小班音樂(lè)教案三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班音樂(lè)教案三篇 【精品】小班音樂(lè)教案三篇 作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不成避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們確切把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是我為大家收集的小班音樂(lè)教案3篇，歡迎閱讀與珍藏。 小班音樂(lè)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。 2、能用有節(jié)奏的叫聲和動(dòng)作表現(xiàn)母雞生蛋。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒用書(shū)母雞下蛋、音樂(lè)錄音 活動(dòng)過(guò)程 1、游戲：母雞下蛋 教師扮雞媽媽帶幼兒做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。在游戲中雞媽媽大叫：“咯咯咯咯噠，咯咯咯咯噠。 提問(wèn)：“雞媽媽是怎么叫的？它把蛋生在了什么地方？

2、2、熟悉音樂(lè)的旋律和內(nèi)容 “母雞媽媽帶小小雞們出去玩的時(shí)候，有一段十分好聽(tīng)的音樂(lè)，你們聽(tīng)到歌曲里唱了些什么？你覺(jué)得母雞媽媽生蛋的時(shí)候，心里怎么樣？ 欣賞歌曲并發(fā)表自己的見(jiàn)解。 教師示范演唱歌曲?！澳鸽u媽媽生蛋的時(shí)候是怎樣叫的？好象在說(shuō)什么話(huà)？幼兒有節(jié)奏地念母雞生蛋的叫聲。 3、幼兒學(xué)唱歌曲 提醒幼兒開(kāi)頭兩句都有休止符，要停頓。 幼兒分組演唱。一組唱歌，一組做動(dòng)作，然后輪換。 4、游戲母雞生蛋 引導(dǎo)幼兒找一個(gè)能生蛋的地方，不能太小太擠，否則蛋要擠破的。幼兒邊唱邊用動(dòng)作表演。 活動(dòng)反思 孩子較喜歡音樂(lè)游戲，能根據(jù)音樂(lè)旋律表現(xiàn)母雞叫和生蛋的動(dòng)作，但在節(jié)奏合拍上要再練習(xí)。 小班音樂(lè)教案 篇2 設(shè)計(jì)意圖

3、： 蛋是幼兒十分熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對(duì)蛋有著濃重的興趣，圓滑滑的蛋惹人愛(ài)好，會(huì)滾、會(huì)轉(zhuǎn)、圓圓的蛋還能孵出小雞，小雞是小朋友都喜歡的小動(dòng)物，而小雞又是怎么來(lái)，從哪里出來(lái)的，小朋友都覺(jué)得很古怪，更從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)小雞出殼的樣子，音樂(lè)小小蛋兒把門(mén)開(kāi)是一首節(jié)奏十分輕快，又富有童趣的曲子，小朋友十分喜歡，利用敲門(mén)的情景引出課題，通過(guò)演唱這首歌曲，感受歌曲快樂(lè)、好奇的情感，并嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雞出殼的樣子。 教學(xué)目標(biāo)： 1、用好奇、歡快的情緒學(xué)唱歌曲。 2、嘗試用各種身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能用快樂(lè)和好奇的情緒演唱歌曲。 難點(diǎn)：能用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雞出殼的.樣子。 教學(xué)準(zhǔn)

4、備：音樂(lè)。小雞出殼的圖譜。小雞頭飾若干。 活 動(dòng) 過(guò) 一、學(xué)習(xí)歌曲 1、“篤、篤、篤嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰。，咦!誰(shuí)在敲門(mén)呢?(教師做傾聽(tīng)狀)幼兒回復(fù)：小雞。教師：小雞要出來(lái)了，小小蛋兒把門(mén)開(kāi)了!教師邊出示雞蛋教具，邊演示出來(lái)的樣子。 2、教師清唱歌曲，幼兒輕輕跟唱。 3、引導(dǎo)幼兒探討：小雞從蛋殼里出來(lái)，心情怎樣啊? 4、教師彈琴，以歡快的情緒唱歌曲一遍。 5、出示圖片，請(qǐng)幼兒看著圖片說(shuō)一說(shuō)老師歌里唱了什么?聽(tīng)著旋律，按節(jié)奏說(shuō)歌詞， 6、學(xué)唱歌曲。 二、嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雞的動(dòng)作 1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的樣子。 2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。 3、教師和幼兒聽(tīng)著音樂(lè)邊

5、唱邊表演。 三、復(fù)習(xí)歌曲三只雞 1、幼兒集體歌曲一遍。 2、幼兒分成小雞、母雞、公雞三組表演唱一遍。 四、學(xué)小雞走路出活動(dòng)室。 程設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)情景引出課題。開(kāi)頭部分小雞的叫聲嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰。，是為后面學(xué)唱歌曲做鋪墊。 通過(guò)圖譜，讓幼兒能對(duì)唱詞有一個(gè)形象的記憶，并更好地把握歌曲，從而能表現(xiàn)出開(kāi)心、好奇的情緒。 讓幼兒嘗試根據(jù)歌詞編動(dòng)作，增加歌曲的趣味性。激發(fā)幼兒的表演欲望。 小班音樂(lè)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)歌曲知道歌曲名稱(chēng)以及了解取這個(gè)名字的由來(lái)。 感知切分音的唱法。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起加入集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 愿意加入音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音

6、樂(lè)活動(dòng)中的開(kāi)心。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景圖 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 1、 練聲 2、 復(fù)習(xí)歌曲開(kāi)心的動(dòng)物園 二、過(guò)程 出示圖片，引起幼兒興趣 看了這副圖片你有沒(méi)有覺(jué)得很古怪的地方？哪里不對(duì)？ 引出歌曲名稱(chēng) 教師唱歌曲，幼兒第一次欣賞 你覺(jué)得這是一首怎么樣的歌曲？ 教師唱歌曲，幼兒其次次欣賞 詢(xún)問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？ 理解：“顛倒 陳述出歌詞中哪里是顛倒的。 教師總結(jié)幼兒所說(shuō)的歌詞 幼兒跟著老師念 跟唱 三、聽(tīng)音樂(lè)放小椅子,在門(mén)口排隊(duì) 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中表達(dá)了綱要和指南的理念：活動(dòng)中幼兒有主動(dòng)摸索的 機(jī)遇，如創(chuàng)編自己喜歡的動(dòng)作完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞等，另外由于歌曲本身的趣味性，所以活動(dòng)的始終幼兒都是一向積極主動(dòng)參與的，而且