務(wù)教育五班級(jí)語文下冊(cè)教案3 教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利，有感情地朗讀課文。 2.認(rèn)識(shí)“灼、凸、咝”等7個(gè)生字，正確書寫“濺、啪、震”等5個(gè)生字。 3.在閱讀中體會(huì)使用的表達(dá)方法，積累詞句。 4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，抓住文章要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)事業(yè)的崇敬與熱愛。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1.了解激光的特點(diǎn)和用途。 2.學(xué)習(xí)的說明方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.關(guān)于介紹激光特點(diǎn)及其用途的圖片或投影片、錄像片等。 2.讓學(xué)生搜集有關(guān)激光的資料。 3.多媒體課件 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。 教學(xué)過程 第1課時(shí)

12、 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 同學(xué)們，你們知道什么是激光嗎?激光是一種人造光，是最亮的光。在我們的生活中激光的用途非同一般呀!今天就讓我們一起走進(jìn)激光的世界，去探索一下激光的神秘，好嗎?(板書課題：13 激光) 二、初讀感知，把握文章要點(diǎn) 1.請(qǐng)學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。難讀的句子可以多讀幾遍，把句子讀通順。 2.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，一邊讀一邊想：課文的主要內(nèi)容是什么? 3.指名分自然段朗讀課文，邊聽邊思考：每個(gè)自然段寫的是什么? 三、理解課文，了解激光 1.請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文：想一想哪幾個(gè)自然段寫了激光的特點(diǎn)?哪幾個(gè)自然段寫了激光的用途?(老師及時(shí)引導(dǎo)與點(diǎn)撥) 2.研讀課文1、2自然段，了

13、解激光的特點(diǎn)。 (1)請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文的1、2自然段，說說激光有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)你劃出相關(guān)的句子。 激光的特點(diǎn)：方向性強(qiáng)。亮度高。 (2)哪些句子分別寫激光的這兩個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)你來讀一讀。 “比如說，太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的;手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個(gè)方向發(fā)射，然而經(jīng)過一段距離，還是向四面八方散射開去。激光卻能始終集中向一個(gè)方向發(fā)射?！?“如果我們眼睛盯著電燈看，會(huì)感到刺眼;盯著太陽看，會(huì)感到發(fā)暈;如果眼睛對(duì)著激光看，就會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明?！?(3)仔細(xì)讀，仔細(xì)想，看看這兩句描寫激光特點(diǎn)的句子，是運(yùn)用了什么方法突出了激光的特點(diǎn)的?(對(duì)比)你能具體說一說嗎?(學(xué)生回

14、答，老師引導(dǎo)) 3.研讀課文35自然段，合作學(xué)習(xí)掌握激光在軍事、工業(yè)、醫(yī)學(xué)上的用途。 (1)學(xué)生速讀課文35自然段，填寫課后習(xí)題1表格中的相關(guān)欄目。小組內(nèi)溝通：文中都介紹了激光在哪幾方面的用途? (2)學(xué)生匯報(bào)激光的用途。讀出相關(guān)的句子。 軍事上：“許多國(guó)家投入了大量的人力、物力，討論激光在軍事上的應(yīng)用。正在研制的有激光槍、激光炮等?！?工業(yè)上：“用它來切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，沒有一點(diǎn)兒變形?！薄叭绻眉す鈦磴@孔，在一閃一閃的啪啪聲中，鉆石上的小孔就鉆成了?！?醫(yī)學(xué)上：“外科醫(yī)生的手術(shù)刀，通常是鋼制的，現(xiàn)在也可以用激光來代替。 老師適時(shí)簡(jiǎn)要說明激光在這些領(lǐng)域

15、里的作用。例如，激光武器的特點(diǎn)：射擊速度快，無慣性。激光鉆孔的原理：光束聚集，使金屬表面焦點(diǎn)溫度迅速上升，每秒可達(dá)100萬度，可使金屬汽化，留下小孔。 4.研讀課文第6自然段，了解激光在測(cè)量方面的應(yīng)用 指名讀課文第6自然段，思考并回答怎樣應(yīng)用激光來測(cè)量遠(yuǎn)距離的? (先利用激光制作測(cè)距儀，然后說怎樣測(cè)量) 5.研讀課文第7自然段，了解激光的其他用途。 指名讀課文最后一個(gè)自然段，簡(jiǎn)單說一說激光的其他用途。 四、回歸整體，深化體會(huì) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x全文，感受是怎樣寫激光特點(diǎn)和作用的。 第2課時(shí) 一、導(dǎo)入課文 同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了激光的特點(diǎn)和它在我們生活中的一些用途。它的發(fā)明，為我們生

16、活的各個(gè)領(lǐng)域都帶來日新月異的變化。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，進(jìn)一步了解有關(guān)激光的知識(shí)，同時(shí)拓寬我們的知識(shí)視野。 二、再讀課文，遷移練習(xí) 1.指名有感情地朗讀課文，師生評(píng)議。 2.自由朗讀全文，然后在課本上寫下自己的閱讀感受。 3.學(xué)生溝通課前搜集的關(guān)于激光的資料，鼓舞學(xué)生用第一人稱的方式來介紹激光。在溝通中感受科學(xué)的神秘，激發(fā)學(xué)生探索的愛好。老師隨機(jī)播放介紹激光的科普片。(片段) 三、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫 1.課件出示含有生字的詞語，指名讀。 損傷灼傷凸透鏡咝咝聲鋼花四濺軸承啪啪聲地震 2.指導(dǎo)寫字：損濺軸啪震 (1)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，看清字形，掌握每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。 (2)分別組詞。 (3)學(xué)生在田字格

17、中練習(xí)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“濺、震”兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)。 四、學(xué)習(xí)寫法，拓展練筆 1.請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，說說是怎樣寫激光的特點(diǎn)和作用的?這樣寫有什么好處? 行文：分總結(jié)構(gòu)，條理清晰。 寫法：課文中用人的眼睛對(duì)著電燈、太陽、激光產(chǎn)生的后果做比較，能使我們更具體地體會(huì)到激光的亮度。 2.仿照“激光是最快的刀”一段課文，用“字典是我最”做開頭寫一段話，說明字典的特點(diǎn)和用途。 五、總結(jié)全文 同學(xué)們，這篇說明文讓我們領(lǐng)略了激光的神奇與奧妙，其實(shí)在自然界有許多神秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去制造，希望你們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)，善于了解一些高科技技術(shù)或高科技產(chǎn)品，拓寬視野，相信不遠(yuǎn)的將來，你一定會(huì)有好的發(fā)明與制造。 義務(wù)教育五班級(jí)語文下冊(cè)教案4 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)10個(gè)字。 2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。 3、把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點(diǎn)及用途。學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)