七年級(jí)音樂(lè)第五單元《船工號(hào)子》【課件】

1、船工號(hào)子人教版音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)船工號(hào)子人教版音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)號(hào)子勞動(dòng)號(hào)子1、搬重物（一二搬） 2、賽龍舟（一二一二） 3、勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)：一領(lǐng)眾和31、搬重物（一二搬）3歌曲中的演唱形式是怎樣的？歌唱者，他們?cè)诒憩F(xiàn)什么場(chǎng)景？演唱形式：一領(lǐng)眾和作用：鼓舞勞動(dòng)熱情，激發(fā)勞動(dòng)干勁場(chǎng)景：平水、見(jiàn)灘、上灘、險(xiǎn)灘、下灘 剛才我們已經(jīng)知道在這段航道上布滿(mǎn)了艱險(xiǎn)，密布著險(xiǎn)灘、暗礁、石林等，水流湍急。演唱形式：一領(lǐng)眾和作用：鼓舞勞動(dòng)熱情，激發(fā)勞動(dòng)干勁 呼號(hào) ：呦嘍嘿 嘿呀 作用：統(tǒng)一勞動(dòng)的步調(diào)搬運(yùn)號(hào)子歌曲中反復(fù)唱到了一些詞，他們有什么作用？ 呼號(hào) ：呦嘍嘿 嘿呀 作用：統(tǒng)一勞動(dòng)的步調(diào)搬運(yùn)走入長(zhǎng)江山峽走入長(zhǎng)江山峽

2、七年級(jí)音樂(lè)-第五單元船工號(hào)子【課件】七年級(jí)音樂(lè)-第五單元船工號(hào)子【課件】七年級(jí)音樂(lè)-第五單元船工號(hào)子【課件】七年級(jí)音樂(lè)-第五單元船工號(hào)子【課件】陳可之巨型油畫(huà)長(zhǎng)江魂-三峽纖夫 陳可之巨型油畫(huà)長(zhǎng)江魂-三峽纖夫 平 水見(jiàn) 灘上 灘險(xiǎn) 灘（拼命）下 灘平 水見(jiàn) 灘上 灘險(xiǎn) 灘（拼命）下 灘音樂(lè)一音樂(lè)二請(qǐng)聆聽(tīng)兩個(gè)音樂(lè)片段，你認(rèn)為是哪一過(guò)程？能否描述其勞動(dòng)狀態(tài)。（1）聽(tīng)音樂(lè)拼命號(hào)子下灘號(hào)子 音樂(lè)一音樂(lè)二請(qǐng)聆聽(tīng)兩個(gè)音樂(lè)片段，你認(rèn)為是哪一過(guò)程？能否描述其音樂(lè)一拼命號(hào)子速度：先快后慢音樂(lè)一拼命號(hào)子速度：先快后慢勞動(dòng)號(hào)子特點(diǎn)二緊湊、有力、粗獷豪放這段旋律有何特點(diǎn)（節(jié)奏、力度）？表現(xiàn)了纖夫怎樣的精神狀態(tài)？作用：松

3、弛有度，起著調(diào)劑勞動(dòng)者的精神的作用。勞動(dòng)號(hào)子特點(diǎn)二緊湊、有力、粗獷豪放這段旋律有何特點(diǎn)（節(jié)奏下灘號(hào)子思考：這段旋律又有何特點(diǎn)？ 平穩(wěn)、悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)下灘號(hào)子思考：這段旋律又有何特點(diǎn)？ 平穩(wěn)、悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)上灘號(hào)子 特點(diǎn)四節(jié)奏規(guī)整（同一節(jié)奏 反復(fù)出現(xiàn)）作用：統(tǒng)一勞動(dòng)節(jié)奏和步伐上灘號(hào)子 特點(diǎn)四節(jié)奏規(guī)整（同一節(jié)奏 反復(fù)出現(xiàn)視頻欣賞船工號(hào)子平水見(jiàn)灘上灘險(xiǎn)灘（拼命）下灘 創(chuàng)作部分視頻欣賞船工號(hào)子平水見(jiàn)灘上灘險(xiǎn)灘（拼命）下灘 創(chuàng)作部分小知識(shí)：勞動(dòng)號(hào)子的種類(lèi)：搬運(yùn)號(hào)子、船工號(hào)子、 挑擔(dān)號(hào)子、農(nóng)事號(hào)子、工程號(hào)子小知識(shí)：勞動(dòng)號(hào)子的種類(lèi)：搬運(yùn)號(hào)子、船工號(hào)子、小結(jié)：1.號(hào)子的演唱形式：作用：2.號(hào)子的旋律特點(diǎn)：作用：3.號(hào)子的節(jié)奏特點(diǎn)：作用：三峽纖夫活化石”的譚邦武一領(lǐng)眾和，有呼號(hào)鼓舞勞動(dòng)熱情，激發(fā)勞動(dòng)干勁，統(tǒng)一勞動(dòng)步調(diào)緊湊、有力、粗獷豪放起著調(diào)劑勞動(dòng)者的精神的作用。節(jié)奏