精品社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)模板2022

1、第22頁(yè) 共22頁(yè)【】社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié)模板2022【】社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié)模板七篇社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié) 篇1為期一周的暑期社會(huì)理論活動(dòng)已經(jīng)完畢了，在這一個(gè)星期的時(shí)間里我感受頗深。溫馨、沮喪、感動(dòng)、快樂(lè)、成就感可謂五味俱全，但更多的是一種無(wú)以言語(yǔ)的充實(shí)感和滿足感?，F(xiàn)實(shí)是此岸，理想是此岸，中間隔著湍急的河流，理論那么是川上的橋梁。如何使自己的理想，課本中所學(xué)的知識(shí)詳細(xì)的在社會(huì)理論中得到較好的結(jié)合，是我們的知識(shí)進(jìn)一步深化，程度進(jìn)一步進(jìn)步的重要的方法。為了提早的融入社會(huì)、感受社會(huì)生活，為以后的工作生活打下根底，我參與了咱們家的暑期社會(huì)理論。本次社會(huì)理論分為兩大局部，第一局部是環(huán)保宣傳，第二局部是產(chǎn)品推廣。在理

2、論的前三天，我們無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院低碳環(huán)保宣傳隊(duì)完成了一次創(chuàng)舉。我們由四十多人組成的綠色自行車隊(duì)浩浩蕩蕩的環(huán)太湖及馬山地區(qū)騎行了近一百公里的路程。一路上我們宣傳低碳環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，吸引了很多市民的注意，相信通過(guò)我們的宣傳，大家會(huì)對(duì)低碳環(huán)保有更加深化的理解。在三天的宣傳中有很多溫馨的畫(huà)面，大家互相加油打氣、男生推著女生前進(jìn)、一起修車等等。在第三天的宣傳完畢后大家來(lái)到西壩，吹著涼爽的風(fēng)，面對(duì)著太湖，大家盡情的暢談感想，一片歡聲笑語(yǔ)。那個(gè)時(shí)刻大家心中充滿了成就感和溫馨，因?yàn)槲覀兺瓿闪丝此评щy的任務(wù)，并且始終像一家人一樣互相幫助。第三天晚上的文藝匯演也獲得了不錯(cuò)的效果，博得了大家的一致好評(píng)。這次環(huán)保

3、宣傳是一次公益性的活動(dòng)，雖然很辛苦但沒(méi)人抱怨，為環(huán)保做出一份奉獻(xiàn)是大家的責(zé)任。完畢了環(huán)保宣傳后我們開(kāi)場(chǎng)了痛并快樂(lè)著的產(chǎn)品推廣活動(dòng)。痛是因?yàn)槲覀兲幪幣霰?，快?lè)是因?yàn)樘旃髅溃B下了三天雨，為我們爭(zhēng)取了休息時(shí)間。說(shuō)實(shí)話產(chǎn)品推廣真的是很難做的工作，因?yàn)槿缃竦娜朔婪兑庾R(shí)很強(qiáng)，生怕受騙受騙。正因?yàn)檫@樣我們碰到了很多困難，常常被人轟出門外，這種感覺(jué)真的超不爽。沒(méi)能完成任務(wù)讓我很沮喪，更心寒的是別人冷漠的態(tài)度。好在晚上的總結(jié)會(huì)上我找到了平衡，聽(tīng)著戰(zhàn)友們比我們還悲慘的經(jīng)歷漸漸的想通了。換做是我，我可能也會(huì)對(duì)推銷的人態(tài)度冷漠，因?yàn)榇蠹叶加幸环N自我保護(hù)的意識(shí)。其實(shí)越困難對(duì)我們來(lái)講越是一種磨練，這能讓我們更清楚的認(rèn)

4、識(shí)社會(huì)，提早做好準(zhǔn)備。一天的產(chǎn)品推廣我最大的收獲就是更加理解了換位考慮的重要性，在以后的工作中我們要學(xué)會(huì)換位考慮，這樣會(huì)減少很多矛盾，進(jìn)步很多效率。同時(shí)，每一行業(yè)都有它的辛苦，我們應(yīng)該尊重所有行業(yè)的工作者。在不到一個(gè)星期的時(shí)間中，我用自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的知識(shí)。完成了自己貼近社會(huì)，效勞社會(huì)的初衷，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這幾天充實(shí)而又有意義的日子。大家贊許的肯定，路人誠(chéng)懇的指點(diǎn)，一句句話都深深印在我的腦海之中。這次理論學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，既增長(zhǎng)了理論操作才能，豐富了生活閱歷，這將是我走向社會(huì)的一筆最為珍貴的財(cái)富。理論出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀(jì)的合格人才，必須跨出校門，走向社會(huì)

5、，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于理論，從理論中不斷分析p 、總結(jié)，從而進(jìn)步自身解決問(wèn)題的才能。走向社會(huì)，參加理論，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過(guò)分自卑。社會(huì)理論，對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助，對(duì)我們的事業(yè)心、社會(huì)責(zé)任感，也有一定幫助。回憶這次社會(huì)理論，我覺(jué)得很有意義。在以后，我會(huì)充分發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我，積極向上。這期間，我留下的是汗水，帶走的是知識(shí)與經(jīng)歷；留下的是快樂(lè)，帶走的是人際交往才能、處事應(yīng)變才能等方面的技巧。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行理論完畢后，我對(duì)這句詩(shī)有了更深化的理解，相信以后我會(huì)做得更好！社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié) 篇2截止今天為止，我們20

6、xx年的暑期社會(huì)理論活動(dòng)調(diào)查局部已經(jīng)根本上完畢，由于很多的原因，一直以來(lái)都未能作總結(jié)，不管怎樣這都是我作為隊(duì)長(zhǎng)的瀆職。有關(guān)這次暑假理論活動(dòng)，我覺(jué)得我個(gè)人真的是受益匪淺。作為一個(gè)在農(nóng)村里長(zhǎng)大的孩子，平心而論我真的對(duì)社區(qū)的群眾文化知之甚少。正是由于這次的活動(dòng)，才讓我理解了更多的社區(qū)知識(shí)，才讓我對(duì)我的第二家鄉(xiāng)衡陽(yáng)有了更深的理解。除此之外，雖然活動(dòng)期間也存在著一些問(wèn)題，但這次活動(dòng)表達(dá)出的同學(xué)朋友間團(tuán)結(jié)互助、共同解決難題的韌勁都讓我感動(dòng)不已。不可否認(rèn)，這次活動(dòng)大大加深了我們之間真誠(chéng)的友誼。陽(yáng)光相伴，風(fēng)雨同舟，困難困苦從未改變過(guò)我們的堅(jiān)決的步伐！20 xx年暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō)注定是不同尋常的一年，我作為隊(duì)長(zhǎng)率

7、領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)于20 xx年7月12日踏上了暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)理論活動(dòng)的征程。我們一行10人，主要形式是開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，通過(guò)走進(jìn)社區(qū)，真切的理解社區(qū)市民們的實(shí)際生活狀況，尤其是普遍關(guān)注的社區(qū)群眾文化活動(dòng)的開(kāi)展情況。雖然我們?nèi)詻](méi)有力量去解決當(dāng)今社區(qū)普遍存在的問(wèn)題，但是我們有責(zé)任時(shí)刻關(guān)注著社區(qū)的開(kāi)展。下面我想從以下幾個(gè)方面來(lái)做下我的總結(jié)：一我得意的團(tuán)隊(duì)我們這次暑假社會(huì)理論團(tuán)的成員是由指導(dǎo)老師和我精心挑選，根據(jù)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原那么，在獲得本人同意的前提下組建的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中有組織才能強(qiáng)、社會(huì)經(jīng)歷豐富的同學(xué)，有做事踏實(shí)、任勞任怨的同學(xué)，有擅長(zhǎng)資料整理編輯的同學(xué)，有對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r理解的同學(xué)。可以說(shuō)都是經(jīng)管系的精英，如何把這

8、些優(yōu)秀的人才放在一起還要共同生活10多天，同時(shí)又要使他們的特長(zhǎng)充分的發(fā)揮出來(lái)，這是我作為隊(duì)長(zhǎng)迫切需要解決的問(wèn)題，尤其是在他們各個(gè)才能都強(qiáng)于我之上，如何讓他們都心服口服的心甘情愿的聽(tīng)從我的安排。很慶幸，在這十多天里，我的隊(duì)員并沒(méi)有因?yàn)樽约旱膬?yōu)秀而讓高高在上，不服安排。在社會(huì)理論活動(dòng)期間，雖然吃著寡淡無(wú)味的飯菜，雖然洗著總是覺(jué)得洗不干凈的澡，雖然每天都要冒著宏大的太陽(yáng)從這個(gè)社區(qū)跑到那個(gè)社區(qū)?？墒沁@樣的生活是多么的美妙??！除了繁忙外，我感受到的是圍繞在我們每個(gè)人中間的融洽氣氛，工作中，大家互相交流學(xué)習(xí)的激情感染了空氣中安靜的因子；閑余時(shí)，大家的歡聲笑語(yǔ)蕩漾于清新的空氣中一起休息，一起共餐，一起工作的

9、生活讓我們彼此更加理解對(duì)方，更加親密。在快樂(lè)與愁苦中，我們一同成長(zhǎng)。每每想到這，我都會(huì)會(huì)心地微笑，可以說(shuō)，這些都成了我回味最好的調(diào)味劑。十幾個(gè)人一起做飯然后又搶飯吃，在晚上我們一起游覽衡陽(yáng)市美麗的夜景，在路上拍攝路邊照片。采訪社區(qū)居委會(huì)和群眾，看望敬老院的老人。終于可以親自去理解，去調(diào)查。這種實(shí)現(xiàn)愿望的成就感、滿足感是考試得多少分都無(wú)法感受不到的！二學(xué)習(xí)在整個(gè)暑假社會(huì)理論的活動(dòng)中，我們都非常清楚的認(rèn)識(shí)到：我們來(lái)到這里是來(lái)向社區(qū)的群眾學(xué)習(xí)的。在我們召開(kāi)暑假三下鄉(xiāng)的發(fā)動(dòng)大會(huì)上，系黨總副書(shū)記黃書(shū)記就告訴我們，要帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)走進(jìn)社區(qū)，要多聽(tīng)少說(shuō)。雖然在此次下鄉(xiāng)過(guò)程中，我們給社區(qū)群眾帶去的直接效益很少

10、，但是，我們卻從社區(qū)群眾身上學(xué)會(huì)了很多。在此次暑假社會(huì)理論的過(guò)程中，我們調(diào)研的主題是衡陽(yáng)市社區(qū)群眾文化活動(dòng)，我們主要選擇了衡陽(yáng)市比擬有典型的五個(gè)社區(qū)來(lái)展開(kāi)調(diào)研。一開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候由于一些現(xiàn)實(shí)情況的變化，當(dāng)我們到達(dá)第一個(gè)考察點(diǎn)金山社區(qū)的時(shí)，我們的調(diào)研也逐漸陷入了死胡同中，大家不知道該如何分析p 這一情況，該怎么調(diào)整我們的調(diào)研主題。不過(guò)，通過(guò)集體的討論調(diào)查，及時(shí)調(diào)整方法，我們的工作還是順利進(jìn)展下去了。雖然在下鄉(xiāng)的過(guò)程中，我們還是遇到了許多困難，但是我們?nèi)匀槐３种活w樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待一切，我們自身也從中學(xué)會(huì)了互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相幫助。我想這是我們一輩子也無(wú)法忘卻的。三懂得如何與人溝通如何與人溝通是我參加

11、暑假理論活動(dòng)最大的收獲。我們這次暑假社會(huì)理論活動(dòng)的主要內(nèi)容是為調(diào)查衡陽(yáng)市社區(qū)群眾文化活動(dòng)，我們接觸最多的人是社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和群眾。剛開(kāi)場(chǎng)與社區(qū)的那些書(shū)記、主任們講話的時(shí)候我作為隊(duì)長(zhǎng)都有點(diǎn)害怕，不太敢跟他們講話，甚至找到不到共同的話題，總覺(jué)得他們是大人物，很難接近的樣子。但后來(lái)通過(guò)幾天和這些領(lǐng)導(dǎo)的漸漸接觸，我已經(jīng)漸漸開(kāi)場(chǎng)改變我一開(kāi)場(chǎng)的想法了，因?yàn)槟切╊I(lǐng)導(dǎo)并不是我像想的那樣，高高在上，難以接觸。他們會(huì)主動(dòng)向我們理解我們此次暑期社會(huì)理論活動(dòng)的，還和我們拉家常，這都讓我感受到了他們的熱情和親切，感覺(jué)他們都想我的長(zhǎng)輩一樣平易近人而并非是一群擺架子的領(lǐng)導(dǎo)。另外我們這次也到了敬老院。每次去敬老院去看望那些老人們

12、的時(shí)候，不知道為什么我的心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，是心酸？還是不舍？他們就像我的爺爺奶奶一樣，但我卻不是他們真正的孩子，不能經(jīng)常和他們?cè)谝黄?。老人們?cè)诰蠢显豪锸枪陋?dú)的，他們需要一個(gè)可以聽(tīng)他們傾訴的人，我希望成為那個(gè)人。但我知道這是短暫的，很快我們就會(huì)分開(kāi)這里，他們又會(huì)回到原來(lái)那種孤單的生活。這對(duì)老人們來(lái)說(shuō)太殘忍了！當(dāng)我們要走的時(shí)候，那些老人們緊緊拉住我的手不放，那一刻我心里有種說(shuō)不出的滋味，我知道眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)了。我為自己只能給他們短暫的快樂(lè)而懊惱。我想在以后的三年里，我會(huì)經(jīng)?；氐竭@里，回到這個(gè)曾經(jīng)給過(guò)感動(dòng)的地方！四以后工作的反思此次社會(huì)理論活動(dòng)，我們總共調(diào)查了五個(gè)社區(qū)，調(diào)查面比擬廣，我們

13、得到了每個(gè)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，在我們團(tuán)隊(duì)到達(dá)目的地之后，每個(gè)社區(qū)居委會(huì)都熱情的款待了我們。通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，我作為系青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，深有感觸，青年志愿者協(xié)會(huì)的宗旨是愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人間，我們協(xié)會(huì)雖然一直以來(lái)也是秉承這一宗旨來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，但我們的志愿效勞面太小了，往往局限在福利院，敬老院等地方，卻無(wú)視了社區(qū)這一塊最重要的也是最需要幫助的地方，通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)的建立還有很多需要我們志愿者的地方。這也是對(duì)我就任青協(xié)會(huì)長(zhǎng)以來(lái)工作的一個(gè)反思，我決定從下學(xué)期起把青協(xié)的重心向社區(qū)轉(zhuǎn)移，真正讓大學(xué)進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)落實(shí)到位。十幾天的理論時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了。在理論活動(dòng)期間，有苦有喜，有累有笑。就如我

14、們的隊(duì)員所說(shuō)的：累過(guò)笑過(guò)才會(huì)有收獲，因?yàn)橥床艜?huì)明晰，累并快樂(lè)著。我想，通過(guò)此次社會(huì)理論活動(dòng)，真的了我很多東西?？v觀這一路走來(lái)，活潑在其中的一個(gè)詞就是“感動(dòng)”。是的，感動(dòng)于指導(dǎo)老師黃春喜書(shū)記、尹強(qiáng)明老師、老師的支持，感動(dòng)于四朵得意金花的耐力與勇氣，感動(dòng)于衡陽(yáng)市五大社區(qū)群眾的熱情淳樸，感動(dòng)于衡陽(yáng)市群眾對(duì)于社區(qū)文化開(kāi)展的愿望，感動(dòng)于我們的合作與友情，感動(dòng)于成員們之間的友愛(ài)互助，感動(dòng)于我們的體力與耐力，感動(dòng)于自己的堅(jiān)持與努力，感動(dòng)于一切讓我們感動(dòng)的人與事我們有足夠的理由相信，這次暑期社會(huì)理論活動(dòng)會(huì)鐫刻在每個(gè)人的心頭，直到永遠(yuǎn)！社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié) 篇3本學(xué)期社會(huì)理論學(xué)校開(kāi)設(shè)了四、五、六年級(jí)理論活動(dòng)。通過(guò)此

15、次活動(dòng)學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界；增強(qiáng)了集體責(zé)任感，進(jìn)步學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和獨(dú)立生活才能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能和創(chuàng)新精神。也有了時(shí)機(jī)把自己學(xué)到的知識(shí)用于操作，創(chuàng)新上，經(jīng)過(guò)半天的活動(dòng)學(xué)生能創(chuàng)作出自己的作品，而且比擬優(yōu)秀的還發(fā)給了“小能手”、“小創(chuàng)造”等獲獎(jiǎng)證書(shū)，在欣賞自己作品的同時(shí)也激發(fā)起了動(dòng)手理論的才能。他們的熱情非常高。獲得的主要成績(jī)：1、保證活動(dòng)的平安從學(xué)校出發(fā)開(kāi)場(chǎng)就進(jìn)展教育，班主任在課堂上提出詳細(xì)要求，然后學(xué)校在上車前集中，提出詳細(xì)要求：上車時(shí)不準(zhǔn)擁擠，搶上，排隊(duì)有序上車，乘車時(shí)不許打鬧喧嘩，吃東西，不準(zhǔn)開(kāi)車窗戶，一定要扶好，系好平安帶，活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從老師的指揮，不與外校學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

16、保持好乘車時(shí)和活動(dòng)地點(diǎn)的衛(wèi)生。這學(xué)期三次活動(dòng)保證了平安，學(xué)生遵守紀(jì)律，服從老師的安排，根本做到講究衛(wèi)生； 2、能認(rèn)真參加各小組的活動(dòng)，課上表現(xiàn)活潑，積極參與，小組合作精神好，能在有效地時(shí)間內(nèi)完成老師交給的任務(wù)，完善自己的作品，如電子相框、橡筋直升機(jī)、會(huì)跑的蛇、襪子玩偶等，興趣濃重，團(tuán)結(jié)協(xié)作； 3、三個(gè)年級(jí)活動(dòng)之前分別參觀了二樓的走廊文化，在理論學(xué)校老師的講解下，同學(xué)們注意聆聽(tīng)，認(rèn)真做好記錄，欣賞自己的笑臉美滋滋的，掌握了平安常識(shí)，消防設(shè)備的使用情況，進(jìn)步了遇到突發(fā)事的應(yīng)變才能。4、本學(xué)期增加了電子相框、電子報(bào)刊等內(nèi)容增進(jìn)了孩子們的樂(lè)趣！積極參與的熱情濃重，期待新的課程開(kāi)發(fā)，供孩子們體驗(yàn)； 5、

17、社會(huì)理論活動(dòng)給了學(xué)生展示自己的舞臺(tái)，借助這個(gè)平臺(tái)應(yīng)用知識(shí)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)作的空間，使他們樂(lè)于動(dòng)手創(chuàng)作，課后通過(guò)自己動(dòng)手制作出小創(chuàng)造，小創(chuàng)作，有了愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)新的欲望； 6、通過(guò)理論活動(dòng)給了學(xué)生動(dòng)手的時(shí)機(jī)，借助自己的作品，展示自己的風(fēng)采，有了發(fā)表觀點(diǎn)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也增進(jìn)了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)美、愛(ài)勞動(dòng)的情感。經(jīng)歷綜合課的孩子回歸到社會(huì)和生活當(dāng)中”使學(xué)生有了自主選擇和主動(dòng)探究的能動(dòng)性，為學(xué)生個(gè)性的充分開(kāi)展創(chuàng)造空間；面向?qū)W生的生活世界，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用；推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧開(kāi)展。也得到了家長(zhǎng)的支持，肯定和贊揚(yáng)。需要改良的方面：

18、1、學(xué)生的約束力不強(qiáng)，通過(guò)乘車、語(yǔ)言、活動(dòng)過(guò)程看，少數(shù)同學(xué)散漫，自身素質(zhì)差，私下亂動(dòng)學(xué)具教具，保持衛(wèi)生觀念淡薄，表現(xiàn)出愛(ài)說(shuō)話、打逗、隨意吃自帶的小食品，這些需要改良和加強(qiáng)； 2、活動(dòng)中不夠?qū)Ｗⅲ瑒?dòng)手才能差，小組活動(dòng)時(shí)動(dòng)作慢，自己的作品粗糙，折痕、裁剪、縫紉等操作不規(guī)格。有待加強(qiáng)?？傊?，小學(xué)綜合課回歸生活和社會(huì)”是立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想；立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活、與社會(huì)聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想；立足于學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)。是力請(qǐng)教學(xué)目的、教育內(nèi)容的選擇與組織施行符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)歷根底上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理開(kāi)展的內(nèi)在規(guī)律安排教育活動(dòng)感到欣慰。這種教學(xué)

19、思路既為各學(xué)校師生所認(rèn)可，又為全體學(xué)生所承受。社會(huì)理論學(xué)校在張春蓮校長(zhǎng)的帶著下做了細(xì)致周到大量的工作，在此代表我校學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)理論學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師付出的辛苦勞動(dòng)表示感謝！社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié) 篇4為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，理解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美風(fēng)光，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性，感悟勞動(dòng)榮耀的美妙情操，承受熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的教育，培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的自主合作才能，社會(huì)理論體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)。一、活動(dòng)目的1、讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界;2、進(jìn)步學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神;3、進(jìn)

20、步學(xué)生獨(dú)立生活才能，培養(yǎng)學(xué)生的理論體驗(yàn)才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、活動(dòng)主題：走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)理解科學(xué)種植三、出行方式：步行參觀。四、活動(dòng)過(guò)程：1、集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題，說(shuō)明目的，意義;2、強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng)：(1)、首先要注意平安(自身平安、騎車行進(jìn)平安、進(jìn)入基地大棚內(nèi)的平安)，騎車要靠邊行進(jìn)，不可有超車現(xiàn)象，進(jìn)入棚內(nèi)不可亂動(dòng)農(nóng)戶的水電設(shè)施等;(2)、要按班進(jìn)展，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動(dòng)道路參觀，不可擅自行動(dòng);(3)、參觀村委辦公室等時(shí)，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;(4)、進(jìn)入種植區(qū)防止踩踏，更不可私自采摘;(5)、在向農(nóng)戶詢問(wèn)農(nóng)業(yè)知識(shí)時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌;3、活動(dòng)完畢要求每

21、人完成一篇觀后感。4、學(xué)校將對(duì)學(xué)生觀后感進(jìn)展評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。十一、活動(dòng)道路村委(辦公室、圖書(shū)室、會(huì)議室) 47號(hào)大棚(七彩柿) 15號(hào)大棚(西瓜、蜜瓜、黃瓜) 2號(hào)大棚(豆角、柿子) 育苗棚 塞上旅游區(qū)(建立中) 村委十二、活動(dòng)要求各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀道路及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)平安。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會(huì)理論的平安和活動(dòng)的順利開(kāi)展，須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我效勞管理意識(shí)，培養(yǎng)生活自理才能，鍛煉理論才能和合作交流才能。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。十三、考前須知：1、各中隊(duì)要圍繞

22、走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)理解科學(xué)種植主題，在活動(dòng)前查找或詢問(wèn)父母及有經(jīng)歷人員有關(guān)的資料，活動(dòng)后形成文本于兩天后上交大隊(duì)部。2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)榮耀、理論體驗(yàn)等方面進(jìn)展一次專項(xiàng)教育，為社會(huì)理論做好準(zhǔn)備。3、平安第一(玩耍、上、下路騎車等)。學(xué)生一律穿校服。4、以班級(jí)為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級(jí)學(xué)生分成幾組，各組安排組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時(shí)匯報(bào)。5、下午2：30集合，5：00集合回校。6、班主任手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊(duì)的 ，遇到情況及時(shí)反映。教育學(xué)生萬(wàn)一走散可站在原地不動(dòng)或打 或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師，不準(zhǔn)個(gè)別行動(dòng)。7、保護(hù)公物、

23、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。8、請(qǐng)所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止喪失和損壞。應(yīng)急預(yù)案一、突發(fā)事件處理原那么：1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)。2、學(xué)生優(yōu)先原那么。3、就地?fù)尵仍敲础?、報(bào)警、求援原那么。5、維持秩序、迅速疏散原那么。二、應(yīng)急反響措施：1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課老師隨班。2、所有老師的手機(jī)必須處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)。3、進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)后，帶隊(duì)老師做好執(zhí)守工作，及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)老師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)，視輕重由領(lǐng)隊(duì)作處理、或就近送醫(yī)院。四、學(xué)生走失處理：1、確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊(duì)老師 號(hào)碼，以

24、便聯(lián)絡(luò)。2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，理解最后行蹤。4、 通知其它帶隊(duì)老師關(guān)注尋找。五、交通事故處理：1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。2、迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)3、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，指揮師生撤離至平安地點(diǎn)。4、檢查、診治。6、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜。7、寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié) 篇5為期七天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)在隊(duì)員和學(xué)生的依依不舍中完畢了。雖然這次活動(dòng)的時(shí)間很短，但收獲和時(shí)間并不成正比。第一次作為一名老師，我學(xué)會(huì)了很多從前不

25、知道的東西，也通過(guò)與隊(duì)友的.比照對(duì)自己進(jìn)展了反思，讓自己對(duì)一些問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)?！娟P(guān)于老師】我接觸到的老師并不多，數(shù)得出的就只有給我們帶隊(duì)的胡衛(wèi)老師、多祝三中負(fù)責(zé)接待我們的老師和703、803班的班主任。本以為老師的出現(xiàn)只是“形式形式”，大多數(shù)只是靠20個(gè)“老師”和學(xué)生的配合。但事實(shí)不同于我的意料，老師們出現(xiàn)雖然并不多，但他們卻給了我們很多本質(zhì)性的指導(dǎo)和幫助。還記得胡老師坐在“辦公室”門口的板凳上給一字排開(kāi)坐在地上的我們提意見(jiàn)的情景。老師經(jīng)過(guò)不到一個(gè)下午的觀察，就在本來(lái)我覺(jué)得無(wú)懈可擊的教學(xué)和課外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了不少需要改良的地方。比方說(shuō)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候畫(huà)圖最好還是用尺子畫(huà)、上課的時(shí)候要注意思路明晰、

26、解題要一步一步、游戲后要給學(xué)生總結(jié)、籃球比賽后應(yīng)該先清點(diǎn)人數(shù)再放學(xué)不同于之前聽(tīng)老師的“訓(xùn)話”，我覺(jué)得胡老師指出的問(wèn)題都是小處中很重要的問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)歷是決不能發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的。老師的責(zé)任心和洞察力讓我深深佩服。還有兩個(gè)班的班主任，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)也讓我很感動(dòng)。學(xué)校肯定是沒(méi)有硬性要求兩位班主任每天回來(lái)看望學(xué)生的，但他們每天至少都會(huì)出現(xiàn)一次。有時(shí)他們并沒(méi)有給老師交代什么，只是在他們上課的時(shí)候悄悄地在窗外看看，但從他們的眼神我看到的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心和深切的期望。關(guān)心學(xué)生，這大概是每一個(gè)老師都首先應(yīng)該具有的品質(zhì)吧?！娟P(guān)于隊(duì)友】這次活動(dòng)給我最多啟發(fā)的是我的隊(duì)友。這20名來(lái)自公管學(xué)院不同專業(yè)的同學(xué)各有各的特色和長(zhǎng)

27、處，領(lǐng)導(dǎo)才能很強(qiáng)的曉龍，平時(shí)搞笑但工作起來(lái)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的智杰、康志、永強(qiáng)、阿炳、澤權(quán)，溫文爾雅的“班主任”光錦，充滿活力的海燕、愷兒、詠雪、慧敏、阿曉，得意的小北、健婷，耐心的嘉嘉、佩儀、思遠(yuǎn)、曼輝、敏冰。不管是義教還是助學(xué)的隊(duì)員們都拿出了自己全部的精力，出色地完成了自己的任務(wù)。在球場(chǎng)上、教室里、辦公室里、宿舍里、廚房里、買菜的路上，不管在什么場(chǎng)合，跟他們?cè)谝黄?，我總能受到這樣或那樣的啟發(fā)。社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié) 篇6一、理論目的(1)理解就業(yè)壓力隨著經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)，高等教育的普及力度也在進(jìn)一步的加強(qiáng)，這是一件無(wú)可否認(rèn)的好事情，但是大學(xué)生的就業(yè)難的問(wèn)題也越演越烈，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻。這種形勢(shì)給大學(xué)生帶

28、來(lái)了不少負(fù)面的影響，就業(yè)難已經(jīng)是有過(guò)不否爭(zhēng)議的問(wèn)題，讀大學(xué)已非以前所說(shuō)的：邁進(jìn)大學(xué)就相當(dāng)于踏上成功的道路，等于拿到了一張成功的保證書(shū)，等于將來(lái)一片光明。(2)進(jìn)步自身才能培養(yǎng)獨(dú)立考慮、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題才能。通過(guò)參加一些理論性活動(dòng)穩(wěn)固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。不要簡(jiǎn)單地把暑期社會(huì)理論作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)歷的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)理論才能。二、理論內(nèi)容(1)時(shí)間 10點(diǎn)到下午4點(diǎn)(2)地點(diǎn) 辦公室(3)內(nèi)容每日工作內(nèi)容：1. 接聽(tīng)、轉(zhuǎn)接 ;接待來(lái)訪人員。2. 負(fù)責(zé)辦公室的文秘、信息、機(jī)要和保密工作，做好辦公室檔案搜集、整理工作。3. 做好會(huì)議紀(jì)要。4

29、. 負(fù)責(zé)公司公文、信件、郵件、報(bào)刊雜志的分送。5. 負(fù)責(zé) 件的收發(fā)工作。6. 按照公司印信管理規(guī)定，保管使用公章，并對(duì)其負(fù)責(zé)。三、理論結(jié)果在理論的這段時(shí)間內(nèi)，我感受著工作的氣氛，體驗(yàn)著工作的辛苦與快樂(lè)。這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在這里，沒(méi)有人會(huì)告訴你要做什么，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就

30、要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以進(jìn)步自已的才能!一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)我們意氣風(fēng)發(fā)，年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園，踏上社會(huì)，我們書(shū)寫(xiě)了一份滿意的答卷四、理論總結(jié)一個(gè)月的暑期理論過(guò)得很快，自己漸漸地開(kāi)場(chǎng)習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了，老板也夸獎(jiǎng)我適應(yīng)性很強(qiáng)，工作才能也錯(cuò)，以后要是暑期還想理論就到我這來(lái)。那時(shí)分開(kāi)時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X可以領(lǐng)，也不是終于完畢了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的理論也有了收獲，回想一下自己真的覺(jué)得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。在