小班音樂教案3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班音樂教案3篇 【推薦】小班音樂教案3篇 作為一位優(yōu)良的老師，尋常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下是我為大家收集的小班音樂教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 小班音樂教案 篇1 活動目標(biāo)： 1、初步感知比較顯明的聲音長短高低特征。 2、樂意用語言表達(dá)對小螞蟻的愛好。 3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到開心。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起加入集體音樂活動的樂趣。 5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動準(zhǔn)備： 小螞蟻圖片、歌曲小螞蟻磁帶、螞蟻頭飾 活動重難點： 聽音樂能夠區(qū)分

2、聲音的長短、高低。 活動過程： 1、復(fù)習(xí)律動小蜻蜓，進(jìn)入活動室。 2、講故事“搬豆。老師用生動形象的語言陳述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。 3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。 4、欣賞歌曲螞蟻搬豆。激勵幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。 5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。 6、歌曲表演終止音樂活動：請小朋友當(dāng)“豆子坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來大量好朋友時，另外幾名小朋友趕快跑過去圍在豆子周邊做抬豆子動作，“豆子這時

3、也隨音樂一起走動。 小班音樂教案 篇2 設(shè)計思路 天氣越來越熱了，活動后的孩子們出了好多汗，為了讓自己變得更潔凈、更美麗，每個孩子每天都要洗澡。毛巾是洗滌中的必需品，孩子的毛巾有各種顏色、圖案、外形，真是美麗?；顒油ㄟ^聽著音樂做毛巾操，模擬洗澡、擦臉的過程，讓孩子們覺得洗澡（擦臉）是一件開心的事情。進(jìn)而通過模擬擦窗、擦地的過程，讓孩子們知道舊毛巾可以再利用，萌發(fā)其初步的環(huán)保意識。 活動目標(biāo) 1、欣賞樂曲嚕啦啦，隨著樂曲學(xué)跳毛巾操。 2、知道舊毛巾用處多，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 教學(xué)重難點 跟著音樂節(jié)奏做毛巾操，模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動作。 活動準(zhǔn)備 1、樂曲嚕啦啦。 2、幼兒每人自帶毛巾一

4、條。 教學(xué)過程 一、出示毛巾：我的毛巾真美麗 1、幼兒介紹自己帶來的毛巾（顏色、圖案、外形等）。 2、師：毛巾可以用來干什么？ 二、欣賞樂曲嚕啦啦 1、幼兒欣賞樂曲。 2、師：好聽嗎？聽了音樂你想干什么？ 好，我們聽著音樂做毛巾操。 三、動一動：毛巾操 1、教師隨著嚕啦啦，跳毛巾操（準(zhǔn)備活動）。 2、幼兒拿著毛巾，跟著老師學(xué)跳毛巾操（準(zhǔn)備活動）。 3、模擬洗澡的過程，聽著音樂做操。 （1）師：你是怎么洗澡的？幼兒自由的做洗澡的動作，教師觀測。 （2）選取好的動作，聽著音樂做洗澡操。 4、模擬擦臉的過程，聽著音樂做操。（過程同上） 5、探討：毛巾除了擦身體外，還可以擦什么？ 師：毛巾舊了，可以擦

5、窗、擦地，丟掉了多浪費啊！ 6、模擬擦窗的過程，聽著音樂做操。（過程同上） 7、模擬擦地的過程，聽著音樂做操。（過程同上） 四、延伸 師：想一想，除了毛巾，還有什么東西舊了，小了，可以派用場呢？（舊衣服、舊玩具等。） 小班音樂教案 篇3 設(shè)計意圖 幼兒生活的環(huán)境中有大量隨處可見、取材簡便的自然物，這些都是我們開展幼兒園教育的寶貴資源。就說隨處可見的廢舊易拉罐，它可以制作出各種各樣的玩具，讓孩子們在玩的過程中既能學(xué)到科學(xué)知識，同時也能體驗到游戲和動手制作的樂趣，因此我設(shè)計了這節(jié)會唱歌的罐寶寶這個活動。 活動目標(biāo) 1.知道不同的物品裝在罐里發(fā)出的聲音不同。 2.學(xué)習(xí)動手制作響罐。 活動準(zhǔn)備 1、和

6、孩子們共同收集大量沙子、石子、豆子和易拉罐。 2、制作好的六個美麗可愛的罐寶寶，還有三個手拿罐寶寶表演的大班小朋友。 3、音樂磁帶喜洋洋。 活動過程 (一)導(dǎo)入活動 1、入場：邊說邊做動作，師說：“春天到，天氣好。小朋友們樂陶陶，幼兒園里開音樂會，邀請咱們?nèi)デ埔磺?。走啰出發(fā)了，一二三，跳跳跳。四五六，跑跑跑。七八九，快快走，快走啰。 2、進(jìn)入會場后，師說：“小朋友，你們瞧，音樂會場已經(jīng)到。快快去把座位找，找到以后快坐好，安寧靜靜把節(jié)目瞧。請出三個手拿可愛罐寶寶的小朋友表演舞蹈喜洋洋，觀看后引發(fā)小朋友對美麗罐寶寶的興趣。 引導(dǎo)小朋友問：“你們手中拿的是什么美麗的玩具?太好玩了。 三個小朋友說：“

7、會唱歌的罐寶寶，你們喜歡送給你們吧! 3、組織幼兒游戲：猜猜罐子里裝的是什么? (1)不開啟，有什么方法知道里面裝的是什么?教師現(xiàn)場投放幼兒所推測的材料，讓小朋友初步感知罐寶寶。在搖一搖，晃一晃，引導(dǎo)幼兒比較聽的過程中，出高音罐寶寶，中音罐寶寶，低音罐寶寶。 (2)引導(dǎo)幼兒開啟罐寶寶，看里面到底裝的.是什么材料。 師說：“這么好聽的歌聲，是誰躲在里面唱出來的呢?幼說：“咱們開啟瞧一瞧就知道了。 引導(dǎo)小朋友輕輕的把罐寶寶開啟，看到里面有石子、豆子、沙子。 4、幫助幼兒制作會唱歌的罐寶寶。 (1)引起幼兒制作的興趣。 師說：“噢!原來是它們躲在里面唱歌呀，歌聲真好聽!你們想不想做一個會唱歌的罐寶寶

8、? 幼說：“想，現(xiàn)在就做。 師說：“小朋友快來瞧，材料早已準(zhǔn)備好。罐寶寶只有吃飽才能唱得好。 把準(zhǔn)備的材料以變魔術(shù)的形式呈現(xiàn)出來，讓孩子自由挑揀材料，以喂罐寶寶的游戲形式，制作會唱歌的罐寶寶。 (2)幼兒操作，教師巡回觀測指導(dǎo) 在做的過程中，引導(dǎo)幼兒知道一個罐寶寶只放一種材料，并說出制作的考前須知。如：“做的時候要記牢，左手拿罐寶寶倒不了，右手捏緊掉不了，一個一個往里裝，123 罐寶寶一會就吃飽。 “小朋友你們瞧，食物怎么往外跑，動動腦筋想想看，罐寶寶的嘴巴怎樣才能閉的牢?引導(dǎo)小朋友給罐寶寶封好口。如用膠帶粘等方法。 5、自由展示自己的作品。請幼兒相互猜一猜：好朋友制作的會唱歌的罐寶寶裝的是什么?進(jìn)一步感知不同物品裝在罐子里發(fā)出的聲音不同。 (1)感知不同物品裝在罐子里發(fā)出的聲音不同。 師說：“你們小手真靈敏，會唱歌的罐寶寶做得好，咱們大家來比賽，聽聽誰的罐寶寶唱得妙。 (2)自由展示，感受成功的喜悅。 幼兒園教案 播放“喜洋洋的音樂，讓小朋友在音樂聲中盡情的玩罐寶寶，并相互展示自