（背影）閱讀理解及答案

1、（背影）閱讀理解及答案（背影）閱讀理解及答案1閱讀（背影）選段，完成1-4題。我講道：“爸爸，你走吧。他往車外看了看講：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去，父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別

2、人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，本人漸漸爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會講：“我走了，到那邊來信！我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，講：“進去吧，里邊沒人。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。1、文段劃橫線句采用了何種描寫方法？請從父親和“我兩個角度分析，這樣描寫的作用是什么？2、文中兩次寫“我流淚，分別表達了“我當時如何的心境？3、選段最后句“我的眼淚又來了中的“又字用得很恰當，請從內(nèi)容和構(gòu)造的角度作

3、扼要分析。4、“背影這個標題別具匠心，假如把它改為“浦口別父或“回憶我的父親之類，你覺得怎么樣？參考答案：1、動作(或細節(jié))描寫。作用是：既表達了父親對兒子深沉的愛，又表達了兒子對父親的關(guān)心。2、第一次，看見父親爬月臺為我買橘子時那老態(tài)龍鐘的樣子，“我被深深的父愛感動得流淚了。第二次，父親的背影混入來往的人里看不見了，“我想到這一別不知何時才能再見面，于是眼淚又上來了。大意正確即可3、從構(gòu)造上看，表明是第二次流淚，照應(yīng)了前文的第一次流淚。從內(nèi)容上講，寫“我與父親分別時對他的依戀、感謝和敬愛之情，突出了主題。4、本文的主題思想是通過寫背影表現(xiàn)父子之間深沉的愛，而背影又是本文的線索，所以，以它為標

4、題，是很高明的。假如改為“浦口別父或“回憶我的父親之類，就顯得很平淡。大意正確即可（背影）閱讀理解及答案2背影那年我才九歲，農(nóng)村小上三年級。村小條件簡陋，有的只是粗糙的桌椅、布滿傷疤的黑板，以及永遠關(guān)不牢的rl扉;供電也極不正常，這就使得那盞六十瓦的白熾燈泡經(jīng)常很長時間地不能盡職。那時的孩子倒也懂事，知道上課的時候該規(guī)規(guī)矩矩地坐著聽講，偶然的樂趣，便是能夠從高過頭頂?shù)莫M窄的窗戶里瞥見一角藍藍的天空了。教我們數(shù)學的教師姓徐，是個有二十余年教齡的老老師。由于勞累的緣故，他的背過早地駝了，而且患了病，看上去蒼老而干癟。那是期中考試的前夕，徐教師正上著課，電又停了，教室里一片昏暗。他看了看天，吩咐將凳

5、子搬到室外去。天邊紅彤彤的一片，絢麗的晚霞染紅了半邊天空，徐教師將一塊小黑板支在課桌上，讓我們按照在教室的順序坐好，便開場講述未完的課程。過了一會兒，他背轉(zhuǎn)身板書。抬起手臂的剎那，夕陽在他身上碎成了零星的光斑。套在老藍色中山裝里的干癟的身子似乎不再那么刺目，而他佝僂的腰部更彎了，突露出高高顴骨的頭部幾乎與肩相平，雜亂的白發(fā)被深秋的風吹得根根直立起來。他埋著頭列算式，突然的我便有一些錯覺,不知是他融進了黑板中,還是黑板融化了他.這四周的一切是那么寧靜而美麗。(5)倏地,他彎下腰去,喉嚨口發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音,旋即一大堆沉悶的咳嗽接二連三地從他的喉嚨口鉆出來,由于不能盡情地咳嗽身體顫抖水已,我們們的

6、心都提到了嗓子眼上。他用手撐住涌上前的同學的肩膀,不住地喘著氣,恍若用舊了的風箱般。我們沒辦法看到他的表情，由于他竭力不讓我們走到他面前。好久，他才安靜冷靜僻靜下來，努力挺直了腰，回轉(zhuǎn)身來。就在他回轉(zhuǎn)身的霎時，天突然沉了下去，仿fo燃盡的油燈，火花很亮麗地閃耀一下，接著便哭了。他用力地一揮手，用滯重而嘶啞的聲音公布：今天就講到這兒吧，放學了!可是，當他那被攙扶著的.瞞珊的背影從我的視線里消失時，我照舊沒能適應(yīng)眼前的灰色。(6)我那時一直不明白徐教師為何這般拼命。他只不過是一個民辦老師，而且憔悴得厲害。他有幾十個理由能夠申請休假，甚至辭職。那幾十元的工資根本不值得他這樣。等我真正懂了的時候，我已

7、經(jīng)走進了一所師范學校。(7)一個曖融融的春日的下午，我靜靜坐在花園的一座亭子里。幾對燕子在不遠處追逐嬉戲，大朵大朵的月季迎著風絢麗地搖曳。這時同鄉(xiāng)捎來了一個消息：徐教師死了，由于肺癌。(8)很久以前那個絢麗而又慘淡的黃昏突然走進了我的視線，那大片大片吞噬晚霞的黑煙，那蒼老而倔強的背影，仿fo都用犀利的目光牢牢地盯住我。我的淚很快地滴下來，打濕了攤在膝頭的語文課本。1.文段中這就使得那盞的這指代什么?2.朱自清先生寫的（背影）一文，背影是作為文章的線索，本文的背影是不是文章線索?為什么?3.文段中劃線的句子其含意是。4.文段中劃線的句子對徐教師的動作描寫表現(xiàn)他如何的特點?5.文段中天突然沉了下去

8、，仿fo燃盡的油燈，火花很亮麗地閃耀了一下，接著便滅了。這段話的含義是什么?6.本文寫背影與朱自清先生寫的背影表現(xiàn)的中心一樣嗎?試作比擬。(1)通過描寫徐教師的背影，_(2)通過描寫父親的背影，_（背影）答案1.供電極不正常。2.不是文章線索。由于作為線索是應(yīng)該貫串全文的，而本文只在和自然段提到背影。3.他與黑板融化在一起，講明他的教學非常專注和投入。4.忠實教育事業(yè)，帶病堅持工作。5.象征辛勤工作了20多年的徐教師的最后一拼。6.(1)贊揚了老師忠實黨的教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)的精神。（背影）閱讀理解及答案3（背影）節(jié)選14分我講道：“爸爸，你走吧。他往車外看了看講：“我買幾個橘子去。你就在此

9、地，不要走動。我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸身下去，尚不大難。可是他要穿鐵道，要上那邊月臺，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上；他肥胖的身子向左微，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，本人漸漸爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一

10、股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會講：“我走了，到那邊來信！我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，講：“進去吧，里邊沒人。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了很多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但近期兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一封信給我，信中講道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，眾多不便，大約

11、大去之期不遠矣。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時才能與他相見！9.給這兩段文字分別各加上一個小標題：2分10為文中空格處選擇詞語填空，正確的一項是()(2分)A.探穿爬抓提傾B摸穿爬攀縮歪C.探穿爬攀縮傾D探越爬攀提傾11“等他的背影混入來來往往的人里這里寫到“背影有什么作用？(3分)_12文中寫“我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見，作者為什么這樣講？2分_13“于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。這句話該如何理解？2分_14.讀完（背影）一文，你最想對你的父親講些什么呢？請寫出你最想講的話。50字左右3分參考答案：9、車站買橘送別(車站惜

12、別背影)；北京讀信思父(讀信再現(xiàn)背影)。10、C11、離別傷感，表達對父親的憐愛之情12、怕父親看見了難過；1分怕別人看見了而難為情。1分13、父親覺得能為兒子多做一件事而特別知足欣慰。14、開放性試題，只要合情合理就得分。（背影）閱讀理解及答案4閱讀下文，回答問題。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親由于事忙，本已講定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三吩咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是本人送我去。我再三勸他不必去；他只講

13、：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李過多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他講話不大漂亮，非本人插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里竊笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理本人么？唉，我如今想想，那時真是太聰明了！1指出這段文字的記敘要素。_地點：_主要人物：_事件：_2在南京“勾留了一日，為什么南京的見聞一句也沒有寫？_3請找出文段中插敘的

14、語句寫在下面橫線處。_4“父親一定要送“我上車，并且吩咐了那么多話，其原因是A由于“我不聰明B由于他有點“迂C由于他愛子情深D由于外人不可信5“甚是仔細“頗躊躇了一會兩個劃線字的含義分別是_、_。6文中兩個“躊躇，講明_，又連用兩個“終于反映了_。7分析“總覺他講話不大漂亮“他給我揀定了靠車門的一張椅子“我心里竊笑他的迂等句。1“迂解釋為：_。2這三句話在課文中的作用是什么？_8分析“我那時真是聰明過分，“唉，我如今想想，那時真是太聰明了的表達作用是什么。_9對下面兩個句子理解正確的一項是“總覺他講話不大漂亮。“我心里竊笑他的迂。A是指我講話漂亮，父親太迂。B是指父親太迂，我完全能料理本人。C

15、是指父親講話不漂亮，我聰明能干。D反語，強調(diào)那時太不理解父親，如今追悔莫及。參考答案：1到南京后第二日上午到下午南京旅館到車站父親父親堅持送我到車站。2由于南京的見聞與本文的中心思想關(guān)系不大，故一筆帶過。3其實我那年已二十歲，北京已來過兩三次，是沒有什么要緊的了。4C5甚：很寫出父親吩咐茶房時認真仔細的程度。頗：很，相當?shù)?。寫出父親猶豫考慮的樣子。這兩個詞都反映出父親對兒子的關(guān)心。6父親還是不放心父親一片愛子深情71言行守舊，不合時宜2襯托出父親始終把作者看作一個還得保護的孩子。8講明“我那時還不能體會父親疼愛兒子的心情。9D以上主觀題意對即可。（背影）閱讀理解及答案5閱讀下文，回答問題。我看

16、見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要_上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_著上面，兩腳再向上_；他肥胖的身子向左微_，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，本人漸漸爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會講：“我走了，到那邊來信！我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，講：“進去吧，里邊沒人。等他的背影

17、混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。1請將下面四個動詞根據(jù)順序填在文中的橫線上。A傾B縮C攀D爬2對“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的這句話的分析不正確的一項是A“撲撲衣上的泥土補充了前文中父親過鐵道時在月臺上爬上爬下時的形象。B這句話表明，父親是一個特別愛整潔的人，打掉了衣上的泥土，心里才感覺輕松。C這種輕松的心情，正是愛心的體現(xiàn)，表示他覺得盡到了做父親的責任，所以心里就感覺到輕松。D父親為兒子買橘子，盡管爬上爬下弄得滿身的泥土卻仍然很高興。如今橘子放在兒子座位上，撲掉身上的泥土，自然感到輕松愉快了。3選文中兩次寫到“我流淚，其表達的感情分別是：第一次：_第二次：_4

18、文中，寫父親的語言并不多，選文部分也只要兩句罷了，扼要分析這兩句表達了父親如何的心情。1“我走了，到那邊來信！_2“進去吧，里邊沒人。_5選文著重描寫了父親買橘子和下車往回走混人人群的兩處“背影，對于這樣寫的理解正確的一項是A由于“我的觀察角度無法從正面看到父親。B由于“背影是父親在特定環(huán)境中的特殊形象。父親的老境頹唐、心情憂郁、父愛真誠等，都能夠通過“背影真切地表達出來。C由于“我與父親告別，感情基調(diào)甚是悲戚，使“我只能從“背影中默默地向父親表達懷念、祝福之情。D由于“背影給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調(diào)構(gòu)成鮮明對照。參考答案：1DCBA2B3第一次：感動得流淚。第二次：離別傷感的淚。意

19、對即可41父親惦記著兒子旅途能否平安。2父親不讓兒子送，怕兒子離開座位后丟了行李。意對即可5B（背影）閱讀理解及答案6一我講道：“爸爸，你走吧。他往車外看了看講：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手a著上面，兩腳再向上b；他肥胖的身子向左微c，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流

20、下來了。1我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，本人漸漸爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。2于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會講：“我走了，到那邊來信！我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，講：“進去吧，里邊沒人。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。1給下列字注音并解釋詞語：蹣跚注音：解釋：2文段劃橫線句采用了描寫手法，為什么要寫父親的穿戴？3選文中兩次寫到我流淚，其感情分別是：第一次；第二次。4在文中空白處填上相應(yīng)詞語。5（背影）一文中，寫父親的語言不多，

21、選文部分只要兩句，扼要分析這兩句話表達了父親如何的心情。1“我走了，到那邊來信！2“進去吧，里邊沒人。4.概括本段內(nèi)容。5這段文章的中心意思是什么？6選文從哪幾個方面來寫父親的背影？這位父親給你的印象和感受如何？3分7品味語言。4分1選文中講父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，寫出了父親如何心理？2第二段中，“我的兩次流淚表達了作者如何的思想感情？8在你的記憶寶庫中，能否也留存著上文一樣精彩霎時？能否也有平凡而偉大的形象母親、父親或其他定格？請用你的筆告訴我們吧，那一定是很感動人心的。3分9選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是描寫。10選文中寫“父親外貌后，先后寫“戴著黑布小帽、“穿著黑布

22、大馬褂，對其理解不正確的一項是A、由于才替祖母辦完喪事，黑色有悲悼的意思。B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布恰好反映了家境的窘迫。C、著力刻畫父親生活古板，表明我要繼承這種家風。D、黑色色調(diào)昏暗陰沉，與全文氣氛一致。背影閱讀理解訓練題及答案11加粗的句子1的正確含義是A、“我怕被別人看見本人流淚而慚愧。B、“我怕父親由于“我流淚而悲傷。C、“我為本人這么大了還流淚而慚愧。D、“我擔憂父親笑我意志不堅強。12加粗的句子2正確的含義是A、由于在兒子將要與本人告別之際，買了橘子，心里感到特別高興。B、由于盡到了父親關(guān)心照顧兒子的心意，所以感到輕松，表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛子之心。C、由于橘子買回來了，

23、身上撲打干凈了，所以感到輕松。D、由于兒子長大了，能自謀生路，所以心里輕松。13這段文字兩次寫到父親的“背影，前一次寫得具體，后一次寫得簡單的原因是什么？14選文中寫父親走路“蹣跚，這是由于父親文中有三個動詞寫出了父親爬上月臺不容易，它們是、。二到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親由于事忙，本已講定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三吩咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是本人送我去。我再三勸他不必去；他只講：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李過多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他講話不大漂亮，非本人插嘴不可，但他終于講定了價錢