管理培訓(xùn)班心得體會(huì)

1、管理培訓(xùn)班心得體會(huì)【篇一：基層管理能力提升培訓(xùn)心得】培訓(xùn)心得之上下同欲者強(qiáng)l=i為了增強(qiáng)企業(yè)基層管理人員能力水平，促進(jìn)公司員工內(nèi)部工作經(jīng)驗(yàn) 交流，2013年2月19日至24日，公司在勝利建設(shè)分院組織了為期 五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)到勝利建設(shè)分院張?jiān)洪L(zhǎng)和資歷豐厚的各位導(dǎo) 師進(jìn)行授課。授課過程中，講師通過經(jīng)驗(yàn)傳授、團(tuán)隊(duì)娛樂活動(dòng)和名 家故事解析相結(jié)合的方式，深入淺出的引導(dǎo)員工對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì) 管理及團(tuán)隊(duì)發(fā)展認(rèn)識(shí)和理解，語(yǔ)言感染力強(qiáng)，風(fēng)趣幽默，充分調(diào)動(dòng) 了員工的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍，五天的培訓(xùn)，全體員 工收獲頗豐。l=i培訓(xùn)伊始，公司領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)做了要求，分院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培 訓(xùn)的內(nèi)容做了簡(jiǎn)單

2、的介紹，稱本次培訓(xùn)為全封閉式拓展訓(xùn)練，學(xué)習(xí) 過程中會(huì)采用室內(nèi)學(xué)習(xí)與室外訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行，為本次學(xué)習(xí)匹1=1增添了神秘色彩。學(xué)習(xí)開始，授課方式與以往傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式不同， 全體學(xué)員隨機(jī)分成五組，以團(tuán)體為主題，以團(tuán)隊(duì)為單位，在熱烈的 掌聲中拉開此次培訓(xùn)的序幕。課前娛樂十分鐘，學(xué)員們積極踴躍的 以個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)整體方式展示娛樂節(jié)目，既活躍了課堂氣氛，又調(diào) 動(dòng)了大家學(xué)習(xí)積極性。課前報(bào)備，整齊劃一的口號(hào)，彰顯了團(tuán)隊(duì)的 匹1=1感謝公司給于的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，本次培訓(xùn)讓我深刻的認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)， 如何建立、發(fā)展團(tuán)隊(duì)，如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。其中讓我印象深刻的 就是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的執(zhí)行力，所謂執(zhí)行力指的是員工貫徹上級(jí)的戰(zhàn)略意

3、圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。它是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是把企業(yè) 戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。企業(yè)的執(zhí)行力是一個(gè)系統(tǒng)、 組織和團(tuán)隊(duì)的綜合能力。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展就必須在員工中打造 一流的企業(yè)執(zhí)行力。一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的企業(yè)，必然有一支高素質(zhì)的員 工隊(duì)伍，而具有高素質(zhì)員工隊(duì)伍的企業(yè)，必定是充滿希望的企業(yè)。 要提高企業(yè)的執(zhí)行力，不僅要提高企業(yè)從上到下的每一個(gè)人的執(zhí)行 力，而且要提高每一個(gè)單位、每一個(gè)部門的整體執(zhí)行力，只有這樣， 才會(huì)形成企業(yè)的執(zhí)行力，競(jìng)爭(zhēng)力。通過培訓(xùn)，使我充分地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，學(xué)會(huì)了樹立相互 配合、互相支持、互相交流的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)；學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自我，充分激發(fā)潛能，增強(qiáng)信念和

4、信心，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任意識(shí);學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，使團(tuán)隊(duì)成員學(xué) 會(huì)感恩，以感恩的心對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬甚至身邊的每一個(gè)人； 懂得了學(xué)會(huì)付出、樂于付出，保持付出而不求回報(bào)的心態(tài)去做事； 明白到在工作中、生活中要換位思考，學(xué)會(huì)理解人、體貼人、尊重 他人。有句古話，“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”。 意思是說，如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量， 可是，如果一萬個(gè)人離心離德，恐怕連一個(gè)人的力量也比不了！這 就是團(tuán)隊(duì)的力量！這就是我們需要的團(tuán)隊(duì)精神！非常感謝公司提供 的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我們會(huì)以本次培訓(xùn)為契機(jī)，不懈努力、拼搏進(jìn)取，以 更加優(yōu)異的表現(xiàn)回報(bào)公司，為不斷發(fā)展，不斷壯大

5、的公司貢獻(xiàn)自己 的力量！濱海分公司孤東監(jiān)理部：劉坤【篇二：關(guān)于管理學(xué)的培訓(xùn)心得】管理學(xué)培訓(xùn)感悟 由于公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理層的關(guān)心與重視，于8月29日為公司全體管理 人員安排了一次關(guān)于企業(yè)管理的培訓(xùn)講座，而原本被安排為講座全 程錄影的我，也有幸被當(dāng)天培訓(xùn)講師常誠(chéng)老師邀請(qǐng)加入坐列，因此 我也更加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)天常老師的講課生動(dòng)精彩， 主題環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，讓所有學(xué)員在互動(dòng)中輕松的體會(huì)和 領(lǐng)悟管理學(xué)的奧妙所在，而讓我感悟最深的有以下幾點(diǎn): 一、管理是管事還是管人？常老師以此問題開場(chǎng)，并讓大家舉手以 表選擇，而我當(dāng)時(shí)的選擇是“管人”，因?yàn)樵谖彝５睦斫猓菏掠扇?來做，只要管理好人便無需為事

6、操心。當(dāng)常老師公布正確答案時(shí)， 我才感嘆自己原來連管理學(xué)的門都沒入。真正的管理其實(shí)是“管事” 而非“管人”，那怎樣去管事呢？這就需要管理者為各項(xiàng)工作制定相 應(yīng)的規(guī)章制度及工作流程，任何一個(gè)企業(yè)只有擁有完善的制度與流 程，才不會(huì)因?yàn)閱T工的流動(dòng)而擔(dān)心工作不能銜接繼續(xù)，新進(jìn)員工也 不會(huì)像無頭蒼蠅一樣面對(duì)工作不知從何做起，只需按照現(xiàn)有的流程 制度照章辦事便可，由此可見，其實(shí)只要把事情管理好了，就無需 再費(fèi)心費(fèi)力的去管人。說到這里，可能我們內(nèi)心又會(huì)冒出一個(gè)疑惑: 不管人也不行呀，并不是所有員工都能自覺按要求完成自己的工作， 以往也有不少實(shí)事證明，同樣一份已制定好流程的工作交給不同的 兩人來做，也有做的好

7、壞與效率高低之分，那遇到這樣的員工該怎樣管理？答案：責(zé) 任心。二、如何提高員工的責(zé)任心？一個(gè)員工的責(zé)任心直接影響到他的工 作效率。常老師講到這個(gè)話題的時(shí)候讓我們先分析責(zé)任心與什么相 關(guān)，并以員工洗手涂抹洗手液時(shí)是否會(huì)關(guān)水的故事做為提示。最開 始我想到的是與習(xí)慣有關(guān)，在我看來當(dāng)一個(gè)人的責(zé)任感已變成一種 習(xí)慣，那其對(duì)待任何事情都會(huì)嚴(yán)于律己、負(fù)責(zé)對(duì)待。而當(dāng)常老師再 次問到在家用水和在公司用水哪個(gè)更節(jié)約時(shí)，我頓時(shí)茅塞頓開，并 與老師求證確定：責(zé)任心與自身利益相關(guān)。雖然有點(diǎn)現(xiàn)實(shí)，但不得 不說太多的實(shí)事證明如此，只有關(guān)系到自身利益的時(shí)候，人才會(huì)主 動(dòng)的表現(xiàn)出有責(zé)任心的一面。找到個(gè)中的關(guān)系，再去找提高員工責(zé)

8、 任心的方法便簡(jiǎn)單多了，那就是將員工的工作效率、質(zhì)量與其自身 利益掛鉤，制定賞罰制度激發(fā)員工的責(zé)任心，而這個(gè)賞罰制度要按 什么標(biāo)準(zhǔn)來制定呢？這就不得不說一說kpi績(jī)效考核制度。kpi自 1992年引入中國(guó)以來，就被作為績(jī)效考核的主要方法，專家研究分 析，kpi體系的核心作用便是對(duì)員工積極性的導(dǎo)向作用。為部門量身 定制合理的考核內(nèi)容，公平嚴(yán)格的進(jìn)行考核評(píng)分，并按評(píng)分高低來 決定員工獎(jiǎng)金的多少。這是最能直接激勵(lì)員工工作積極性及提高責(zé) 任心的方法之一，也是目前運(yùn)用較普及的一種獎(jiǎng)罰管理體系。9月我 們公司也將正式推行kpi績(jī)效考核制度，而我也有幸得領(lǐng)導(dǎo)信任，擔(dān)當(dāng)考核員的角色，經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深

9、知此角色的職責(zé)及重要性，厲行做到嚴(yán)格執(zhí)行、公平考核，不負(fù)領(lǐng) 導(dǎo)對(duì)我的期望和信任。三、授人以魚不如授人以漁？當(dāng)老師說到“強(qiáng)將手下多弱兵”這個(gè)問 題時(shí)，我不禁在思考“授人以魚不如授人以漁”這句話是否已不適用 于當(dāng)今職場(chǎng)。直接教員工處理問題的方法當(dāng)然能暫時(shí)的提高辦事效 率，然而久而久之，員工也將對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生依賴性，凡事都先問領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)事情該怎么辦，而不是先想辦法自己解決問 題，這樣也無形中增加了領(lǐng)導(dǎo)的工作量，老師稱之為“責(zé)任轉(zhuǎn)移”。 如何避免類似的責(zé)任轉(zhuǎn)移，很簡(jiǎn)單，就是管理者面對(duì)下屬員工永遠(yuǎn) 只做選擇題，而非問答題。當(dāng)員工遇到問題的時(shí)候可以給其指明大 致方向，再讓他自己想出一套或者多套處理方案，最后由管

10、理者選 擇執(zhí)行哪一套方案。老師強(qiáng)調(diào)說：“一套失敗的方案也比沒有方案強(qiáng)”。 我覺得這是非常有道理的，記得曾經(jīng)在其他公司擔(dān)任部門主管的時(shí) 候，切身體會(huì)到了“責(zé)任轉(zhuǎn)移”帶來的困擾，我以為對(duì)下屬員工授人以漁就是對(duì)她們好，其實(shí)不然，這句話并不適用于管理者，鍛煉員 工自主思考和獨(dú)立解決問題的能力才是真正的幫助她們，也是幫助 管理者自己，更是幫助公司培養(yǎng)鍛煉有能之才。短短兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)講座，常誠(chéng)老師用精彩的語(yǔ)句簡(jiǎn)約的指出了成 功企業(yè)管理的方向和禁忌，學(xué)習(xí)完這些曾經(jīng)未接觸過的專業(yè)管理學(xué)知識(shí)，我更深深的認(rèn)識(shí)到自身各種不足及知識(shí)的 貧瘠。雖然我目前并不是公司的管理者之一，但今后，我將像其他 管理者一樣嚴(yán)于厲己，不

11、斷進(jìn)取，堅(jiān)持定期的學(xué)習(xí)，不斷提高自己 的素養(yǎng)和學(xué)識(shí)，在自己的崗位盡責(zé)盡職，凡事站在公司的立場(chǎng)去思 考問題，多想、多做、多學(xué)，不枉公司給我的平臺(tái)機(jī)會(huì)，不負(fù)公司 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和栽培，也不愧對(duì)自己。這次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，希望公司可以多多開展此類培訓(xùn)，讓所 有員工可以在學(xué)習(xí)和交流中進(jìn)步成長(zhǎng)。在此，我衷心感恩公司給予 的平臺(tái)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感恩常誠(chéng)老師的傾情傳授；感恩一直在工作中 幫助我進(jìn)步的領(lǐng)導(dǎo)和同事；感恩我還有一個(gè)怒放的生命可以用來學(xué) 習(xí)！成長(zhǎng)！進(jìn)步！行政人事部張沐苒2014-9-3【篇三：參加精細(xì)化管理培訓(xùn)的心得體會(huì)】參加精細(xì)化管理培訓(xùn)的心得體會(huì)年月日至日，在公司領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，參加了江北區(qū)組織

12、的赴 “xxx”，由xx企業(yè)管理顧問有限公司執(zhí)教的精細(xì)化管理江北高新 班封閉式培訓(xùn)。整個(gè)課程主要從“精細(xì)合理化降低成本、5s精細(xì)化 管理、合理化活動(dòng)宗旨一消除浪費(fèi)、合理化運(yùn)用ie七大手法”四個(gè)板 塊進(jìn)行分析講解及互動(dòng)。三位在企業(yè)界滾打二十幾年，經(jīng)歷不同行業(yè)實(shí)戰(zhàn)的資深講師，結(jié)合 全員參與性的互動(dòng)，深入淺出地透徹了制造工廠存在的通病，管事 與管人的誤區(qū)。給出了具體的改善方案都具有極高的參考價(jià)值，課 堂上極具幽默、詼諧并且明朗深動(dòng)。課余活動(dòng)用游戲的方式啟發(fā)學(xué) 員的主動(dòng)性與熱情，即挖出學(xué)員陽(yáng)光的一面而積極樂觀地向上。二、精細(xì)合理化降低成本八月四日xx老師主講，課程主題提高生產(chǎn)力，減少成本。M重點(diǎn)講解精

13、細(xì)合理化的目的；以及生產(chǎn)力的意義、提高生產(chǎn)力的 方法、企業(yè)的利潤(rùn)應(yīng)如何去實(shí)現(xiàn)。M工作方法改善；即作業(yè)合理化的意義、現(xiàn)場(chǎng)改善步驟，全理化的 推動(dòng)、全理化的方法、合理化的工作內(nèi)容及作業(yè)流程。工作簡(jiǎn)化；即工作簡(jiǎn)化的意義、基本原則及工作方法。工作改善具體方法；重點(diǎn)講述5w1h在車間現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)。ecrs的 意義與實(shí)務(wù)要點(diǎn)，即刪除不必要的工作量與閑置時(shí)間、合并各種工 冶具，使相應(yīng)的動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。重排工作順序并平均分配工作量、 盡量使操作簡(jiǎn)化，縮短搬運(yùn)、縮短動(dòng)作距離、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度。京杜絕工廠七大浪費(fèi)；工廠最大的浪費(fèi)是庫(kù)存，應(yīng)避免生產(chǎn)過剩、 停工等待、無用搬運(yùn)、錯(cuò)加工、庫(kù)存超標(biāo)、作業(yè)動(dòng)作的浪費(fèi)、制造 不良品浪

14、費(fèi)。必須對(duì)工廠改善成果進(jìn)行定期評(píng)估。三、5s精細(xì)化管理八月五日“高海星”老師主講；企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的特質(zhì)；以客戶為尊、 符合成本的效益、迅速而有彈性、持續(xù)改善。5s是一切管理活動(dòng)的 基礎(chǔ)，所有管理活動(dòng)“只有開始沒有結(jié)束”。 5s的發(fā)展及為什么5s是管理合理化的根本。如何運(yùn)用5s合理化來消除企業(yè)浪費(fèi)即制度上、效率上、品質(zhì)上、安全上、庫(kù)存上。京什么是5s？企業(yè)為什么需要5s？ 5s的效用是什么？M如何實(shí)施5s；即形跡管理、顏色管理、工作站管理、對(duì)齊管理、 影像管理。M 5s實(shí)施的順序及推進(jìn)方法。京5s過程查核與持續(xù)，給出了可行性很強(qiáng)的參照表單，和定期更正 時(shí)間。5s的技巧就是目視管理。目視管理最簡(jiǎn)單的做法就是標(biāo)示牌，用到 最多的就是看板。5s的要點(diǎn)是管理要與不要的東西，減少時(shí)間上的