人教版五年級數(shù)學(xué)上冊課件第1課時(shí) 確定位置

1、小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊（人教版）確定位置（1）R五年級上冊你知道張亮的位置在哪兒嗎？想一想周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮創(chuàng)設(shè)情境，引入新課豎排叫做列。橫排叫做行。合作探究，獲取新知周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第3列確定第幾列時(shí)，一般從左往右數(shù)，依次為第1列、第2列、第3列合作探究，獲取新知第1行第2行第3行第4行第5行周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮確定第幾行時(shí)，一般從前往后數(shù)，依次為第1行、第2行、第3行合作探究，獲取新知周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮能快速的記錄下三位同學(xué)的位置嗎?張亮是_、_的同學(xué)。第2列第3行合作探究，獲取新知周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1行第2行第3行第4行

2、第5行第1列第2列第4列第5列第6列第3列張亮在第2列、第3行的位置，可以用數(shù)對（2，3）表示。合作探究，獲取新知第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第4列第5列第6列第3列用有順序的兩個(gè)數(shù)表示出一個(gè)確定的位置就是數(shù)對。（2，3）表示張亮在第2列表示張亮在第3行兩個(gè)數(shù)之間用逗號隔開合作探究，獲取新知周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮王艷在第3列，第4行。王艷在第幾列，第幾行？用數(shù)對表示是（3，4）。趙雪在第幾列，第幾行？趙雪在第4列，第3行。用數(shù)對表示是（4，3）。王艷同學(xué)和趙雪同學(xué)的位置都是用3、4表示的，它們有什么不同嗎？用數(shù)對表示物體的位置時(shí)，先寫列數(shù)后寫行數(shù)是一種約定。合作探究，獲取新知

3、周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮數(shù)對（6，4）表示的是王樂同學(xué)的位置，你能指出哪個(gè)是王樂同學(xué)嗎？合作探究，獲取新知你能用數(shù)對表示出其他幾個(gè)圖案的位置嗎？用數(shù)對（3，2）表示。1.教材P21 練習(xí)五 第1題（2,3）（4,3）（2,1）（4,1）鞏固練習(xí)，綜合應(yīng)用2.教材P21 練習(xí)五 第2題（1）像這樣，說一說“春”“雪”“花”“土”的位置。（2）數(shù)對（4,2）和（2,4）分別表示哪個(gè)漢字？表中的“山”用數(shù)對（1,5）表示。（1）春（1,2）雪（2,3）花（3,1）土（4,5）（2）數(shù)對（4,2）表示冬。數(shù)對（2,4）表示月。3.教材P21 練習(xí)五 第3題(9,8)這個(gè)格已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？4.教材P22 練習(xí)五 第4題（1）用數(shù)對表示出麥冬、當(dāng)歸和五味子的位置。（2）三七在（8,6）的位置，請你在圖中標(biāo)出。（3）大夫開了一個(gè)藥方：黃芩、蘆根、桃仁、冬瓜子、苦杏仁、炙百部。請你分別用數(shù)對表示它們的位置。（4,5）（3,3）（10, 6）三七（6,3）（2,5）（8,4）（5,1）（2,2）（10,4）5.教材P22 練習(xí)五 第5題這是國際象棋，你能說一說每個(gè)棋子的位置嗎？白方的“王”在（e,1）處。（1）她是怎樣確定棋子位置的？像她那樣說一說。（2）“接下來，