永昌中心中學事業(yè)統(tǒng)計制度

1、永昌中心中學教育統(tǒng)計工作制度為加強學校教育統(tǒng)計工作，根據(jù)上級有關規(guī)定和我校的實際情況，特制定本制度。一、統(tǒng)計工作是學校工作的一個重要組成部分，是領導科學決策的重要依據(jù)之一， 各處室應予以高度重視。 統(tǒng)計工作的基本任務是對教育發(fā)展情況進行統(tǒng)計調查、統(tǒng)計分析，提供統(tǒng)計資料，實行統(tǒng)計監(jiān)督。二、學校統(tǒng)計工作實行統(tǒng)一領導、分級負責的統(tǒng)計管理制度。1、學?？倓仗幏止芙y(tǒng)計工作，檢查、督促并協(xié)助完成統(tǒng)計任務。2、學校統(tǒng)計員必須按時、如實提供統(tǒng)計資料。三、各有關人員必須加強自身學習，增強法律意識，依法完成統(tǒng)計任務。1、統(tǒng)計員不得虛報、瞞報、拒報、遲報各類統(tǒng)計資料及數(shù)據(jù)，并不得偽造、篡改：部門負責人不得自行修改統(tǒng)

2、計資料及編造虛假數(shù)據(jù)，不得強令、授意統(tǒng)計員篡改統(tǒng)計資料、編造虛假數(shù)據(jù)。2、凡上報的各類統(tǒng)計報表，必須由填表人簽字，經本單位統(tǒng)計主管領導、學校統(tǒng)計負責人及學校主要領導審核簽字，加蓋學校公章后方可報出。3、統(tǒng)計員需對上報的統(tǒng)計資料做好保管、歸檔工作。永昌中心中學教育統(tǒng)計工作領導小組組長：喬文宇副組長：徐汝運谷秀存成員：劉衛(wèi)東陳玉良呂昌國董效存王永福王效強古希臘哲學大師亞里士多德說：人有兩種，一種即“吃飯是為了活著”,一種是 “活著是為了吃飯”一.個人之所以偉大，首先是因為他有超于常人的心?！爸井敶娓哌h”,風“物長宜放眼量”,這些古語皆鼓舞人們要樹立雄無數(shù)個自己，萬千種模樣，萬千愫情懷。有的和你心手

3、相牽，有的和你對抗，有的給你雪中送炭，有的給你煩憂與其說人的一生是同命運抗爭，與性格妥協(xié)，不如說是與自己抗爭，與自己妥協(xié)。人最終要尋找的，就是最愛的那個自己。只是這個自己，有人終其一生也未找到；有人只揭開了冰山的一角，有人有幸會晤一次，卻已用盡一生。人生最難抵達的其實就是自己。我不敢恭維我所有的自己都是美好的，因為總有個對抗的聲音：“你還沒有這樣的底氣?！焙軕M愧，坦白說，自己就是這個樣子：卑微過，像一棵草，像一只蟻，甚至像一粒土塊，但拒絕猥瑣！懦弱過，像掉落下來的果實，被人撣掉的灰塵，但拒絕屈膝，寧可以卵擊石，以渺小決戰(zhàn)強大。自私過，比如遇到喜歡的人或物，也想不擇手段，據(jù)為己有。貪婪過，比如面

4、對名利、金錢、豪宅名車，風花雪月，也會心旌搖搖，浮想聯(lián)翩。倔強過，比如面對誤解、輕蔑，有淚也待到無人處再流，有委屈也不訴說，不申辯，直到做好，給自己證明，給自己看！溫柔過，當愛如春風襲來，當情如花朵芳醇，黃昏月下，你儂我儂。強大過，內剛外柔，和風雨搏擊，和坎坷宣戰(zhàn)，不失初心，不忘夢想，雖敗猶榮。這樣的自己一個個站到鏡中來，千面萬孔。有的隱著，有的浮著，有的張揚，有的壓抑，有的狂狷，有的沉寂，有的暴躁，有的溫良庸俗的自己，逐流的自己，又兼點若仙的自己，美的自己，丑的自己，千篇一律的自己，獨一無二的自己。我們總想尋一座廟宇，來安放塵世的疲憊，尋一種宗教，來稀釋靈魂里的荒涼。到頭來，卻發(fā)現(xiàn)，苦苦向往的湖光山色，原來一直在自己的心里，我就是自己的廟宇，我就是自己的信仰。渺小如己，偉大如己！王是自己，囚是自己。廟堂是自己，陋室是自己。上帝是自己，庶民是自己。別人身上或多或少都投射著一個自己，易被影響又不為所動的自己。萬物的折痕里都會逢到一個縮小版的自己，恍如隔世相逢，因此，會癡愛某一物，也會痛恨某一物的自己。萬事的細節(jié)里都會找到自己的影子，或喜或