幼兒園中班教學(xué)計劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園中班教學(xué)計劃 幼兒園中班教學(xué)籌劃 時間就宛如白駒過隙般的流瀉，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫好籌劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么籌劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我用心整理的幼兒園中班教學(xué)籌劃，接待閱讀與珍藏。 幼兒園中班教學(xué)籌劃1 課程教學(xué)籌劃作為教導(dǎo)主管部門制訂的有關(guān)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，表達(dá)了國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求，是組織學(xué)?；顒拥母揪V領(lǐng)和重要依據(jù)。下面是我為你帶來的20 xx年幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)籌劃 ，接待閱讀。 新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教導(dǎo)觀，使幼兒的

2、身心健康進(jìn)展。以?綱要?和?規(guī)程?精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，按照領(lǐng)導(dǎo)安置，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與進(jìn)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際處境制定切實(shí)可行的一日活動常規(guī)，不斷提高查看、分析、反思幼兒一日活動的才能。通過良好的教導(dǎo)手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、才能、學(xué)識、技能等方面的進(jìn)展。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的進(jìn)展。積極探索教導(dǎo)教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和才能傾向。用母親般的愛和暖、保護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有天性的進(jìn)展。 一、班級處境 我班兩名

3、老師,通過上學(xué)期的查看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動彌漫興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，采納才能強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往才能提高大量，樂于扶助他人，學(xué)會了共享，熱愛運(yùn)動。分外熱愛嬉戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的識別。如很簡樸的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應(yīng)過來的卻是要家長扶助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓

4、每個孩子吃飽吃好。問題是你要合作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來分外關(guān)切的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會科學(xué)合理的安置孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開頭舉行，是在嬉戲中舉行，學(xué)習(xí)熟悉一些簡樸的字。 二、教導(dǎo)教學(xué) 本學(xué)期初我們將把才能培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的社會行為規(guī)矩，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)矩意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普遍話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教導(dǎo)，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好天性、情

5、感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教導(dǎo)教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開展安好教導(dǎo)，提高自我養(yǎng)護(hù)的意識和才能。能較純熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。熱愛并能積極加入各種身體磨練活動，初步養(yǎng)成加入體育磨練的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、保護(hù)公物，具有確定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了聰慧、才能等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)識，在玩中得到了樂趣，語言等才能相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，容許關(guān)愛弱小者，有愛心和可憐心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，容許了解

6、社會生活、保護(hù)動植物和周邊環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作籌劃制定科學(xué)合理的班級工作籌劃，提防籌劃的可操作性和實(shí)用性，掌管恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言才能的提高。加強(qiáng)對幼兒舉行安好教導(dǎo)。 a、生活常規(guī)的培養(yǎng)： 1、欣喜入園、主動問早問好、合作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小摯友。不玩危害嬉戲，不去危害地方。知道安好的根本常識及自我養(yǎng)護(hù)方法，會處理可能遇到的簡樸危害。 3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、 寧靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、 寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自

7、己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無奇怪。 6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，保護(hù)公共衛(wèi)生。 8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣變化和運(yùn)動前后實(shí)時增減衣服，飯前飯后不做強(qiáng)烈活動。 b、教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)： 1、積極加入早磨練活動，鞏固體質(zhì)。 2、磨練后能寧靜的在各區(qū)域有序的舉行活動。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會專心傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動、兒歌活動繞口令、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言進(jìn)展才能。培養(yǎng)幼兒大膽、大膽的品質(zhì)，激勵幼兒能發(fā)表自己

8、的觀法及建議。激發(fā)幼兒對周邊事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周邊環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡樸的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用對比、分類、排序、測量等方法。，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。 5、積極加入戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，保護(hù)體育器械。開展“一物多玩為基點(diǎn)的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。 6、 嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道保護(hù)圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。 8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、

9、學(xué)習(xí)跳繩，掌管跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、喜悅的與小摯友共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日查看及?家園聯(lián)系冊?的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來舉行幼兒園一日生活。 3、向家長宣傳衛(wèi)生學(xué)識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)識。 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。 四、家長工作 1、反應(yīng)家長對園工作的建議、觀法，輔助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)視、促進(jìn)作用。 2、提高家長育兒學(xué)識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)成家園同步教導(dǎo)，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展

10、。 3、實(shí)時與家長了解幼兒在家處境，反應(yīng)幼兒在園處境，察覺問題實(shí)時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教導(dǎo)目標(biāo)要求，達(dá)成家園教導(dǎo)一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面進(jìn)展；緊密家園聯(lián)系，形成有效教導(dǎo)合力。 4、豐富幼兒安好的相關(guān)學(xué)識，提高家長和幼兒的安好意識。 5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教導(dǎo)話題，達(dá)成教導(dǎo)共識。 五、月工作安置 二、三月份工作安置 1、清潔衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項打定工作，創(chuàng)設(shè)感激、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好?幼兒聯(lián)系冊?，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。 2、熱心接待幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活

11、動和角色嬉戲的材料，每周定期開展角色嬉戲和區(qū)域活動。 3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。 4、開展三八節(jié)主題活動 5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教導(dǎo)幼兒留神個人衛(wèi)生。 6、豐富自然角，并填寫查看記錄表。 7、在教導(dǎo)教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)才能的培養(yǎng)。 8、宣讀并闡明本學(xué)期幼兒園安好打卡籌劃。召開班會，制定班級工作籌劃。 四月份工作安置 1、結(jié)合主題活動“春天，引導(dǎo)幼兒留神查看春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)舉行春種，并做好查看記錄。 2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教導(dǎo)幼兒留神個人衛(wèi)生，嚴(yán)格舉行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染

12、病的發(fā)生。 3、實(shí)時豐富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。 4、以“4月22日地球日、“愛鳥周為主題，開展環(huán)保教導(dǎo)系列活動。 5、查看“春天的變化，舉行晨練和“一物多玩活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。 五月份工作安置 1、節(jié)日安好教導(dǎo)及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。 2、教導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，容許為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活才能。 3、持續(xù)抓好一日常規(guī)教導(dǎo)。 4、打定慶“六一“主題活動的打定工作。 六月份工作安置 1、開展慶“六一主題活動，感受節(jié)日的高興空氣。 2、對幼兒舉行夏季衛(wèi)生保健教導(dǎo)，懂得一些避暑的常用方法。 3、率領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)處境，和大班幼兒交流

13、，激發(fā)幼兒做大班小摯友的愿望。 4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心進(jìn)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。 在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本的教導(dǎo)理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有天性地進(jìn)展。讓孩子在清白的樂土上健康、喜悅的成長！ 幼兒園中班教學(xué)籌劃2 又到了一個新學(xué)期，家長們帶著不同的希望與期望和孩子一同升入了中班. 孩子們希望見到老師美觀的笑容、聽到溫柔的話語、學(xué)到希奇好玩的學(xué)識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康喜悅的成長。我們中一班這個新組合，每天帶著愛心、細(xì)心、細(xì)心、信仰和童心與孩子們喜悅的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好摯友。 孩子進(jìn)

14、入中班在生理和心理上都是一個對比特殊的時期， 和小班的時候相對比，他們會更自主，奇怪心極強(qiáng)，熱愛參與探索性的活動，不熱愛按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個時候我們激勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個很好的機(jī)遇。在這個時期，做為老師完全可以先做一個查看者和輔助者，來察覺孩子的興趣和特長在哪里，適時的扶助他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏細(xì)心，通過這近一周的查看，我覺得這個班的孩子可以說是進(jìn)展得對比全面。下面我就簡樸分析一下班里孩子們各方面的處境: 一、處境分析： 1、我們中班

15、，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需確定的時間適應(yīng)，因此，在九月要留神常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多舉行體育磨練，鞏固體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病才能。 2、班內(nèi)幼兒能根本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理才能較強(qiáng)。 3、在語言活動方面能堅持講普遍話，在激勵下容許試著大膽的講話，個別孩子語言的交往才能較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞對比單一。在聽別人講話時，不能細(xì)心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的觀法。對圖片的理解和陳述才能還對比薄弱。 4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌管節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字明顯，熱愛節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容好玩旋律美的歌曲。能掌管簡樸的音樂嬉

16、戲的舉行方法。 5、熱愛美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。 二、我根據(jù)班級的實(shí)際處境和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同議論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計籌劃 1.數(shù)學(xué)教導(dǎo)領(lǐng)域： (1) 會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 (2) 感知數(shù)字610與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。 (3) 能正確純熟地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。 (4) 通過實(shí)際操作活動，明白物體數(shù)量不會由于物體排列空間的大形式的變更而變更。 2.社會教導(dǎo)領(lǐng)域： (1) 熱愛熟悉新?lián)从?，能大膽地介紹自己，容許與同伴共同嬉戲。 (2) 愛勞動，珍愛勞動成果。 (3) 能保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。 (4) 主動加入各種活動，大膽表達(dá)

17、自己的見解。 (5) 遇到困難不畏懼，相信自己能抑制困難，完成活動任務(wù)。 3.科學(xué)教導(dǎo)領(lǐng)域： (1) 能根據(jù)供給的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動。 (2) 有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享交流操作時的察覺和閱歷。 (3) 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與研發(fā)給人們生活帶來的樂趣。 (4) 體驗(yàn)探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的察覺舉行交流 4.藝術(shù)教導(dǎo)領(lǐng)域： (1) 音樂活動中對幼兒舉行音樂素養(yǎng)方面的教導(dǎo)，從聽音樂練習(xí)開頭，對幼兒聽音、辨音才能的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及才

18、能，將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。 (2) 感受音樂的節(jié)奏，放松高興地歌詠。 (3) 體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。 (4) 培養(yǎng)高興歌詠的興趣及對聲音的聯(lián)想。 (5) 熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱。 (6) 自制小樂器，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。 幼兒園中班教學(xué)籌劃3 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己，專心總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏。 一、指導(dǎo)思想 專心貫徹?綱要?精神，加強(qiáng)對?綱要?中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教導(dǎo)觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，

19、為了孩子一切的教導(dǎo)思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教導(dǎo)教學(xué)籌劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根基上都有了不同程度的進(jìn)步。我們提防每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡樸的為他人服務(wù)逐步構(gòu)成了較好的班級進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 一優(yōu)勢表現(xiàn)： 1、天性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也容許用各種方式表達(dá)自己的情感。 2、奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們往往興趣濃重、發(fā)言踴躍。 3、活躍、好動

20、，愛好參與體育活動。我班幼兒精力充滿，熱愛加入賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大片面幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、生動。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 4、班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)矩意識進(jìn)一步鞏固，大片面幼兒能較好的聽取老師的觀法，操縱自己的行為，遵守班級常規(guī)。 二弱勢因素分析： 1、我班有片面幼兒，他們在群眾活動中留神力持續(xù)時間短、自我操縱潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況賦予引導(dǎo)和教導(dǎo)。 2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣

21、。 三、教學(xué)目標(biāo)及概括措施 這學(xué)期我持續(xù)承擔(dān)中三班的班主任，從事科學(xué)及英語活動的教學(xué)。 一科學(xué)領(lǐng)域 目標(biāo)： 1、認(rèn)讀120的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1200的唱數(shù)； 2、熟悉110的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字120； 3、學(xué)習(xí)模式排序，激勵幼兒主動查看和探索周邊常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡樸規(guī)律，并從中體驗(yàn)到高興； 4、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡樸的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡樸的問題； 5、熟悉星期，明白一周有七天及排列依次，并與這天、明天、昨日時間概念建立； 6、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的根基上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減； 7、操作活動中，用各種材料舉行簡樸的嘗試和探索，并能根據(jù)某些

22、現(xiàn)象大膽舉行初步的揣摩； 8、精心加入小組議論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和潛力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、共享探索的過程與方法。 措施： 1、編制各類嬉戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 編制嬉戲，務(wù)必根據(jù)幼兒教學(xué)教導(dǎo)的資料與要求，選取、設(shè)計貼合幼兒年齡特點(diǎn)的嬉戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適合開展各類嬉戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類活動中，我設(shè)計了“螞蟻媽媽找寶寶的情景嬉戲，結(jié)果透過嬉戲螞蟻搬家的競賽嬉戲，在簡樸高興的嬉戲中不知不覺地學(xué)會了分類。 2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“對比多少時，我讓幼兒玩“蓋蓋子的嬉戲。幼兒協(xié)助茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有

23、時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來對比，幼兒能透過嬉戲?qū)嵺`獲得“對比多少的方法的數(shù)學(xué)學(xué)識。 3、為幼兒帶給有好處的操作材料。 帶給豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式舉行探索帶給活動的條件。在舉行“熟悉數(shù)字4、5的教學(xué)時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個孩子打定了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們透過嬉戲“給數(shù)卡排隊、“看數(shù)字做紙球，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。 4、使科學(xué)教導(dǎo)生活化。 我們能夠從幼兒的生活實(shí)際啟程，在現(xiàn)實(shí)的情景中透過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)識來解決幼兒生活中面臨的問題，鞏固幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的潛力和學(xué)習(xí)數(shù)

24、學(xué)的信仰。如：在玩“找座位的嬉戲中，我讓幼兒自己選取座位，能夠運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的學(xué)識；安好教導(dǎo)中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)識解決實(shí)際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、精心性。 5、將科學(xué)教導(dǎo)滲透于一日生活之中。 兒童是在各種各樣的活動過程中了解周邊世界的，日常生活中包含了超多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)遇，教師要擅長利用這些教導(dǎo)資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價值。譬如：生活中的圖形，孩子們會察覺車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，協(xié)助老師整理圖書、玩具等。 二英語領(lǐng)域 目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)60個生活中常用的單詞、短語或句式

25、。 2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。 3、帶給豐富的語言環(huán)境，協(xié)助幼兒熟諳、聽懂并學(xué)說常用的英語。 4、培養(yǎng)幼兒正確的語音及語調(diào)。 措施： 1、抓住一日活動中一切可利用的機(jī)遇對幼兒舉行英語的滲透。 例如，早上來園的時候，堅持對幼兒說：“Goodmorning.、Howareyou？、whatsyourname等日常用語，待幼兒說的純熟后，還會主動對老師家長說，這就使簡樸的英語教學(xué)容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學(xué)以致用。在非英語教導(dǎo)活動中，對幼兒說“Standup、Putdownyourhands等，在午睡時，對孩子說：“Silenceplease!、Dontalk.、Closeyoureyes.等，

26、老師透過自己動作等肢體語言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開頭是在猜，到了其次個月，孩子不但理解句子的意思，還會模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的交流用語學(xué)習(xí)得到進(jìn)展。 2、為創(chuàng)設(shè)英語活動區(qū)域。 在活動區(qū)中投放生動搞笑的圖片，動物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言嬉戲，幼兒高興地生活于英語語言的大氣氛中。對于個別內(nèi)向、不愿表達(dá)的孩子，我會賦予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，因人而異，因材施教，使這片面孩子也得到進(jìn)步。 3、多開展嬉戲活動。只有生動、搞笑的教學(xué)方式才能吸引孩子。嬉戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的手段，當(dāng)孩子圍成一個圓圈做嬉戲時，我會說：“handinh

27、and，please.我邊說邊做動作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，之后我又說：“big，孩子們就會把圓變的大大的，當(dāng)我說：“small孩子們就會把圓變的很小。盡管是一個小嬉戲，孩子們照樣玩得很開心，又從中學(xué)到了一些英語。 幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的查看力，留神查看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在崇敬、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的進(jìn)展。 幼兒園中班教學(xué)籌劃4 新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教導(dǎo)觀，使幼兒的身心健康

28、進(jìn)展。以?綱要?和?規(guī)程?精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，按照領(lǐng)導(dǎo)安置，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與進(jìn)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的一日活動常規(guī)，不斷提高查看、分析、反思幼兒一日活動的潛力。透過良好的教導(dǎo)手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、潛力、學(xué)識、技能等方面的進(jìn)展。透過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的進(jìn)展。精心探索教導(dǎo)教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和潛力傾向。用母親般的愛和暖、保護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有天性的進(jìn)展。 一、班級狀況 我班兩名老師，透

29、過上學(xué)期的查看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動彌漫興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，理解潛力強(qiáng)有初步的職責(zé)感。交往潛力提高大量，樂于協(xié)助他人，學(xué)會了共享，熱愛運(yùn)動。特別熱愛嬉戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的識別。如很簡樸的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應(yīng)過來的卻是要家長協(xié)助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么職責(zé)在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子

30、吃飽吃好。問題是你要合作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來特別關(guān)切的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會科學(xué)合理的安置孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開頭舉行，是在嬉戲中舉行，學(xué)習(xí)熟悉一些簡樸的字。 二、教導(dǎo)教學(xué) 本學(xué)期初我們將把潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的社會行為規(guī)矩，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)矩意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普遍話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教導(dǎo)，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好天性、情感的養(yǎng)成

31、?？茖W(xué)合理地開展教導(dǎo)教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開展安好教導(dǎo)，提高自我養(yǎng)護(hù)的意識和潛力。能較純熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。熱愛并能精心加入各種身體磨練活動，初步養(yǎng)成加入體育磨練的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、保護(hù)公物，具有務(wù)必的群眾意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了聰慧、潛力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)識，在玩中得到了樂趣，語言等潛力相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，容許關(guān)愛弱小者，有愛心和可憐心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，容許了解社會生活

32、、保護(hù)動植物和周邊環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作籌劃制定科學(xué)合理的班級工作籌劃，提防籌劃的可操作性和實(shí)用性，掌管恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言潛力的提高。加強(qiáng)對幼兒舉行安好教導(dǎo)。 A、生活常規(guī)的培養(yǎng)： 1、欣喜入園、主動問早問好、合作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小摯友。不玩危害嬉戲，不去危害地方。明白安好的根本常識及自我養(yǎng)護(hù)方法，會處理可能遇到的簡樸危害。 3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被

33、子，自我檢查手、足有無奇怪。 6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有群眾意識。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，保護(hù)公共衛(wèi)生。 8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、明白天氣變化和運(yùn)動前后實(shí)時增減衣服，飯前飯后不做強(qiáng)烈活動。 B、教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)： 1、精心加入早磨練活動，鞏固體質(zhì)。 2、磨練后能寧靜的在各區(qū)域有序的舉行活動。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會專心傾聽別人講話、精心舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動、兒歌活動繞口令、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言進(jìn)展?jié)摿?。培養(yǎng)幼兒大膽、大膽的品質(zhì)，激勵幼兒能發(fā)表自己的觀法及推舉。

34、激發(fā)幼兒對周邊事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周邊環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡樸的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用對比、分類、排序、測量等方法。，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。 5、精心加入戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，保護(hù)體育器械。開展“一物多玩為基點(diǎn)的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。 6、嬉戲活動中能按自己的意愿選取嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。 7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法，明白保護(hù)圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。 8、愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭光，不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，掌管跳

35、繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、喜悅的與小摯友共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日查看及?家園聯(lián)系冊?的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來舉行幼兒園一日生活。 3、向家長宣傳衛(wèi)生學(xué)識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)識。 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。 四、家長工作 1、反應(yīng)家長對園工作的推舉、觀法，輔助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)視、促進(jìn)作用。 2、提高家長育兒學(xué)識，溝通家園聯(lián)系，到達(dá)家園同步教導(dǎo)，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。 3、實(shí)時與家

36、長了解幼兒在家狀況，反應(yīng)幼兒在園狀況，察覺問題實(shí)時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教導(dǎo)目標(biāo)要求，到達(dá)家園教導(dǎo)一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面進(jìn)展；緊密家園聯(lián)系，構(gòu)成有效教導(dǎo)合力。 4、豐富幼兒安好的相關(guān)學(xué)識，提高家長和幼兒的安好意識。 5、透過家長學(xué)校專題資料，與家長探討教導(dǎo)話題，達(dá)成教導(dǎo)共識。 五、月工作安置 二、三月份工作安置 1、清潔衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項打定工作，創(chuàng)設(shè)感激、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好?幼兒聯(lián)系冊?，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。 2、熱心接待幼兒返園，和幼兒一齊收集、自制開展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和主角嬉戲的材

37、料，每周定期開展主角嬉戲和區(qū)域活動。 3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。 4、開展三八節(jié)主題活動 5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教導(dǎo)幼兒留神個人衛(wèi)生。 6、豐富自然角，并填寫查看記錄表。 7、在教導(dǎo)教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)潛力的培養(yǎng)。 8、宣讀并闡明本學(xué)期幼兒園安好打卡籌劃。召開班會，制定班級工作籌劃。 四月份工作安置 1、結(jié)合主題活動“春天，引導(dǎo)幼兒留神查看春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)舉行春種，并做好查看記錄。 2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教導(dǎo)幼兒留神個人衛(wèi)生，嚴(yán)格舉行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。 3、

38、實(shí)時豐富桌面玩具材料，定期更新主角嬉戲和區(qū)域活動的資料。 4、以“4月22日地球日、“愛鳥周為主題，開展環(huán)保教導(dǎo)系列活動。 5、查看“春天的變化，舉行晨練和“一物多玩活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。 五月份工作安置 1、節(jié)日安好教導(dǎo)及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。 2、教導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，容許為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活潛力。 3、持續(xù)抓好一日常規(guī)教導(dǎo)。 4、打定慶“六一“主題活動的打定工作。 六月份工作安置 1、開展慶“六一主題活動，感受節(jié)日的高興空氣。 2、對幼兒舉行夏季衛(wèi)生保健教導(dǎo)，懂得一些避暑的常用方法。 3、率領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班

39、小摯友的愿望。 4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心進(jìn)展評價表、上級各類總結(jié)等。 在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本的教導(dǎo)理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有天性地進(jìn)展。讓孩子在清白的樂土上健康、喜悅的成長！ 幼兒園中班教學(xué)籌劃5 中班孩子對周邊事物奇怪，有必定的求知欲，熱愛參與科學(xué)探究 活動，在操作活動中能積極動手，能實(shí)時跟伙伴溝通探索實(shí)踐過程及結(jié)果。熱愛傾聽動植物故事，容許親近和關(guān)切動植物，大多數(shù)孩子能通過實(shí)物舉行點(diǎn)數(shù)，熟悉根本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求舉行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要舉

40、行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。 一、教材分析 教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的熟悉才能，通過供給充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，查看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去察覺問題、提出問題、達(dá)成解決問題的才能。中班數(shù)學(xué)教導(dǎo)的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)根基學(xué)識，8以內(nèi)數(shù)的意義，有關(guān)的幾何形體和事物的長短與高矮學(xué)識。 二、幼兒分析 處境學(xué)生根本處境分析由于環(huán)境、教導(dǎo)條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐步表現(xiàn)出興趣、才能等方面的不同，這就形成了兒童的天性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和天性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的才能，率領(lǐng)幼

41、兒專心開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的根基上有所進(jìn)步。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、扶助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物中查看、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的概括閱歷，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。 2、扶助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，查看常見的自然現(xiàn)象，獲取感性閱歷。 3、引導(dǎo)幼兒獲取周邊生活中常見科技產(chǎn)品的概括學(xué)識和閱歷，初步了解它們在生活中的運(yùn)用。 4、扶助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感知事物特征，進(jìn)展查看力。 5、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的察覺并與同伴、教師交流。 6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見自然環(huán)境來查看。 四、內(nèi)容 1、能自動加入科學(xué)活動，熱愛探索周邊世界，關(guān)切、保護(hù)周

42、邊的動植物和自然環(huán)境，容許舉行探索、嘗試。 2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡樸的自然現(xiàn)象學(xué)識。 3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并舉行物體的簡樸分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡樸的工具舉行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。 4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。 5、能自動、潛心地舉行科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周邊生活中物體量、外形、地位的變更，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。 五、概括方法 1、通過親子活動讓幼兒親身對周邊物質(zhì)世界舉行感知、觀看、操作、察覺問題、追求答案的探索活動，應(yīng)用適合的指引來得志幼兒的奇怪心。 2、在指引幼兒熟悉五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用

43、眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的變更，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。 3、本學(xué)期，我們將指引幼兒熟悉水果與干果、食物的變質(zhì)水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境養(yǎng)護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物。 幼兒園中班教學(xué)籌劃6 中班下學(xué)期是幼兒智力以及心緒、情感等各個方面進(jìn)展的關(guān)鍵期，而且在整個幼兒進(jìn)展時期，中班下學(xué)期起著承上啟下的作用。從各個方面來看，中班下學(xué)期的幼兒在一日常規(guī)中的奇怪心、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的進(jìn)展，老師就起著至關(guān)重要的作用。一日常規(guī)分為入園打定、晨檢、晨間活動、區(qū)域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午休、

44、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學(xué)期一日常規(guī)工作籌劃。 一、入園打定。 1開窗通風(fēng)。每天早上保持空氣流通、新穎半個小時以上。 2清潔室內(nèi)外衛(wèi)生。在開窗通風(fēng)后，清潔室內(nèi)外衛(wèi)生，保持明凈。 3提水。為幼兒提好水，并把水溫操縱好。 4打定好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好打定。 二、晨檢。 1熱心接待幼兒以及家長。 2細(xì)心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。 3舉行晨檢工作。一看，二摸，三查看，對幼兒舉行晨檢的同時。不要忘卻檢查幼兒的口袋以及書包等。 4晨檢完后，給家長接送卡并細(xì)心聽取家長離園時的交代。這為我們的一日常規(guī)供給了依據(jù)。 5對于服藥的幼兒讓家長做好服

45、藥記錄。 6清點(diǎn)人數(shù)，做好記錄。 三、晨間活動。 晨檢活動一般是在幼兒來到710個的時候舉行?？梢宰層變阂哉勗?、閑聊、看書等的形式開展。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。 四、區(qū)域活動。 1查看區(qū)域活動的人數(shù)。不要太多或太少。 2操縱幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質(zhì)量。 3指點(diǎn)幼兒遵守區(qū)域規(guī)矩以及整體秩序。讓區(qū)域活動在寧靜、安好、有序中舉行。 4指點(diǎn)幼兒高興的終止區(qū)角活動。 5指點(diǎn)幼兒拾掇場地。 五、主題活動。 1教師提前備課并打定好教具。 2主題活動前留神幼兒的整體狀況，帶幼兒的心緒穩(wěn)定后再開頭舉行主題活動。 3主題活動中隨時根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整。 4舉行主題活動的時候根據(jù)需要實(shí)時舉行安好教導(dǎo)

46、。 5隨時查看幼兒的表情，對于心緒不佳、開小差的幼兒實(shí)時調(diào)整。 6適時、高興的終止主題活動。 六、盥洗活動。 1大小便。指導(dǎo)幼兒舉行有序、自由大小便。 2洗手。指點(diǎn)幼兒大、小便以后實(shí)時洗手。 3喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。 4漱口。飯后用溫水漱口。 5指點(diǎn)幼兒不要玩水，洗手、漱口時不嬉戲、打鬧等。 幼兒園中班教學(xué)籌劃7 九月份： 1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3、熱愛與他人交往。 4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。 十月份： 1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，中班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加切實(shí)的使用形容詞

47、、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展“詞的分散練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€詞為分散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火“火車“火箭引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽。 十一月份： 1、在本月舉行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容舉行表示。 2、學(xué)習(xí)相反詞。 3、“視態(tài)訓(xùn)練說話法 由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表述的根基上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物舉行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份中班組的月籌劃，在此根基上在幼兒的一日生活中還滲透以

48、下環(huán)節(jié)： 1、 報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候舉行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識的促進(jìn)家長對幼兒園伙食處境的了解。 2、 娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@舉行播報。 3、 天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報員的形式，紀(jì)錄下其次天的天氣處境，并為其他幼兒舉行播報。 上述是中班語言領(lǐng)域的進(jìn)展籌劃，中班組將嚴(yán)格按照籌劃對幼兒舉行培養(yǎng)，但在概括實(shí)施的階段如察覺缺乏隨時舉行調(diào)整，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的進(jìn)展。 幼兒園中班教學(xué)籌劃8 1、能積極探索蟲類的奧秘，有濃重的興趣和欲望。 2、能夠自己收集關(guān)于蟲類的資料，并且容許與

49、同伴共享，并能區(qū)分幾種常見的蟲子，進(jìn)一步了解蟲的分類。 3、能大膽地將自己的所思所想表達(dá)出來，情愿加入集體運(yùn)動，知道摯友之間理應(yīng)彼此關(guān)切、扶助。 4、嘗試用身體動作模仿蟲子的外在形態(tài)或運(yùn)動。 5、感受生動的故事情節(jié)和美好的語言，能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)，積累學(xué)識閱歷，促進(jìn)智力進(jìn)展。 6、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)才能的訓(xùn)練，提高動手 幼兒園中班教學(xué)籌劃9 新的學(xué)期開頭了，在本學(xué)期的音樂活動中，我將結(jié)合幼兒音樂，舞蹈、美術(shù)等多元藝術(shù)，率領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽、說、唱、跳、演的快樂世界，供給孩子一個多元、喜悅、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、音樂嬉戲。 1了解音樂布局、音樂內(nèi)容。 2按規(guī)矩、節(jié)拍舉行音樂嬉戲

50、。 3主動參與嬉戲。 2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 1能大膽地對唱詞舉行改編。 2在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)遇，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。 3、美術(shù)領(lǐng)域 (1)引導(dǎo)幼兒接觸周邊環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。 (2)通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。 3學(xué)習(xí)查看生活了解生活，提高幼兒的查看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的天性品質(zhì)。 4運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽

51、地按自己的意愿畫畫。 二、 成果預(yù)計: 幼兒能夠積極地、遵守嬉戲規(guī)矩加入音樂嬉戲，并能理解音樂的內(nèi)容及布局。能大膽地對唱詞舉行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。 三、概括進(jìn)度安置表： 周次 課程內(nèi)容 第五周 (元旦節(jié)目排練)踏浪 第六周 (元旦節(jié)目排練)大拜年 第七周 (元旦節(jié)目排練)聰明一休 第八周 (元旦節(jié)目排練)親子嬉戲 第九周 我是一個大蘋果 第十周 蘋果樹 第十一周 期末檢測 幼兒園中班教學(xué)籌劃10 一、班況處境分析 我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,掌管了一些簡樸的技能和技巧，各方面的才能都有著不同程度的提高。根據(jù)對幼兒根本處境

52、的分析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：有著良好的生活習(xí)慣 ,能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡, 逐步學(xué)會自己整理床鋪;孩子們都熱愛上幼兒園，熱愛和老師、同伴做嬉戲;早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序，按照活動規(guī)矩舉行活動;大片面幼兒會用普遍話舉行交流，有確定的自理才能和交往才能;有些才能強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能扶助其他與的幼兒，形成了一種彼此扶助的良好氣氛?？吹剿麄冞M(jìn)步的同時，我們也領(lǐng)會地看到他們存在的缺乏。 二、學(xué)期工作重點(diǎn)： (一) 幼兒才能培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施： 1、提防幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)： (1多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的處境

53、，領(lǐng)會自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和嬉戲，教師創(chuàng)造機(jī)遇與孩子舉行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。 ( 2供給傾聽的機(jī)遇。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會寧靜地聽。 (3在活動中穩(wěn)定。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導(dǎo)幼兒專心聽同伴講，激勵他們大膽踴躍加入表演。 2、培養(yǎng)規(guī)矩意識與執(zhí)行規(guī)矩的才能。包括：熟悉、理解教導(dǎo)環(huán)境中的有關(guān)規(guī)矩;養(yǎng)成按規(guī)矩舉行活動的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)矩，形成規(guī)矩意識。 3、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的才能。包括：熟悉到對抉擇了的事是務(wù)必完成的。 養(yǎng)成專心做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。 學(xué)會正

54、確對付自己的才能，做事有信仰、有毅力。 (二)、教學(xué)工作概括目標(biāo)、措施 健康領(lǐng)域 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒積極主動加入集體活動，在集體活動中，保持安定、高興的心緒。 2、學(xué)習(xí)一些根本的生活、衛(wèi)生學(xué)識，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理才能。 3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安好保健學(xué)識，學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)自己。 4、激勵幼兒大膽描述自身感受，體驗(yàn)高興的心情。 5、熱愛吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 6、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，容許并高興加入戶外嬉戲活動和體育磨練，進(jìn)展幼兒根本的活動技能和身體素質(zhì)，動作協(xié)調(diào)、生動。 措施： 1、通過好玩的體育嬉戲和戶外活動，培養(yǎng)幼兒積極加入集體活動，多交

55、新?lián)从?，保持高興的心情。 2、各科滲透情感教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。 3、開展相關(guān)的主題活動，讓幼兒知道在馬路上、活動室、家里等地方理應(yīng)留神的安好事項，懂得一些簡樸的自我表現(xiàn)養(yǎng)護(hù)方法。 4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己欣喜的事，享受集體生活的喜悅。 5、平日多利用故事、兒歌等形式，針對性的教導(dǎo)幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。 6、開展豐富多彩形式多樣的戶外嬉戲和體育活動，加強(qiáng)對拍球、鉆爬等精細(xì)動作的練習(xí)。 社會領(lǐng)域 目標(biāo)： 1、能主動地加入各項活動，有信仰。 2、樂于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。 3、學(xué)會整理自己的書包，保護(hù)、

56、保管自己的物品。 4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 5、保護(hù)玩具和其他物品，保護(hù)公物及環(huán)境。 6、了解容縣的一些人文景觀，熱愛參與民間活動，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。 措施: 1、通過“婦女節(jié)“勞動節(jié)等節(jié)日，舉行相關(guān)教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒關(guān)切他人。 2、在區(qū)域活動后，請幼兒逐級學(xué)會簡樸地評價自己及他人的行為，平日養(yǎng)成整理、拾掇玩具的習(xí)慣。 3、激勵并供給機(jī)遇讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)才能。 4、通過活動區(qū)活動和嬉戲，讓幼兒理解并遵守嬉戲規(guī)矩和社會秩序。 5、聯(lián)系家長，平日多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 科學(xué)領(lǐng)域 目

57、標(biāo)： 1、熱愛探索周邊常見的事物與現(xiàn)象，從中體會到喜悅，能有依次、有目的地舉行查看。 2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 3、能關(guān)注和察覺周邊環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的外形、以及它們在空間的位置等。 4、在查看物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類。 5、到戶外接觸大自然，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，熟悉常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學(xué)習(xí)保護(hù)動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。 措施： 1在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒查看、探索，進(jìn)展幼兒思維才能。 2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用對比、分類、排序等方法。 3、在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操

58、作材料等形式，引導(dǎo)幼兒察覺和熟悉常見事物和現(xiàn)象。 總之，本學(xué)期，我將根據(jù)本班幼兒實(shí)際，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德模范，嚴(yán)格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。 幼兒園中班教學(xué)籌劃11 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期將以?幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要?為依據(jù)，根據(jù)園籌劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際處境、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑、高興合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)本班班級特色，與幼兒共同體驗(yàn)喜悅，體驗(yàn)告成，讓喜悅始終伴隨著孩子們的成長! 二、根本處境 我班共有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名，其中有2名插班生。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和磨練，每名幼兒都有了確定程度的進(jìn)步:有的變大膽了，

59、有的每天能高欣喜興地上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)切他人不夠等缺點(diǎn)。身體進(jìn)展方面:幼兒熱愛體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作生動。但在行為習(xí)慣、規(guī)矩意識方面存在缺乏。如:進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培養(yǎng);片面幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面:幼兒普遍話進(jìn)步很大，數(shù)概念有提高。片面幼兒熱愛繪畫、情愿加入手工制作活動;有看書的興趣;片面幼兒愛表現(xiàn)、表演。男孩熱愛昆蟲類自然現(xiàn)象，熱愛查看操作。社會性進(jìn)展方面:大片面幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，熱愛與班上教師交摯友。同時也存在著規(guī)矩意識缺

60、乏，通過查看察覺有咬人、爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對個別幼兒采取針對性重點(diǎn)培養(yǎng)。新的學(xué)期開頭了，我們老師將以的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。 三、班務(wù)工作目標(biāo) (一)班級管理目標(biāo) 1、教師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切的辦園宗旨，專心遵循?幼兒園教導(dǎo)綱要?，積極探討新的教導(dǎo)理念，教師之間統(tǒng)一好教導(dǎo)目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教導(dǎo)思想。 2、營造良好的心理環(huán)境，激勵、正面教導(dǎo)為主。形成良性循環(huán)，鞏固幼兒自信仰，培養(yǎng)其創(chuàng)造才能。 3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個別教導(dǎo)相結(jié)合，讓教