綠色學(xué)校創(chuàng)建實施計劃方案

1、第13頁 共13頁綠色學(xué)校創(chuàng)立施行方案方案高壩店鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 創(chuàng)立縣市級“綠色學(xué)?！被顒拥氖┬蟹桨?創(chuàng)立縣市綠色學(xué)校是深化環(huán)境教育，推進素質(zhì)教育的重要措施；是標準學(xué)生行為習慣，推進精神文明建立的重要途徑；是進步辦學(xué)品位，實現(xiàn)可持續(xù)開展的重要載體。為了進一步進步我校師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的行為標準，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，有序、高效地完成我校創(chuàng)立市級綠色學(xué)校工作，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建“資節(jié)約型，環(huán)境友好型”為主題，以人和自然和諧開展為主線，以進步環(huán)境意識為出發(fā)點，以深化環(huán)境教育、推進學(xué)校素質(zhì)教育和校園文化建立為目的，通過管理

2、和教育的各個環(huán)節(jié)浸透環(huán)保內(nèi)容，進一步綠化、美化、凈化學(xué)校生態(tài)環(huán)境，全面提升師生環(huán)境意識和素養(yǎng)，力爭通過市級綠色學(xué)校的評估驗收。 二、根本原那么： 在創(chuàng)立工作中，要始終遵循“四結(jié)合”原那么，即：環(huán)境教育、養(yǎng)成教育和素質(zhì)教育相結(jié)合原那么；常規(guī)管理、生態(tài)管理和校園文化建立相結(jié)合原那么；綜合理論活動與社區(qū)環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合原那么；學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃、處室親密配合和師生全員參與相結(jié)合原那么。 三、創(chuàng)立目的： 一近期目的： 強化環(huán)保教育，初步形成環(huán)保意識，創(chuàng)立縣市級“綠色學(xué)校”。 二遠期目的 提升師生強烈的環(huán)保意識，形成自覺的環(huán)保習慣，爭創(chuàng)省級“綠色學(xué)校”。 四、施行步驟： 1、宣傳發(fā)動階段2022年3月 全面發(fā)動

3、創(chuàng)立“綠色學(xué)?！钡男麄骱徒M織工作，發(fā)動全體教職工，學(xué)生積極參與，形成強大的宣傳聲勢。 2、施行階段2022年4月2022年8月 全面開展創(chuàng)立“綠色學(xué)?！钡母黜椆ぷ骱突顒?，把環(huán)境教育浸透到教育教學(xué)中，以“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)立促進學(xué)校教育教學(xué)工作不斷進步。 3、總結(jié)和深化階段2022年9月 總結(jié)前階段的工作成效和存在問題，把各項創(chuàng)立工作進一步擴大和深化。 4、完善和進步階段2022年10月2022年12月 根據(jù)創(chuàng)立市“綠色學(xué)校”工作的要求迎接檢查驗收，根據(jù)學(xué)校工作的實際，發(fā)揚成績，改正缺乏，更扎實地做好各項工作。 四、組織機構(gòu)： 為了加強對創(chuàng)立工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立創(chuàng)立“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責

4、創(chuàng)立工作的統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和督辦驗收等。 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：李 杰 副組長：楊德懷 組 員：王忠福 虞 博 李建朝 虞福琴 阮榮全 祝莊華 吳萬峰 李 鈺 五、處室職責： 1、德育處：以思想道德建立和精神文明建立為主線，結(jié)合養(yǎng)成教育、法制教育、禁毒教育、交通平安、環(huán)境保護教育等開展工作。 1加強宣傳力度，利用櫥窗、專欄、黑板報等陣地，調(diào)動師生參與積極性；2學(xué)生環(huán)保知識主題教育的組織與施行；3學(xué)生環(huán)境教育理論活動的籌劃、組織與施行；4標準學(xué)生行為習慣，增強學(xué)生節(jié)能減排意識；5學(xué)生環(huán)保行為的教育與督察；6近三年內(nèi)學(xué)生環(huán)保教育活動資料的搜集、整理與建檔。 責任人：王忠福 2、教務(wù)處：以環(huán)境教育為

5、主題，結(jié)合安康教育，推進素質(zhì)教育。 1環(huán)保校本課程的開設(shè)與組織；2環(huán)保知識在課堂教學(xué)中的浸透與理論；3與安康教育相結(jié)合，教育學(xué)生懂得關(guān)愛自然、尊重生命。 4以綜合理論活動為載體讓學(xué)生在活動中感受、體驗、內(nèi)化；5近三年內(nèi)環(huán)保校本課程資料的搜集、整理與建檔。 責任人：虞 博 3、教務(wù)處、教技組：認真開展課題研究，鼓勵老師參與有關(guān)環(huán)境教育主題活動，指導(dǎo)老師參與有關(guān)環(huán)境教育的教學(xué)設(shè)計、課件及論文評選等工作。 1環(huán)保校本課程科研課題的開發(fā)與研究；2環(huán)保知識在課堂教學(xué)中的浸透與理論的指導(dǎo)；3近兩年內(nèi)環(huán)保校本課程科研資料的搜集、整理與建檔；4校園網(wǎng)有關(guān)環(huán)境保護欄目的設(shè)置與充實。 責任人：阮榮全 4、總務(wù)處：

6、以節(jié)約能為中心，結(jié)合校園凈化、綠化、亮化、美化工作，開展“潔、綠、亮、美、雅”工程，完善校園文化建立。 1校園環(huán)境及校舍的綠化美化；2綠色植物說明牌的制作與設(shè)置，中英文的撰寫與翻譯；3環(huán)保節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙和節(jié)油措施規(guī)劃與施行；4校園綠化面積的布局與說明的資料整理；5有關(guān)會議和環(huán)保理論活動的后勤保障工作；6三年內(nèi)，有關(guān)環(huán)境、環(huán)保、節(jié)約型措施的圖文資料的搜集、整理與建檔。 責任人：李建朝 祝莊華 5、辦公室：全面協(xié)調(diào)創(chuàng)立的日常工作。 1與省、市、區(qū)有關(guān)職能部門的外聯(lián)與接待；2教職工環(huán)境專題教育的組織與施行；3校園環(huán)境及環(huán)保理論活動影像資料的攝制與搜集；4與新聞媒體的聯(lián)絡(luò)，組織創(chuàng)立綠色學(xué)?；顒拥膱蟮?/p>

7、 5有關(guān)檔案資料的搜集、整理與建檔；6匯報材料的組織撰寫與電腦制作。 責任人：楊德懷 六、主要措施： 爭創(chuàng)綠色學(xué)校是新形勢下環(huán)境教育的有效形式，是施行素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校堅持以課堂為重點，以活動為載體，以社區(qū)為依托，采取校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外、顯性與隱性相結(jié)合的形式向師生進展環(huán)保教育，在市級“綠色學(xué)校”創(chuàng)立工作的中，走出一條啟蒙普及進步創(chuàng)新之路。 一優(yōu)化綠色理念，融綠色教育于素質(zhì)教育之中。 加強學(xué)生的環(huán)保教育，是學(xué)校義不容辭的職責。學(xué)校應(yīng)把綠色理念貫穿于學(xué)校的教育工作過程之中，交融于素質(zhì)教育之中，做到爭創(chuàng)活動經(jīng)常化、標準化、系列化、法制化，力爭本年度完成市級“綠色學(xué)?！眲?chuàng)立工作。 1、優(yōu)化綠色

8、管理 學(xué)校的中長期開展規(guī)劃和年度方案、總結(jié)等都有詳細明確的環(huán)境教育內(nèi)容，做到有方案地開展全校性的面向可持續(xù)開展的教改科研、教研和師資培訓(xùn)，開展教育教學(xué)理論活動等的政策。 2、優(yōu)化綠色教育 實在落實“以生為本”的理念，積極探究在學(xué)科教學(xué)活動中有機浸透適宜學(xué)生身心開展的，貼近學(xué)生生活實際和認知程度的內(nèi)容，滿足學(xué)生開展要求的環(huán)境教育和可持續(xù)開展的教育活動；結(jié)合中小學(xué)環(huán)境教育施行指南試行要求，使環(huán)保教育新課程施行做到有老師、有教材、有課時、有考核；在校本課程建立中不斷地充實和完善環(huán)境教育內(nèi)容，開發(fā)具有地方特色的校本讀本；創(chuàng)立性地開展了不同層次、多種形式的環(huán)境教育專題教育活動；積極面向社區(qū)、社會開展了環(huán)

9、境宣傳教育活動。 3、優(yōu)化綠色校園 校園環(huán)境建立是綠色學(xué)校的一個重要組成局部，對學(xué)生的環(huán)境意識產(chǎn)生潛移默化的影響。因此我們營造資節(jié)約、環(huán)境友好的校園文化氣氛，使得校園清潔、室內(nèi)整潔、食堂衛(wèi)生、廁所干凈、建筑大方、綠化到位。我們將不惜資金對校園的綠色植物進展了補充、維護、修剪校內(nèi)花木草坪常年勃勃活力，綠意盎然。此外我們對校內(nèi)的走廊、過道、草坪、樹木等地常年設(shè)立了醒目、親切的宣傳教育標語，以此到達教育學(xué)生的目的。 4、優(yōu)化綠色生活 全校教職工應(yīng)努力理論綠色生活、綠色辦公的理念，并著力使學(xué)生在家庭、社會、學(xué)校的行為符合綠色可持續(xù)開展的要求。老師學(xué)生有自覺維護清潔環(huán)境的意識，具有綠色消費的觀念，不用或

10、少用污染環(huán)境和耗能高的產(chǎn)品。此外老師學(xué)生還應(yīng)具有較強的環(huán)境保護參與意識，向社會、家庭積極宣傳并產(chǎn)生了一定的影響。 二完善環(huán)境教育的管理，保障機制。 1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，不斷健全組織機構(gòu)。 學(xué)校成立以李杰校長為組長的創(chuàng)立“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責學(xué)校的綠色學(xué)校創(chuàng)立和環(huán)境教育工作的設(shè)計安排與組織施行，各處、室負責人和級部組長、團隊、學(xué)生會負責人為成員，詳細落實各項工作。同時，將環(huán)境教育的工作機制拓展到各室、教研組，形成了環(huán)境教育組織、協(xié)調(diào)的工作網(wǎng)絡(luò)，從而在全校范圍內(nèi)形成黨政領(lǐng)導(dǎo)掛帥，各部門嚴密配合，全校師生上下協(xié)調(diào)一致的環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)機制。 2、繼續(xù)做好人員、經(jīng)費、制度三落實的保障工作。

11、1人員落實。學(xué)校的環(huán)境教育工作由學(xué)校工會、辦公室、教務(wù)處負責，注重培養(yǎng)環(huán)境教育骨干老師，進步老師的環(huán)保認識和觀念，進步環(huán)保知識程度。學(xué)校組織老師參加校內(nèi)外的各種與環(huán)境教育相關(guān)的學(xué)習和培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件，組織有關(guān)人員外出考察學(xué)習，拓展工作思路，豐富環(huán)境教育的內(nèi)涵。 2經(jīng)費落實。學(xué)校依靠政府、社會力量，加大了環(huán)境教育活動經(jīng)費的投入，用于改善校園環(huán)境，擴大校園綠化，美化校園，購置環(huán)境教育書刊，提供學(xué)生環(huán)境教育夏令營以及參觀活動的經(jīng)費。 3制度保障。將“綠色學(xué)?！眲?chuàng)立工作列入學(xué)校的工作方案，制訂學(xué)校環(huán)境教育的專項工作方案。建立和健全可操作的各項管理制度，保證學(xué)校環(huán)境教育工作按方案、有標準、高要求的進展

12、。對環(huán)境教育工作進展總結(jié)，對工作中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進展表彰和獎勵，在全校范圍內(nèi)形成環(huán)境教育的良好氣氛。每學(xué)期定期召開“綠色學(xué)?！眲?chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，對環(huán)境教育工作進展回憶，針對薄弱的環(huán)節(jié)進展研討，提出新的工作目的和要求。 三做好環(huán)境教育宣傳工作，進步全校師生環(huán)保意識。 認真貫徹落實上級政府及有關(guān)部門的文件精神，開展保護環(huán)境教育月。通過學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報、學(xué)校網(wǎng)站、播送、國旗下講話、班會、校會、家長會等，面向全體師生、學(xué)生家長及社會進展宣傳教育，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。組織有關(guān)人員參加市級以上的環(huán)境教育專題培訓(xùn)。邀請市環(huán)保

13、專家來校為全校師生進展環(huán)?？破罩R講座，分管領(lǐng)導(dǎo)對全校師生進展環(huán)境教育工作的發(fā)動，進步全校師生對環(huán)境教育工作的認識。學(xué)校購置和訂閱有關(guān)環(huán)境的書籍和報刊，為師生提供學(xué)習資料。組織師生查閱報刊，搜集信息資料，理解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，并制作小報，向社會宣傳。 四注重老師學(xué)科浸透，加強環(huán)境教育科研工作。 課堂教育是學(xué)校教育的主渠道，課堂教學(xué)浸透環(huán)境教育是環(huán)境教育的有效形式，各學(xué)科認真進展浸透教育，把環(huán)保教育，寓于教學(xué)之中。老師可以著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實際生活，做好環(huán)境教育工作。要做到主動介入，運用互動式的教學(xué)方法，把環(huán)境教育真正落實到日常的教育教學(xué)工作，并力求緊扣教材，自然貼近，點滴浸透

14、，持之以恒。加強環(huán)境教育的教科研工作，積極撰寫環(huán)境教育的論文，進步全校師生對環(huán)境教育的科研程度。 五開展校內(nèi)外的環(huán)保社會理論活動，寓教育于活動中。 1創(chuàng)始舊教材、廢電池回收活動。減少污染，變廢為寶，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、飯盒，倡導(dǎo)綠色消費，要求全校師生節(jié)電節(jié)水，珍惜資。 2積極開展“綠色班級”、“綠色天使”爭創(chuàng)活動。環(huán)境教育活動為學(xué)生開展社會理論提供最廣泛和必要的時機、場所?！熬G色天使”由學(xué)生組成，內(nèi)容有植樹護綠、去除白色污染、環(huán)境衛(wèi)生清理、清掃公共場所、宣傳和維護公共秩序等。 3認真組織學(xué)生參加學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動。組織學(xué)生認養(yǎng)校園綠樹與綠地，呵護綠色、親近綠色，定期綠化除草

15、，修剪花木等護綠活動。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時去除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。 4學(xué)校通過開展藝術(shù)節(jié)、綠色環(huán)保征文、演講比賽、征集提示語等活動，對學(xué)生進展自我教育，不斷使環(huán)境教育從課堂向課外延伸，從理論向理論拓展，為豐富校園環(huán)境教育活動的開展開拓廣闊的空間。 5走出校門，開展以環(huán)保教育為主題的“小手拉大手”活動，進展社會調(diào)查和理論活動。利用寒暑假，組織學(xué)生走向社會，走向自然、走向生活，讓學(xué)生親身體驗環(huán)境、生態(tài)、人口、資、能量、水質(zhì)、污染等一系列環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任心和使命感，學(xué)習書本上學(xué)不到的知識，體驗校園中沒有的情感，增強對綠的向往，增與

16、大自然的親和力。 6學(xué)校與社區(qū)共建，拓展“創(chuàng)立”途徑。以“創(chuàng)立”活動為契機，積極挖掘“綠色”資，因地因時地創(chuàng)立環(huán)保教育基地和環(huán)保理論基地，加強對學(xué)生進展環(huán)境教育的理論活動。 六精心籌劃環(huán)保專題教育活動，培養(yǎng)師生責任感、使命感。 13月12日，植樹節(jié)。組織師生進展綠化勞動，調(diào)整花木布局。開展 “建綠色校園，樹綠色理想”、 “我與小樹同成長”、“節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作奉獻”等主題班會活動。 24月7日，世界衛(wèi)生日。組織一次衛(wèi)生知識講座。 34月20日26日，愛鳥周。利用這個契機向社會宣傳“鳥類人類的朋友”知識，進一步增強學(xué)生愛鳥、護鳥意識，辦一期愛鳥周知識講座。 44月22日，地球日。開展“熱愛地球愛我們的家”主題班會活動，并向全體師生宣講“只有一個地球”教育活動，使廣闊師生進一步樹立環(huán)保意識。 56月5日，環(huán)境日。組織一次環(huán)保知識講座，并向全體師生宣講環(huán)境保護是我國一項根本國策，使師生進一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。 環(huán)境是不可再生的資，是經(jīng)濟社會賴以開展的根底。保護環(huán)境就是保護我們的家園，保護我們的將來。 通過綠色學(xué)校的創(chuàng)立活動，旨在全校師生員工樹立綠色理念，全面增強環(huán)保意識，進步學(xué)生綜合素質(zhì)，進步綠色教育程度。各處室科、年級組、教研組和班級要認真落實各項措施