初中語文越來越難怎么學(xué)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中語文越來越難，怎么學(xué) 答:抓重點(diǎn)，解內(nèi)容，記過程，懂運(yùn)用，這就是學(xué)習(xí)最好的方法。 ?歡迎來到“老穆說語文問答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回復(fù)來回饋您！? 老穆解析 對于這個(gè)問題，穆老師深有感想，特別是新課改后，在命題上是有變動(dòng)的，以往的“套路式，放在現(xiàn)在已難以奏效，更加重視語文的應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的考察，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，貼近現(xiàn)實(shí)生活，著力引導(dǎo)考生獲得較為全面的語文素養(yǎng)。 穆老師舉個(gè)例子，倒推五六年，以前學(xué)生的中考，古詩詞鑒賞都是背出來的，只要依照老師發(fā)的題綱背誦就可以了，管它理解不理解，背誦就完事，反正是考課內(nèi)的，不怕！ 記得有一次

2、，一位初一的學(xué)生背誦杜牧的赤壁賞析題，當(dāng)他背誦到“詩人借物起興，對前朝人物和事跡慨嘆時(shí)，穆老師及時(shí)制止，問他：“你知道什么是起興嗎？ 孩子只是一個(gè)勁地?fù)u頭，微笑以對。 朋友們，這就是孩子們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，這樣能考出好成績嗎？ 因此，針對這類現(xiàn)象，語文考試進(jìn)行了變革，不再考察課內(nèi)古詩詞鑒賞，轉(zhuǎn)而考察課外部分，這一舉動(dòng)，不僅讓教師及時(shí)做出調(diào)整，不再像以前那樣按部就班地進(jìn)行教學(xué)，更讓學(xué)生們忙壞了，苦練古詩詞鑒賞技巧，積累大量的字詞含義、典故及借代，以便讀懂古詩詞內(nèi)容。 除了古詩詞鑒賞外，文言文閱讀也是考察課外部分，有的地區(qū)是課內(nèi)和課外比較閱讀，有的地區(qū)則全部考察課外，高考則全部考察課外部分。 文言文

3、閱讀的難度可想而知，不僅需要學(xué)生積累大量的實(shí)詞，以便讀懂文章內(nèi)容、答好實(shí)詞解釋題、翻譯題及內(nèi)容概括題等，還要考察學(xué)生虛詞、特別句式、斷句等，難度可見一斑。 現(xiàn)代文閱讀部分，也不再簡單考察“套路式問題，譬如問你“第三段有何作用呀？ 他往往會(huì)在難度上進(jìn)行延申，假若你還是刻板地從“內(nèi)容和“結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面去答題，那你就等著扣分吧！ 由于命題人所說的第三段不是一般段落，而是特別段落，譬如插敘段落，你覺得你能答對嗎？ 同學(xué)們，既然語文這么難學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)呢？從哪方面入手呢？老穆給出如下建議： ?一、立足現(xiàn)代文閱讀，把握答題技巧的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展延申。 假如大家不知道如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)的話，可以前去穆老師的專欄

4、學(xué)習(xí)，從今天起，穆老師將一天更新一個(gè)章節(jié)，教大家如何學(xué)習(xí)現(xiàn)代文閱讀。 ?二、文言文閱讀功在平日，在確保課本內(nèi)文言文實(shí)詞都把握的狀況下，每周至少讀兩篇課外文言文，老穆建議大家逐字逐句去閱讀，并備好筆記本，記錄你新把握的實(shí)詞含義。 穆老師真的不建議大家上網(wǎng)探尋實(shí)詞含義大全，然后去死記硬背，由于那是缺乏語境的，你背了也難以在考場上運(yùn)用。 ?三、至于古詩詞鑒賞，跟文言文類似，先保證能讀懂詩歌內(nèi)容，假若連內(nèi)容都讀不懂，給你答題技巧有何用？有何用？ 建議大家以課本為主，積累關(guān)鍵字詞含義、典故及借代詞語，然后再去課外拓展訓(xùn)練。 ?四、結(jié)果不得不說“老大難的作文，作為考場應(yīng)試作文，老穆始終認(rèn)為，我們要先從外在進(jìn)行退化，由外而內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，既保證得分得快速性，也能有充沛時(shí)間苦練自己的作文。 具體方法可以參考穆老師之前的回復(fù)，亦可隨時(shí)關(guān)注穆老師今后的專欄。 至于基礎(chǔ)題，穆老師就不再贅述，只要大家識記