【人教版新教材】《被動(dòng)運(yùn)輸》課件1

1、第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出2019人教版必修1分子與細(xì)胞掌控著道道閘門，驅(qū)動(dòng)著各式舟車，輸入輸出中忙碌，被動(dòng)主動(dòng)間選擇，生物大分子鑄就，神奇的生命之膜第1節(jié)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)谒恼?細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出2019人教版必修1分子與細(xì)胞在一個(gè)長(zhǎng)頸漏斗的漏斗口外密封上一層玻璃紙(半透膜），往漏斗內(nèi)注入蔗糖溶液，然后將漏斗浸入盛有清水的燒杯中，使漏斗管內(nèi)外的液面高度相等。問題探討玻璃紙(又叫賽璐玢)是一種半透膜，水分子可以自由透過它，而蔗糖分子則不能。1.漏斗管內(nèi)的液面為什么會(huì)升高?如果漏斗管足夠長(zhǎng)，管內(nèi)的液面會(huì)無限升高嗎?為什么?2.如果用一層紗布代替玻璃紙，還會(huì)出現(xiàn)原來的現(xiàn)象嗎?3.如果燒杯中不是清水，而

2、是同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果會(huì)怎樣?在一個(gè)長(zhǎng)頸漏斗的漏斗口外密封上一層玻璃紙(半透膜），往漏斗內(nèi)一、水進(jìn)出細(xì)胞的原理水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴(kuò)散，稱為滲透作用。如果半透膜兩側(cè)存在濃度差，滲透的方向就是水分子從水的相對(duì)含量高的一側(cè)向相對(duì)含量低的一側(cè)滲透。滲透的方向：滲透作用：滲透作用產(chǎn)生的條件：具有半透膜 半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差半透膜兩側(cè)溶液濃度差越大，滲透作用越明顯，高度差越大一、水進(jìn)出細(xì)胞的原理水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴(kuò)散1、水分子通過細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞也是同樣的原理嗎?2、細(xì)胞膜是否相當(dāng)于一層半透膜呢?人成熟紅細(xì)胞中發(fā)生滲透作用的條件:_相當(dāng)于半透膜;_之間存在濃度差。

3、引起細(xì)胞失水與吸水的條件:外界溶液與細(xì)胞質(zhì)之間存在濃度差。細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)與外界溶液 動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水1、水分子通過細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞也是同樣的原理嗎?2、細(xì)胞膜是否將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞放入不同濃度的氯化鈉溶液中一段時(shí)間后，紅細(xì)胞將會(huì)發(fā)生以下的變化。當(dāng)外界溶液溶質(zhì)的濃度與細(xì)胞質(zhì)的濃度相同，細(xì)胞形態(tài)不變。 當(dāng)外界溶液溶質(zhì)的濃度比細(xì)胞質(zhì)的濃度低時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹。當(dāng)外界溶液溶質(zhì)的濃度比細(xì)胞質(zhì)的濃度高時(shí)，細(xì)胞失水皺縮。1.紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白等有機(jī)物能夠透過細(xì)胞膜嗎?這些有機(jī)物相當(dāng)于“問題探討”所示裝置中的什么物質(zhì)?2.紅細(xì)胞的細(xì)胞膜是否相當(dāng)于一層半透膜？3.當(dāng)外界溶液溶質(zhì)的濃度低時(shí)，紅細(xì)胞一定會(huì)由于吸水而漲

4、破嗎?4.紅細(xì)胞吸水或失水取決于什么條件？5.想一想臨床上輸液為什么要用生理鹽水。1.紅細(xì)胞中的有機(jī)物有的能通過細(xì)胞膜,有的不能。血紅蛋白是有機(jī)大分子物質(zhì),不能透過細(xì)胞膜,它相當(dāng)于“問題探討”中的蔗糖分子。2.是。但細(xì)胞膜具有生命活性,物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式不只是簡(jiǎn)單擴(kuò)散。3.不一定。因?yàn)榧t細(xì)胞吸水膨脹后細(xì)胞內(nèi)液濃度也會(huì)下降,如果外界溶液濃度不是很低,有可能細(xì)胞內(nèi)液濃度下降后與外界溶液的濃度達(dá)到平衡,此時(shí),紅細(xì)胞將不再吸水。4.取決于紅細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差,一般情況下,濃度差越大時(shí),細(xì)胞吸水或失水越多。5.因?yàn)樯睇}水的濃度與血漿的濃度基本一致,血細(xì)胞不會(huì)因?yàn)檫^度吸水或失水而出現(xiàn)形態(tài)和功能上的異

5、常。等滲狀態(tài)高滲狀態(tài)低滲狀態(tài)1、水進(jìn)出哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的原理將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞放入不同濃度的氯化鈉溶液中一段時(shí)間后，紅細(xì)水怎樣進(jìn)出植物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞膜液泡膜細(xì)胞質(zhì)原生質(zhì)層細(xì)胞液水進(jìn)出植物細(xì)胞,主要是指水經(jīng)過原生質(zhì)層進(jìn)出液泡。水怎樣進(jìn)出植物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞膜液泡膜細(xì)胞質(zhì)原生質(zhì)層細(xì)胞液水進(jìn)白菜放置時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)萎蔫；而賣菜的阿姨經(jīng)常向青菜上灑水，使青菜保持新鮮硬挺狀態(tài)。白菜剁碎準(zhǔn)備做餡時(shí)常常要放一些鹽。稍等一會(huì)兒可見有水分滲出。對(duì)農(nóng)作物施肥過多，會(huì)造成“燒苗”現(xiàn)象。 2、探究植物細(xì)胞的吸水和失水探究實(shí)踐（失水）（失水）（吸水）植物細(xì)胞也像動(dòng)物細(xì)胞一樣，會(huì)發(fā)生吸水或失水現(xiàn)象，吸水或失水同樣與外界溶液的濃度有

6、關(guān)。白菜放置時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)萎蔫；而賣菜的阿姨經(jīng)常向青菜上灑水，使青菜提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果表達(dá)與交流根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出合理的推斷選擇材料、試劑、用具，確定方法步驟按預(yù)定方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論總結(jié)，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告并適當(dāng)交流進(jìn)一步探究請(qǐng)根據(jù)上述事例并通過深入思考，提出你想探究的問題。提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果表達(dá)與交流根據(jù)已有的【人教版新教材】被動(dòng)運(yùn)輸PPT課件1外界溶液濃度細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞質(zhì)壁分離 外界溶液濃度細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)注意事項(xiàng)(1)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵之一是實(shí)驗(yàn)材料的選擇。要選取成熟的、液泡帶有一定顏色的植物組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

7、，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(2)滴加蔗糖溶液或清水時(shí)，應(yīng)在載物臺(tái)上操作，通過前后對(duì)比觀察某個(gè)細(xì)胞的吸水和失水情況。(3)選用的蔗糖溶液濃度要適宜。過低，不足以引起質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離所需時(shí)間過長(zhǎng)；過高，可能造成植物細(xì)胞失水過多、過快而死亡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)注意事項(xiàng)(1)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵之一是實(shí)驗(yàn)材料的選擇。要選取成熟1.如果沒有細(xì)胞壁，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么不同？2.如果滴加的是50%的蔗糖溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么不同？如果滴加濃度稍高

8、的硝酸鉀，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么不同呢？不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，只發(fā)生滲透作用的吸水或失水。高濃度的蔗糖溶液導(dǎo)致植物細(xì)胞嚴(yán)重失水而死亡，不可能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原；出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原。拓展4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)1.如果沒有細(xì)胞壁，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么不同？2.如果滴加的是5質(zhì)壁分離產(chǎn)生的條件：從細(xì)胞角度分析死細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離。生活狀態(tài)下，具有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離。 質(zhì)壁分離產(chǎn)生的原因： 內(nèi)因：原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁

9、伸縮性 外因：外界溶液濃度細(xì)胞液濃度拓展4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)質(zhì)壁分離產(chǎn)生的條件： 質(zhì)壁分離產(chǎn)生的原因：拓展4.1 被對(duì)于動(dòng)物、植物細(xì)胞來說：外界溶液濃度細(xì)胞內(nèi)溶液濃度高低失水外界溶液濃度細(xì)胞內(nèi)溶液濃度低高吸水水分子是順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)對(duì)于動(dòng)物、植物細(xì)胞來說：外界溶液濃度細(xì)胞內(nèi)溶液

10、濃度高低失水外2、從水分進(jìn)出細(xì)胞特點(diǎn)的角度分析，我們?yōu)槭裁床荒苤苯语嬘煤Ｋ?、一般植物為什么不能種植在鹽堿地上？4、詢問你的親人或周圍的朋友，在沒有冰箱的年代，人們是如何保存豬肉等肉類食品的？你能用今天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解釋嗎？生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象1、你吃比較咸的食物時(shí)，例如腌制的咸菜、連續(xù)嗑帶鹽的瓜子等，你的口腔和唇的黏膜會(huì)有什么感覺？為什么？會(huì)有干燥難受的感覺，因?yàn)榭谇缓痛降募?xì)胞失去水分，即水分的輸出。4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)2、從水分進(jìn)出細(xì)胞特點(diǎn)的角

11、度分析，我們?yōu)槭裁床荒苤苯语嬘煤Ｋ竦乃@樣，物質(zhì)以擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞，不需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式稱為被動(dòng)運(yùn)輸。自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散。二、自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散被動(dòng)運(yùn)輸分為:實(shí)例：O2、CO2、甘油、乙醇、苯等通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞。(1)自由擴(kuò)散概念：物質(zhì)通過簡(jiǎn)單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞的方式，也叫簡(jiǎn)單擴(kuò)散。特點(diǎn)：順濃度梯度擴(kuò)散；不消耗能量；不需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助。(2)協(xié)助擴(kuò)散概念：借助膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)擴(kuò)散方式，也叫易化擴(kuò)散。特點(diǎn)：順濃度梯度擴(kuò)散；不消耗能量；需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助，物質(zhì)運(yùn)輸速率與轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的數(shù)量有關(guān)。實(shí)例：血液中葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞；多數(shù)水分子進(jìn)出細(xì)胞。擴(kuò)

12、散的速率：氣體中最快，液體中次之，固體中最慢；濃度差越大、溫度越高、參與的粒子質(zhì)量越小，擴(kuò)散的速率越快。轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白分為載體蛋白和通道蛋白兩類。4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)像的水這樣，物質(zhì)以擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞，不需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)鉀離子通道模式圖只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過。只允許與自身結(jié)合部位適應(yīng)的分子或離子通過。每次轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)都會(huì)發(fā)生自身構(gòu)象的改變。分子或離子通過通道蛋白時(shí)，不需要與通道蛋白結(jié)合。載體蛋白：通道蛋白：水

13、更多是借助水通道蛋白以協(xié)助方式進(jìn)出細(xì)胞4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)鉀離子通道模式圖只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散順濃度梯度擴(kuò)散；不消耗能量共同點(diǎn)：不同點(diǎn)：協(xié)助擴(kuò)散需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白協(xié)助，自由擴(kuò)散不需要4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散順濃度梯度擴(kuò)散；不消耗能量共同點(diǎn)：不

14、具有特異性：不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不同，不同細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的種類和數(shù)量也不同；具有飽和性：當(dāng)細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白達(dá)到飽和時(shí)，細(xì)胞吸收該物質(zhì)的速率不再隨膜兩側(cè)濃度差的增大而增大。1.細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白有何特點(diǎn)？2.同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞的方式相同嗎？不一定相同。如少數(shù)水分子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞，更多的水分子借助細(xì)胞膜上的水通道蛋白以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞。4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)具有特異性：不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不同，不同細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的種自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散影響

15、跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩赜绊懽杂蓴U(kuò)散的因素:細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差。影響協(xié)助擴(kuò)散的因素:細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差,細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量。P點(diǎn)后速率受載體蛋白數(shù)量限制4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散影響跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩赜绊懽杂蓴U(kuò)散的因素:細(xì)胞膜鞏固練習(xí)1、在用雞蛋殼膜（半透膜）封口的長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)盛入蔗糖溶液，再將漏斗置于裝有清水的燒杯中，將會(huì)出現(xiàn)（ ）A、漏斗管內(nèi)的液面上升B、漏斗管內(nèi)的液面無變化C、漏斗管內(nèi)的液面下降D、燒杯內(nèi)的液面上升2、把人的口腔上

16、皮細(xì)胞放在載玻片上，用10%的NaCl溶液處理后，顯微鏡下將看到細(xì)胞（ ）A、沒有變化B、脹大C、破裂D、皺縮3、將一種動(dòng)物細(xì)胞浸沒于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液中，它會(huì)膨脹破裂，則其細(xì)胞質(zhì)濃度（ ）A、小于5%B、等于5%C、大于5%D、不能確定ADC4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)鞏固練習(xí)1、在用雞蛋殼膜（半透膜）封口的長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)盛入蔗糖溶鞏固練習(xí)4、一個(gè)成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層主要包括（ ）A、細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間

17、的細(xì)胞質(zhì)C、細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞壁、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)5、海產(chǎn)魚類一般都不能在淡水中生存，是因?yàn)椋?）A、淡水里氧濃度低B、海產(chǎn)魚類在淡水中不能維持體內(nèi)的水分平衡C、淡水里缺少食用的動(dòng)植物D、淡水里二氧化碳濃度高BB4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)鞏固練習(xí)4、一個(gè)成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層主要包括（ 鞏固練習(xí)6、植物細(xì)胞吸水時(shí)，水分子通過的結(jié)構(gòu)依次是（ ）A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜、細(xì)胞壁C、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)7、向動(dòng)物膀胱膜制作的袋子中注入一半容積的濃度為30%的蔗糖溶液，扎緊開口后將其浸入濃度為5%的蔗糖溶液中，每隔10min稱一次重。下列坐標(biāo)圖中，能正確表示測(cè)定結(jié)果的是（ ）ABOtWAOtWBOtWCOtWD4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)4.1 被動(dòng)運(yùn)輸 課件 【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共24張PPT)鞏固練習(xí)6、植物細(xì)胞吸水時(shí)，水分子通過的結(jié)構(gòu)依次是（