幼兒園班級工作計劃

1、Word 幼兒園班級工作計劃 幼兒園班級工作方案模板集錦10篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我細心整理的幼兒園班級工作方案10篇，盼望能夠關心到大家。 幼兒園班級工作方案 篇1 一、情景分析 班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。于是，此刻我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，并且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的15，他們對我們這個團體還不熟識，正在適應階段。應對這種情景，我們必需盡

2、力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。 （一）主要表現(xiàn) 1、優(yōu)勢表現(xiàn) （1）孩子的自我服務本領不斷增加，能做好自我力所能及的事情，如：自我整理書包，自我穿脫衣服等。 （2）產(chǎn)生了為團體服務的意識，喜愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。 （3）在生活中，孩子的語言表達本領有了很大的提高，能較清楚、完整地表達自我的想法，敘述自我的發(fā)覺。 （4）有必需的任務意識，在老師的提示和鼓舞下能自我收集主題資料。 2、薄弱因素分析 （1）孩子的規(guī)章意識差，自控本領仍較弱，堅持性不夠，不能較好地掌握自我的言行。 （2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手

3、擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。 （3）部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順當開展。 （4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試 （二）家長情景 1、我們的家長仍非常重視孩子學問技能的把握，他們期望孩子多學會一些學問性的資料，如：兒歌、計算題等等?？墒牵麄儏s忽視了孩子生活習慣和學習愛好的培育，不利于孩子今后的全面進展。 2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學理念很難理解并達成共識。 二、班級經(jīng)營目標： 1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的本領，建立一個共同探討的團體。 2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的職責感，并構

4、成初步升學校的意識。 3、連續(xù)仔細學習新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。 4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、學問觀，明確幼兒期教育重心是共性本領的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，構成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。 經(jīng)營目標： （1）營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的職責。 （2）為幼兒供應真實體驗的機會，制造條件讓幼兒參與實際探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡快。 （3）幫忙家長構成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。構成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。 三、

5、保育、教育教學工作重點： 目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。 （一）保育工作 保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的情景，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好內(nèi)務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每一天整理好內(nèi)務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，堅持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，連續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理本領。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個潔凈舒適、健康的生

6、活學習環(huán)境。 2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育 在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培育，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際情景，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導依靠性強的幼兒，讓幼兒自我的事情自我做，并且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。 a、每一天急躁指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進餐情景進取向養(yǎng)分師提出合理看法和提議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。 b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自我準

7、時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 c、明白保管自我的學習用具，每次用完學會清點。 d、保教有機結合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 3、保證戶外活動時間，注意活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中準時幫幼兒擦汗，并依據(jù)當時的詳細情景給幼兒增減衣服。 4、加強平安意識，杜絕平安職責事故發(fā)生。 嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。 我們老師要具有高度的職責心，時刻讓孩子在自我的視線范圍內(nèi)，排解一切擔心全因素。 常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位。 利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教育，每次活動前提出要求，比

8、如：上下樓梯不推不擠，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應變本領。 5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評價，發(fā)覺擔心全因素準時處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，依據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的情景。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。 （二）教育工作 （1）在教學上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡課程活動，將數(shù)學教育、語言教育與網(wǎng)絡教學有機地結合。主題網(wǎng)絡教學在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀看、爭論、解決問題

9、的本領，都有了不一樣程度的提高，但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的本領來說是稍弱的，所以本學期我在連續(xù)開展主題網(wǎng)絡的同時，還將加強幼兒數(shù)學本領、書面語言本領的培育，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。 （2）把數(shù)學也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學問閱歷及數(shù)學方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的趣味的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，削減本領差異。 依據(jù)園部方案我們將加強對區(qū)域活動的指導。 （1）優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境 創(chuàng)設新穎、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。由于僅有新穎、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的愛好?！皭酆檬莻€水

10、閘，依靠它，能打開留意的水庫并指引留意流下來?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參加其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以，老師應依據(jù)幼兒年齡特點、教育資料、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設新穎的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒供應充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參加的進取性和主動性，自立自主去觀看、操作、探究、發(fā)覺，從而熟悉問題和解決問題。 （2）優(yōu)化區(qū)域活動的材料 陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來幫忙才能玩得起來，才能滿意玩的欲望，玩當然重要，玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著親密的關系。 1、在幼兒愛好點上不斷生成和改善材料，使幼兒樂于活動。 2、供應難易程度不

11、一樣的材料，使幼兒能勝利，有自信。孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手本領強，有的則表達本領強。而老師就應當很清楚地了解每一個孩子的進展狀況，供應適合不一樣本領水平孩子的學習，操作的材料，讓每一個孩子有進取探究的愿望和機會，并使每個孩子獲得勝利，獲得自信。 3、老師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動資料。對于重點的區(qū)域我將擬訂詳細的目標，投放相宜的材料，并進行準時地觀看記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過發(fā)覺幼兒的愛好，進行準時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學習的主動性。 4、注意環(huán)境的創(chuàng)設和利用，促進幼兒的進展： （1）環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構自

12、信、進展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，依據(jù)孩子的愛好、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與進展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參加，我們不再只留意畫面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，特地創(chuàng)設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展現(xiàn)自我作品的機會，作環(huán)境的仆人。 （2）引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和制造，為他們供應展現(xiàn)作品的機會、條件，引導他們相互觀賞。敬重每個幼兒的想法和制造，并接納確定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡快。 5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設 努力

13、創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關系，促進幼兒健康的進展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等本領。簡便的師生趣談，讓我們有機會捕獲到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 四、本學期幼兒重點本領的培育： A、培育良好的閱讀習慣的培育。 1、針對幼小連接，我們將培育孩子的閱讀愛好。 2、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜愛的材料，激發(fā)培育他們閱讀的愛好。 3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長

14、孩子之間進行互動溝通，提高他們的交往本領，進展他們的語言表達本領。 4、創(chuàng)設美麗的閱讀環(huán)境吸引家長參加，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并供應家長溝通與共享育兒閱歷的機會，幫忙幼兒構成良好的閱讀習慣。 B、培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應實行以下措施： 1、教學活動設計中，充分討論幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)受勝利的喜悅； 2、在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援

15、等體育嬉戲。 3、以良好的精神面貌參與幼兒園的早操競賽。 C、培育幼兒的留意力：培育幼兒用心使用各種物品進行各種活動詳細措施： 1、劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。 2、利用家具分隔各區(qū)域，阻擋幼兒東張西望，從而能更好的集中與自我的活動。 3、預備充分、趣味的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。 五、教研工作： 連續(xù)開展課題討論動手做思想在科學活動中的應用，連續(xù)開展課題討論動手做思想在科學活動中的應用，本學期我們將加大對幼兒科學愛好的培育，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀看、學習紀錄。深化開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感

16、天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學活動環(huán)境的創(chuàng)設。引導孩子進行討論性學習，在活動中準時張揚幼兒的學習活力，充分展現(xiàn)幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發(fā)覺問題、收集資料，自發(fā)的探究問題、合作學習，自由的表達閱歷、表現(xiàn)本領使孩子在豐富的學習活動中體驗各種閱歷，并幫忙他們進行提升。 六、家長工作： （一）指導： 1、讓家長放心自我的孩子在園的生活和嬉戲 2、準時向家長反饋幼兒的在園情景，經(jīng)過應對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。 3、每周五讓家進步園接送幼兒，準時向家長反饋幼兒的在園情景，公布幼兒一周的活動情景，學到的本事。 4、對個別幼兒家訪，聽取家長的看法和提議。 5、家長會：讓家長了解幼

17、兒園的近期變化，班級此時的情景及本學期重點工作。 6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情景。常常向家長宣揚一些育兒和保健方面的學問 （二）協(xié)作： 1、進取動員家長協(xié)作幼兒園作好幼兒的學問預備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。 2、建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份進展情景，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的進展情景，老師的祝語及期望，幼兒在家的情景，家長的期望及提議。 3、充分調(diào)動家委會成員，使他們清晰自我的職責，發(fā)揮他們的作用，準時地反饋其他家長的看法，向老師推舉書籍、信息，供應教育資源，幫忙老

18、師實施各項活動。 幼兒園班級工作方案 篇2 一、指導思想 以法規(guī)、綱要、指南為指針，根據(jù)區(qū)教育局的工作要求，進一步加強制度化、規(guī)范化管理，進一步樹立“服務、規(guī)范、質(zhì)量、進展”四個意識，圍繞“規(guī)范管理、文化立園、特色亮園”的思路，抓規(guī)范、求創(chuàng)新、促進展，堅持以人為本，將幼兒園進展建立在老師、幼兒進展基礎上，努力建設高素養(yǎng)管理隊伍、老師隊伍、后勤隊伍，建設高品位校內(nèi)文化，實施優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)保教、優(yōu)質(zhì)服務、優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)質(zhì)品牌形象。 二、重點工作： 1課程嬉戲化項目共建園工作。 2“十三五”主課題方案制定論證工作。 3教育信息化建設，網(wǎng)站建設和教學活動的創(chuàng)新應用工作。 4績效考核內(nèi)容的局部調(diào)整工作。

19、5.“十三五”幼兒園進展規(guī)劃制定和落實工作。 三、工作要點： （一）園務管理 園務管理的目的是促進人的進展，包括幼兒、老師、家長的進展和幼兒園的持續(xù)進展，因此要堅持教育的正確價值導向，在不斷審時度勢的過程中，站在學前教育現(xiàn)代化的高點，致力于學前教育公正和普惠，始終以專業(yè)的視角帶領團隊向示范優(yōu)質(zhì)邁進。 1.進一步規(guī)范管理，落實、監(jiān)督有效的過程管理。追求自然、和諧的教育狀態(tài)，強調(diào)每一天的有效工作。對績效考核內(nèi)容作局部調(diào)整，加強對崗位工作的過程監(jiān)督，發(fā)覺創(chuàng)新舉措，加以推廣運用，發(fā)覺問題準時提示記錄公示。 2.進一步關注一日生活細節(jié)，使日常生活的每一個環(huán)節(jié)都能對幼兒的進展具有支持作用。通過管理者的發(fā)覺

20、和引領，能讓我們的環(huán)境布滿教育意義，使孩子在生動好玩、有序的環(huán)境下能夠調(diào)整自己的行為。 3.進一步強化師德師風建設，打造老師精神。立足師風正、師能強，組織學習各責任書條例，明責任，重過程，樂觀開展關愛幼兒、服務家長、和諧同事的活動，強化政治學習、業(yè)務學習，提高老師思想意識和業(yè)務水平。 （二）教育教學 1.樂觀探究課程嬉戲化工作。通過組織學習相關理論學問，轉變老師的兒童進展觀、課程觀和教學觀念，通過開展戶外區(qū)域建設、專用室建設、班級學習性區(qū)域角色嬉戲區(qū)域建設強化對環(huán)境的創(chuàng)設，為孩子供應各種各樣的感性閱歷，強調(diào)嬉戲的組織，重視嬉戲情境的創(chuàng)設、重視自由嬉戲，讓孩子自由表達、表現(xiàn)，同時加強老師觀看記錄

21、的實施和研討。強化課堂教學的有效和生動，連續(xù)探究優(yōu)質(zhì)資源庫的運用。形成課程嬉戲化建設的園本化資料。 2.細化園本研修工作。進一步仔細思索、制定并落實師訓方案，注意針對不同層面老師的需求和專業(yè)標準開展研修。通過走出去、請進來、網(wǎng)絡學習等多元化開展培訓活動，強調(diào)學習反饋；開展拓展式教研，從監(jiān)測案例入手開展改進討論；通過對師徒結對要求、各級骨干老師考核要求等開展各類公開展現(xiàn)活動；通過制定“十三五”老師專業(yè)進展規(guī)劃，梳理、明確各層級老師“專業(yè)進展”方向，老師制定個人“十三五”專業(yè)進展目標和舉措。 3.申報“十三五”主課題工作。以“做強課程、做靚特色”為目標，排查困惑確定主課題討論方向，制定主課題方案并

22、申報，聘請專家賜予論證。連續(xù)開展閱讀節(jié)活動，建設好班級、專用室閱讀環(huán)境，讓孩子都有坐下來看書的雅地，連續(xù)開展各班表現(xiàn)童話劇活動。開展新一屆大班畢業(yè)典禮活動。連續(xù)申報微型課題討論，營造嚴謹篤學、討論育人的氛圍。 （三）后勤保障 校內(nèi)平安 1.連續(xù)加強后勤崗位人員工作的日常監(jiān)測，強化工作規(guī)范，遵守規(guī)章，樹立工作標兵。樹立后勤人員“我也是教育者”的服務觀，開展改進型反思例會制。 2.連續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作管理，確保師生身心健康進展。 （1）保證幼兒膳食質(zhì)量，與各伙食材料配送單位有效溝通，通過召開伙委會會議、專題調(diào)查，聽取、了解看法，更加科學合理的支配膳食，做到既合理、又不鋪張。做好問卷調(diào)查，準時發(fā)覺問

23、題，解決問題。 （2）連續(xù)加強后勤對保育工作的日常管理，加大檢查力度，查到有問題準時訂正，后勤管理人員督促保健做好每月班級保育工作狀況公示和分析，保健人員加強學習開展案例討論，結合實際組織保健培訓指導活動，總結閱歷，提高理論水平和實際操作技能。 （3）連續(xù)做好衛(wèi)生保健宣揚工作，櫥窗、網(wǎng)站專欄豐富有特色，各類臺帳檔案清楚。 （4）連續(xù)加強傳染病防護工作，消毒工作到位，確保園內(nèi)無傳染病互傳。 3連續(xù).加強財產(chǎn)的使用保管管理，做好財產(chǎn)的報廢工作。 4連續(xù)抓好各園部平安工作，確保園內(nèi)平安無險。 強化“平安責任重于泰山，平安人人有責的意識”，加強日常防護工作，連續(xù)開展警示教育，高度重視傳染病預警信息渠道

24、，重視與患病孩子家長溝通以及班級的全日觀看記錄，未思綢繆思在先，努力為每個孩子供應健康、平安、衛(wèi)生的生活環(huán)境。各項工作規(guī)范操作，有章有序；各班加強平安教育、養(yǎng)成教育，全園師生為人處事有禮有節(jié)；各園部加強檢查做到每月有記錄有分析。連續(xù)開展平安演練活活動。 5.連續(xù)衛(wèi)生檢查的力度，明確責任區(qū)和責任人，明確細節(jié)要求，確保環(huán)境衛(wèi)生細節(jié)到位。 （四）信息、人事、工會與團婦工作 1.制作新網(wǎng)站并建立“窗口”管理責任制，保證信息的供應和上傳。 2.連續(xù)加強檔案規(guī)范管理。 3.教工圖書閱覽室（教工之家），規(guī)范圖書標貼，建立教工借閱規(guī)章制度。 4.工團組織教職工開展豐富多彩的師德建設活動。結合區(qū)局組織的活動，富

25、有創(chuàng)意地組織開展、做到上通下達，和諧向上。 四、每月工作支配 2月份： 1.課程嬉戲化項目申報工作 2.開學衛(wèi)生整理工作 3.召開行政人員會議和全體教職工大會。 4.調(diào)整教職工配備。 5.制定好各類方案。 6.支配好插班生，做好各類用品的配置工作。 7.正常教學秩序，迎接區(qū)局開學工作檢查。 8.平安排查，做好必要的修理工作。 3月份： 1.課程嬉戲化規(guī)劃落實工作。 2.制定“十三五”幼兒園進展規(guī)劃和老師專業(yè)進展規(guī)劃。 3.做好收費工作。 4.做好淘汰設備的報廢工作。 5做好相關設備政府選購工作。 6老師制定個人“十三五”專業(yè)進展規(guī)劃。 7老師“專業(yè)進展”方案制定 8戶外區(qū)域建設和專用室建設工作

26、。 9制定“十三五”主課題方案 10落實新網(wǎng)站制作工作。 4月份： 1. 仔細做好各類公開觀摩活動。 2. 開展師德主題活動。 3. 按方案開展老師的培訓活動。 4. 開展第十屆城幼閱讀節(jié)活動。 5. 連續(xù)開展一日一故事和童話劇排練。各園大班班級組預備畢業(yè)典禮工作。 6. 召開教代會，對績效考核作相關調(diào)整。 7. .聯(lián)盟園老師展現(xiàn)活動?？坡?lián)盟活動。 5月份： 1. 家長開放活動。幼小連接活動。 2. 結合閱讀節(jié)開展童話劇展演。慶六一節(jié)暨大班畢業(yè)匯報演出活動。 3. 招生工作 6月份： 1. 園內(nèi)骨干老師申評工作班組考核及班主任評先。 2. 教職工師德百分考核。學期結束相關工作。 7月份： 1.

27、 暑期修理建設工作。2.暑期值班支配。 幼兒園班級工作方案 篇3 本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是最關鍵的一學期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們布滿自信地走進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。 一、班級狀況分析 本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維力

28、量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。 二、工作重點 1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學

29、科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。 2、以學前教育綱要為指導，深刻領悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。 4、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)

30、活動的教學潛能，留意活動材料的多領域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)覺并注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。 三、教育目標 語言領域： 1.傾聽理解 (1).能聽懂多重指令，并能按挨次行動。 (2).對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(心情、態(tài)度等) (3).能用一般話與人溝通，表達自己的意思。 2.表達溝通 (1).情愿與不熟識的人交談。 (2).能清晰地敘述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。 (3).會用多種方式提出問題。 3.

31、觀賞閱讀 (1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，進展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。 (2).喜愛制作圖書，進展連貫敘述和完整表達的力量。 數(shù)學領域： 1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。 2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。 3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。 5.在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。 6.熟悉人

32、民幣。 7.運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。 8.能在老師的關心下歸納、概括有關的數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 科學領域 1.關心兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參加愛護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。 2.讓兒童獵取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4.使兒童喜愛并較長時間參加科

33、學活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案;能關懷、愛惜自然環(huán)境。 社會領域： 1、自信念培育 (1).喜愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 (2).情愿接受有難度的任務，嘗試新活動 (3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試 2.人際交往 (1).主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗大帶小的歡樂。 (2).情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅持性。 (3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。 3.行為規(guī)章 (1).會依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應的提示標記。 (2).有環(huán)境愛護的意識，當發(fā)覺不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 4

34、.民俗文化 (1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習慣。 (2).了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。 (3).知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。 健康領域： 1、身心保健 進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。 遵守規(guī)章，行為正確，有較強的自護力量。合群、開朗，樂觀參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。 正確熟悉自己，能較客觀地評價自我。 2、體育熬煉 排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能自立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。 3、把握多種跑步方法，能自立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑

35、、來回跑等)，有劇烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞簡單障礙走、跑交替300米左右。 培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。 4、能精確 投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)力量。 5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。 6、嫻熟把握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。 7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持究竟的毅力及合 作精神。 8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關的體育

36、活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中 11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。 美術領域： 能主動參加多種美術活動并能制造性的表現(xiàn)。 連續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術形式有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術作品中的美。 進一步觀賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。 引導幼兒樂觀主動地參加觀賞活動，了解作品簡潔的背景學問，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、 表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 幼兒園班級工作方案

37、 篇4 一:班級狀況分析 班級人數(shù) 26 名孩子。經(jīng)過大班一學期的學習生活,孩子們在各方面的力量有了很大的進步和提高,以下做簡潔的分析: 生活方面: 已初步掌捏了屬于他們年齡段的生活技能,其中包括自我服務力量、自立進餐力量(自我服務力量中,系鞋帶較差,這與平常大人包辦有肯定的關系) 學習力量: 幼兒正在不斷成長,通過了解環(huán)境與人們生活的依存關系,對事物變化進展的過程感愛好,有了肯定的求知欲,對于他們感到奇怪 新奇的事物和問題有肯定的探究欲望, 社會性進展: 幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,有與他人交往的愿望, 不足之處: 1 :對于別人的物品和集體物品不疼惜 2 :做錯了事不承認,有些事很明

38、顯是誰對誰錯但總把責任往別人身上推。 3 :嬉戲結束不能主動整理物品、物歸原處,不能保持教室干凈順手亂扔垃圾。 對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒供應多元的學習環(huán)境,注意多元智能的開發(fā)教育,樂觀為入學校打好基礎,作為家長需依據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培育,以便孩子能較順當?shù)剡M入學校學習。依據(jù)我班幼兒的狀況和 幼兒園教育指導綱要 的要求,我們制定了本學期的教育教學方案,使幼兒能夠更加活潑健康地成長 二:學期目標: 1 :激發(fā)幼兒對學習的愛好,初步的探究意識培育良好的學習習慣 2 :連續(xù)培育幼兒良好的生活習慣和行為習慣 3 .幼小連

39、接,爭取做一名合格的學校生。 三:課程: 1 :依據(jù)幼兒的實際狀況,連續(xù)培育幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣。如:保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習慣、保持毛巾和書本的干凈、學習整理小書包和自己的衣物、留意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,不亂扔垃圾,保持環(huán)境的干凈 2 :在生活、學習上得到別人的關心,能使用禮貌語言感謝別人。依據(jù)我班外來人員子女多的特點,為了使他們能融入四周生活環(huán)境,能聽懂上海話,樂于學說上海話,因此,在班級里開展學說上海話的嬉戲活動, 3 :進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)章,依據(jù)自己所處的環(huán)境狀況,學習掌握自己的心情和不宜行為 措施: 1:在日常生活中老師留意觀看幼兒的行為表現(xiàn),發(fā)覺問題準時的提

40、示訂正 2 師生共同制定值日生制度,值日生發(fā)覺問題可關心同伴。培育幼兒 的責任感 3:嬉戲活動、自由活動、個別交談時,老師適當使用上海話,做說上海話的集體嬉戲。 幼兒園班級工作方案 篇5 每個學期都會制定工作方案，上學期大班制定了一個工作方案，盼望讓老師的工作順當進行，更好的教育小伴侶。 一、平安工作 來到了我們幼兒園我們老師就要保證小伴侶的平安，為了防止發(fā)生意外大事，一個班級支配兩個老師教育小伴侶，兩個老師相互幫助共同完成任務，在班級上課的時候一個在前一個在后，一個老師講課一個老師留意小伴侶的動態(tài)，保證小伴侶在學習的時候不消失問題，不讓小伴侶吃任何有害生命平安的東西，保證他們健康成長，發(fā)覺下

41、伴侶消失沖突準時制止，準時引導，在做活動的時候要留意分寸，留意場合，避開在做后懂得時候摔倒或者擦傷，任何事情都要組好監(jiān)督，小伴侶來到了幼兒園生活學習，我們就要讓他們快歡樂樂的在幼兒園學習生活，讓他們的爸爸媽媽放心，安心。不忽視任何平安隱患，不遺漏任何危急，盡到自己做老師的責任，擔負起我們應當做的工作，保障下伴侶的健康平安。 二、衛(wèi)生工作 小伴侶的反抗力弱，保證衛(wèi)生潔凈是保障小伴侶健康的前提，是我們幼兒園必需要做的事情，每天放學前都要進行班級大掃除，把一天產(chǎn)生的垃圾準時清理掉，把桌子椅子都要擦拭，班級也要留意通風，保證空氣能夠很好的流通，對于一些小伴侶常常做活動的地方也要時常打掃衛(wèi)生，避開由于垃

42、圾堆放，垃圾的殘留讓這些地方滋生太多的細菌和害蟲，讓字寫地方干潔凈凈安平安全，讓小伴侶可以快樂歡樂的在這樣的環(huán)境中學習，在潔凈的環(huán)境中玩耍，打掃潔凈后每周都要進行消毒處理，削減細菌滋生。 每次活動都要求小伴侶們學會洗手，做好小伴侶們自身的健康，這樣可以避開小伴侶由于手臟吃東西感染細菌，簡少疾病的發(fā)生。 三、家長工作 首先了解家長的工作狀況，然后與家長溝通適當時間進行一些活動，比如親子活動之類的，加強父母與孩子們的互動，讓他們之間的感情變得更加的厚重，拉近家長與小伴侶之間的距離，增進彼此之間的感情，促進彼此的溝通。 其次就是讓家長明白我們老師的工作，讓家長協(xié)作我們工作，我們一起努力把小伴侶教育好

43、，讓家長了解我們可以讓我們溝通起來更便利，讓家長和我們一起共同來教育小伴侶學習，家長了解了我們的工作，就不會產(chǎn)生誤會這樣也讓我們的教育工作可以做好，做到位，能夠順當?shù)呐c家長協(xié)作，讓我們可以完成工作的任務，教育好小伴侶學習。 經(jīng)過上學期制定的這樣方案，我們很好的對小伴侶進行教育指導，讓他們在學習的時候安心學習，玩耍的時候放心的玩耍，不必要擔憂這擔憂那，也讓家長們放心，讓他們可以安心的把小伴侶交給我們照看和培育。讓我們可以好好指導小伴侶學習努力。 幼兒園班級工作方案 篇6 工作要求 1、本周開展主題小小蛋兒把門開，引導幼兒初步了解雞蛋的形狀特征和內(nèi)部構造，鼓舞幼兒與同伴溝通表達自己的發(fā)覺和想法。

44、2、天氣慢慢轉暖，戶外活動前后要提示孩子穿衣服，適當增減衣服，休息后喝水，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理和指導。 3、加強幼兒的文明、禮貌教育，引導幼兒早晨主動與同伴、老師打招呼。 4、帶孩子熟悉動植物角并觀看動植物的成長變化，嘗試讓孩子來澆水喂食。 5、平安一話：自己的物品自己用。 晨間活動 1、來園接待：熱忱接待幼兒，提示幼兒依據(jù)進門三部曲進行每日的晨檢問好和嬉戲。 2、區(qū)域嬉戲：組織幼兒開展區(qū)域嬉戲。 3、其它：觀看小麥的成長變化；為自然角的金魚換水；開展談話活動，說說自己知道的蛋以及蛋是哪里來的等。 4、晨談：吃飯平安要留意；蛋寶寶從哪里來的；我喜愛吃的蛋制品；誰會生蛋；怎么樣愛護蛋寶寶

45、戶外熬煉 1、隊列練習：能拉著圓圈走，聽音樂做相應的動作，變換隊形。 2、操節(jié)、韻律活動：學習新操，情愿跟隨老師基本地完成整套動作，留意力集中。 3、分散活動：能自主選擇嬉戲區(qū)并平安使用運動器械，知道嬉戲后將手環(huán)帶回班級。 日常生活 1、與幼兒一起玩智力嬉戲“誰拿走了雞蛋”。 2、展現(xiàn)蛋世界的圖片，與幼兒一起熟悉各種各樣的蛋，區(qū)分蛋的大小，顏色。 3、平常有意識地播放音樂小小蛋兒把門開，既讓孩子熟識歌曲旋律，同時營造主題氛圍。 家長工作 1、帶孩子去菜場看看、摸摸雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋比一比蛋的大小。 2、家長可以在網(wǎng)上找一些雞鴨鵝的照片以及視頻供幼兒觀看。 3、和我們一起收集蛋殼，

46、洗潔凈后帶到幼兒園。 環(huán)境創(chuàng)設 1、主題墻面環(huán)境： 布置小小蛋兒把門開的主題墻，布置“蛋的世界”。播放“小小蛋兒把門開”的音樂，營造主題氛圍。 2、嬉戲環(huán)境： 大賣場里預備蛋，可以進行買蛋的嬉戲。 幼兒園班級工作方案 篇7 一.班級概況 我們跟班上的孩子們已接處了兩年的時間。通過平常的觀看，我們對孩子們在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私猓韵率侨箢I域的具體分析： 身體進展方面： 在不斷地提示下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。 一：大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。 二：小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉進展不夠敏捷，表現(xiàn)

47、為畫畫時有的孩子握筆的姿態(tài)不正確等。 三：生活力量：一部分孩子的自我服務力量普遍一般，自制力量和整理床上用品較為困難。 四：自我保?。烘覒蛑校晕覑圩o意識不強；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣物。 認知進展： 一：智力力量：學習了按物體的大小、顏色、外形分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。 二：語言力量：學會了用舉手請教表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。 三：自然概念：對身邊的自然物感愛好，在許多狀況下會有挨次的觀看他們的主要特征。 四：數(shù)學概念：學會比較長短

48、、多少、高矮；按圖形配對分類等簡潔的科學學問的接觸。 社會性進展： 一：品德行為：使用禮貌用語、節(jié)省使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛惜玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。 二：交往力量：多數(shù)孩子比較，不認生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小伴侶一起玩。 三：心情情感：喜愛參與集體活動，并保持開心的心情，喜愛和小伴侶等。 四：共性特征：與漸漸形成遵守活動規(guī)章的意識；部分孩子依靠性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)用心做簡潔的事情。 二.本學期工作的主要目標及任務： 一、保育方面： 隨時對幼兒進行思想和衛(wèi)生常識，對個別孩子進行重點指導，有仔細按挨次洗手的好習慣，洗手時不玩水，

49、會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，衣褲放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。 二、教學方面： 依據(jù)本班孩子的實際水平和愛好，確立相應的目標和要求；在活動中，有目的、有方案引導幼兒樂觀參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發(fā)覺問題和自立解決問題。 三.各方面的詳細內(nèi)容要求： 一、常規(guī)工作： （1）班級衛(wèi)生保健管理： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的，身心得到良好的進展。： （2）

50、幼兒平安教育： 結合孩子年齡特點，進行適當?shù)钠桨?、科學化，增加其自我愛護意識和力量。 （3）在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。 二、教育活動： 合理利用分區(qū)、分組、集體活動及嬉戲等形式，確保教育目標和任務的完成。 三、家長工作 （1）利用早晚接送孩子的短臨時間與家長接觸，了解和介紹孩子狀況，相互溝通提出建議等。 （2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。 （3）以家園橋欄目向家長介紹幼兒園和班上的活動支配，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。 （4）家訪（或電話訪），完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作

51、，同家長建立信任關系。 （5）通過召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習狀況作具體總結；分析班級存在的不足，盼望得到的諒解與支持。同時，還鼓舞家長大膽提合理化建議，以便本班保教工作的改進。 （6）開張家長半日開放觀摩活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教學內(nèi)容與方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，增加老師與家長的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應了良好機會和條件。 四.每月工作支配 2月份 一、 安定幼兒心情，進行入園教育和常規(guī)訓練。 二、 擬定班務方案、教學方案。 三、 慶祝老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)主題的活動。 四、 結合階段目標和教

52、育內(nèi)容創(chuàng)設主題墻。 3月份 一、 慶“國慶”召開班級聯(lián)歡會。 二、 省級示范幼兒園開放觀摩活動。 三、 教研活動。 四、 課題討論溝通。 五、 檢查保育一日工作狀況。 六、 投服蛔蟲藥。 七、 幼兒視力檢查。 八、 親子活動。 九、 幼兒床上用品翻曬。 4月份 一、組織家長半日開放觀摩課活動。 二、做好幼兒秋季的預防疾病工作。 三、幼兒膳食養(yǎng)分分析。 5月份 一、各班進行迎新年系列活動。 二、迎接目標管理考核。 三、辦校內(nèi)報。 6份 一、做好防寒保暖工作。 二、班級財產(chǎn)清理。 幼兒園班級工作方案 篇8 一、明確班委地位，努力為大家服務。 “服務”時班委的基本也是必要的意識，班委肯定要進一步明確

53、服務意識，全身心為這個班級和全班同學服務。班委不僅要協(xié)作院里的各項工作，使之明確落到實位，要樂觀開動腦筋，從各個細節(jié)入手，加強班級聯(lián)絡，擴大情感溝通，增加班級分散力，建設一個團結和諧友愛的班集體。經(jīng)過初步設想，詳細可以實行如下措施 1、不定期召開班會，針對普遍感愛好的問題，有話大家談，努力建設一種大家樂觀發(fā)表看法，參加班級建設的良好和諧的民主氛圍，從而使班級工作透亮 化，使班級活動更能代表大多數(shù)同學的心愿。 2、開班級博客和群，吸引全班同學參加。 這個博客可以作為表達每位同學心聲的平臺，也是增進同學溝通了解的橋梁，更是我們整個班級的成長日記。博客開通后，有全班同學自發(fā)負責管理，每位同學都可以在

54、上面寫下想說的話，貼上好玩的照片，登記每天的趣聞趣事，點點滴滴的趣聞心聲與大家共享，也可以發(fā)表自己的觀點，參加班級事務?？傊@個博客是班級網(wǎng)上的家。同時，班委可以從中把握整個班級的狀況，了解同學們要求，更好的為班級服務。其中好的片段好可以載入我們的班級大大事。群作為同學們便利溝通的工具，有什么事可以通過群通知，同學們也可以在群上暢所欲言，進而增進我們的感情。 3、定期拍班級照片，作為青春留念。 4、一周一次班委會議。 大家在一起商議 班級的一些大事小事。以本職工作為基礎，班委間協(xié)調(diào)協(xié)作相互監(jiān)督。共同商議 ，怎樣才能以班委為核心，同學為基礎，把班級帶領得更好。 二、在征得廣泛看法的基礎上，在抓

55、緊學業(yè)的同時樂觀策劃一系列活動，詳細想法如下 1、不定期組織開班聯(lián)歡會 當同學們學習比較沉悶，學習壓力比較大時，在班級開一次聯(lián)歡。以唱歌，嬉戲為主，有時同學想談談就讓他們暢所欲言，進而排解心中壓抑的心情。從而更高效地投入到學習中。 2、組織聚餐一次。 新成立的班級還沒有坐在一個圓桌上聚過餐呢，為了進一步增加分散力，促進同學們的感情，進行班級小聚餐。(以節(jié)儉為原則) 3、舉辦集體健身活動，提倡進行晨練，晚練。 健康的身體是正常學習和生活的保證，其重要性不言自明，但它往往被大家忽視。新學期開頭，我盼望同學們一起運動起來，為健康加分。 4、加強班級和階級的溝通 邀請優(yōu)秀同學在班級講講學習方法，把那些

56、迷失方向的同學領向光明。 5、以寢室為單位成立互幫互助小組，在學習上生活上相互關心。共同增加個人力量。 6、組織一次郊游 在條件允許的狀況下，領著同學親近自然，回歸自然，呼吸新奇空氣，進而高效的學習。(以平安為第一位) 三、爭創(chuàng)先進班級 在征得同學們同意的狀況下，共同制定班級原則。在課堂課后怎么做等。遵守學校的規(guī)章制度。嚴格要求自己和同學，為贏得先進班級打好基礎。 四、架起老師和同學們的橋梁 把同學們的心聲快速反饋給老師。把老師的要求傳達給同學，相互理解相互敬重，努力更好的學習，爭創(chuàng)先進班級。 學期才剛開頭，許多事情還無法預見，但我會努力做到以不變應萬變，使新學期學期盡力在我們的規(guī)劃把握之中，

57、使新學期使我們的新學期更加豐富多彩。 由于我們的工作方案還很初步很粗略，我們懇請輔導員老師準時對我們的班級活動指正和關心。 我們堅信，在院里領導和輔導員老師的支持和關懷下，我們的班級工作肯定會搞得更加有聲有色，為學院增光添彩! 幼兒園班級工作方案 篇9 新的學期開頭了,為了很好地完成新學期工作任務,特制定了新學期工作方案。 學習園內(nèi)制定的相關細則,并較好地落實到每個人。 學期初創(chuàng)設室內(nèi)教育環(huán)境,突出春季特征,突出主題網(wǎng)絡墻的延長和內(nèi)容的豐富,結合幼兒進展水平創(chuàng)設認知墻,發(fā)揮環(huán)境的教育功能,投放相關活動區(qū)材料,科學擺放活動區(qū),使幼兒在區(qū)域活動中得到進展。 四月份與中一班老師合作,創(chuàng)編幼兒體操,發(fā)

58、揚青年老師的特長,按園內(nèi)要求和幼兒的實際,創(chuàng)編體操,并參與園內(nèi)的評比。 有方案地開展班級特色盤紙活動,教幼兒學習套色盤紙和沿紙盤紙,隨時收集整理幼兒的活動腳印 ,定期向家長展現(xiàn)。 班級之間,相互學習,打破班級界限,使幼兒對染紙也有肯定了解,引導幼兒分批定期去中一班參與染紙活動,把我班的特色盤紙活動向中一班的幼兒宣揚、展現(xiàn)。吸引他們來我班學習盤紙。 在特色盤紙方面,體現(xiàn)家園協(xié)作,調(diào)動家長參加的樂觀性,老師為家長創(chuàng)設參加的環(huán)境,并充分挖掘家長資源,不斷完善盤紙活動方案,在實踐中多嘗試、多總結、使特色盤紙活動更深化地開展下去。 按園內(nèi)要求開展多項教學活動,做到有預備,不上無預備的課,重視書寫的相關要

59、求,保證書寫質(zhì)量。在教學中較好地體現(xiàn)出綱要精神,重視幼兒的全面進展。 五月份做好迎“六一”的預備、組織幼兒排練節(jié)目,調(diào)動幼兒樂觀參加慶?；顒?體現(xiàn)即日的歡樂。 做好期末的各類書寫材料的積累,按時上交各類書寫材料。 在日常活動中,重視幼兒的養(yǎng)成教育,通過多種形式和內(nèi)容對幼兒進行行為習慣的培育。在注意幼兒的生活力量和學習力量培育的同時,注意促進幼兒的社會性進展,使幼兒懂得講文明,有禮貌,關懷他人,有愛心,又較簡潔的社會規(guī)章意識,自我調(diào)整意識,從小培育幼兒的良好品質(zhì)。 定期做好家長工作,隨時做好幼兒調(diào)班、愛好班的各項預備,使家長能夠樂觀協(xié)作班上的工作,理解老師的工作。利用多種方法向家長介紹、宣揚我班的工作和相關活動,利用博客介紹宣揚班內(nèi)活動信息,豐富博客內(nèi)容,吸引更多家長來關注博客,發(fā)揮博客的更大功能。通過老師的重視和努力,使班內(nèi)博客收到更佳的效果。 結合天氣,注意幼兒的戶外活動,保證幼兒的戶外活動平安。 對新升入我班的幼兒賜予更多關懷和關心,隨時做好其家長工作,鼓舞他們堅持來園,正值全勤寶寶。 三位保教人員相互團結、協(xié)作,做好個人的事