幼兒園活動教育心得

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園活動教育心得 幼兒園活動教育心得 我們心里有一些收獲后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么問題來了，應(yīng)當(dāng)如何寫心得體會呢？以下是我用心整理的幼兒園活動教育心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 幼兒園活動教育心得1 x全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統(tǒng)文化活動，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過幼兒自身的參與和體驗(yàn)，使他們體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛，了解傳統(tǒng)文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內(nèi)在的自信和開心。 圍圍著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主題，每個(gè)園所的活動設(shè)計(jì)又各具特色。x的小朋友迎著晨風(fēng)轉(zhuǎn)動五彩繽紛的風(fēng)車

2、，放飛夢想。此外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參與了“傳統(tǒng)游戲大聯(lián)歡，一方面讓幼兒相互認(rèn)識，加強(qiáng)社會交往才能；另一方面也通過豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗(yàn)源遠(yuǎn)流長的文化傳統(tǒng)。 x幼兒園的長廊上掛滿了老師、小朋友們動手制作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長和孩子的積極參與。老師們介紹說，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相關(guān)，符合幼兒的認(rèn)知，也能激發(fā)他們的興趣。 x幼兒園的孩子們走到操場，開頭了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動，這些“表演道具都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，x電視臺對活動舉行了現(xiàn)場錄制。 其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設(shè)計(jì)了別出心裁的主題活動。 _的元宵節(jié)

3、傳統(tǒng)文化活動，不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式的環(huán)境和氣氛，而且邀請家長們參與到活動中來，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區(qū)三方緊湊結(jié)合起來，搭建友好和諧的社會環(huán)境。 幼兒園活動教育心得2 九月是孩子們開學(xué)的日子，我們小班迎來了一張張既好奇又興奮的小臉蛋，說實(shí)在，昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶物，今天已需要獨(dú)立地走向集體生活。為了減少幼兒的分開焦慮，盡快地融入到大集體中，我們?yōu)樗麄儬I造了一個(gè)愛的環(huán)境，幫忙他們高興地走進(jìn)幼兒園，感覺到“幼兒園真好。 主題活動“幼兒園真好的目標(biāo)定為穩(wěn)定幼兒情緒，舉行一日生活的常規(guī)培養(yǎng)；愿意參與集體活動，感受集體活動的開心，漸漸減輕入園焦慮；學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)矩，漸漸適應(yīng)集體生活。

4、 本主題我們主要舉行了穩(wěn)定幼兒情緒。孩子剛?cè)雸@，有哭有鬧，我們想盡方法，用一些身體的語言給以撫慰和激勵，使初入園的孩子感到和暖和安全，并使他們在情感上得到滿意，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，還利用各種好玩兒的活動轉(zhuǎn)移留神力，穩(wěn)定他們的情緒；率領(lǐng)孩子參觀漂亮的園舍，認(rèn)識幼兒園的活動設(shè)施；認(rèn)識老師和小朋友，去大班看哥哥姐姐上課還和他們做好朋友；認(rèn)識自己的標(biāo)志（利用大頭貼或自己喜歡的小物件做成標(biāo)志），以及一日生活的常規(guī)培養(yǎng)等活動。我們在率領(lǐng)寶物舉行戶外活動時(shí)也是一刻不停的與他們交談著，看似閑聊，其實(shí)我們的目的是向他們逐漸滲透主題的有關(guān)活動，使他們無意中認(rèn)識了幼兒園的設(shè)施，認(rèn)識了自己的好朋友，潛移默化中培

5、養(yǎng)了寶物良好的常規(guī)。 隨著主題活動的開展，幼兒漸漸認(rèn)識集體，走入集體生活，并逐漸地喜歡集體生活。在活動中我們得到了家長的積極協(xié)同，使我們的活動能順利地開展，家長與教師之間加強(qiáng)溝通，即時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠時(shí)間、飲食狀況。在這里再次感謝家長朋友對我們工作的支持和協(xié)同！在這個(gè)主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌、娃娃家等。童趣的環(huán)境、寬松的氣氛，深深吸引了寶物們，使他們感到集體活動的高興，不知不覺愛上了幼兒園。在集體教學(xué)活動中還通過讓孩子唱唱“我愛我的幼兒園；念念兒歌“幼兒園也是我的家；講講故事“高欣喜興上幼兒園；游戲“找朋友等一系列活動，孩子們從互不認(rèn)識到成為游戲玩伴、

6、好朋友，還初步學(xué)會了關(guān)心、安慰同伴，喜歡上了老師，真誠懇切感受幼兒園就像自己的家，老師就像媽媽一樣呵護(hù)著自己、愛著自己。寶物的點(diǎn)滴進(jìn)步我們看在眼里，喜在心里，樂得溢于言表。 幼兒園活動教育心得3 新生家訪工作是我們一貫延續(xù)的工作，利用開學(xué)前對每位幼兒舉行家訪。一方面是為了讓幼兒能很快地適應(yīng)，認(rèn)識我和x老師；另一方面是便于我們了解孩子的性格、興趣、身體有無特別性質(zhì)，及陳述一些開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。在家訪中，我明顯感覺到家長對孩子的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重和相信，并即時(shí)與家出息行了情感溝通，達(dá)成共識，更大范圍的取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任。

7、 我們第一個(gè)來到了寶寶的家，一踏進(jìn)門，我就發(fā)覺寶寶是一位活潑開朗的小女孩，不怕生，甚至還會主動和我們交流。在與她媽媽交流中得知：她很開朗，會自己獨(dú)立地吃飯、上廁所，但是她說要畫畫，媽媽同意讓她涂色，可沒涂兩下就要去搭積木，沒玩兩下又看電視，做事情沒有耐心。于是我建議她，在同意寶寶做一件事情之前先講好要求，然后陪伴一起，直至完成，多陪幾次就會養(yǎng)成習(xí)慣?；蛘哌€可以多講故事，讓寶寶可以靜下來。在買涂色書的時(shí)候先選擇一些涂色范圍小的，但漸漸增加，讓幼兒漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。讓家長明確幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成很重要，而家庭是習(xí)慣養(yǎng)成的重要場所。 緊接著我們又來到_寶寶的家，一開門，我和x老師都沒看到寶寶，以為不在家。在

8、媽媽的口中得知：寶寶在隔壁房間，她畏懼、膽小，不樂意過來。于是我和x老師走過去，為了緩解她的陌生感，我主動彎下腰，拿了一個(gè)玩具與她打招呼，但令我失望的是，她仍舊不理睬我，趴在床上，都不愿把頭抬起來。于是我請x老師和她交流一下，也不行，若是我們還呆在房間里，她就要哭了。結(jié)果我們只好走去隔壁與她媽媽交流。原來，寶寶剛從老家過來，一向呆在父母身邊，都不和其他小朋友交往。因此，我建議家長多帶幼兒出去走走，與周邊的孩子交往，多激勵幼兒說話、多與幼兒交流，盡可能提供一個(gè)敢說、想說、喜歡說的氣氛。讓家長明白，幼兒的性格是可以通過后天的培養(yǎng)，也知道家庭教育的重要性。 接下來我們又來到一個(gè)小男孩的家，一看到我們

9、，他一下子變得怕生，躲在奶奶的身后，一句話也不說，我們主動和他打招呼，還算好，我還能聽到他輕聲地應(yīng)答我，在與爸爸媽媽交談中得知：他不會自己吃飯，理由是孩子吃得很慢、又有時(shí)候發(fā)嗲，不樂意自己吃，家長便覺得有些麻煩，還是喂給他吃。聽后我建議家長：要利用這一階段讓幼兒自己獨(dú)立地進(jìn)餐，不要由于看著麻煩就不讓他自己吃，學(xué)習(xí)每一樣技能的時(shí)候，都有一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，“熟能生巧，只有自己不斷磨練才會成功。獨(dú)生子女的起因，導(dǎo)致家長對孩子出現(xiàn)了包辦制度，讓家長知道孩子都是能干的天使，只有經(jīng)常地練習(xí)，只有家長真正放手讓孩子去做才能夠真正的讓孩子得到鍛煉和進(jìn)步。 通過家訪，讓我和x老師對幼兒舉行了初步的了解，也對幼兒的

10、生活習(xí)慣、興趣愛好、特性特點(diǎn)和家庭教育環(huán)境、以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等；還有通過家訪讓幼兒和家長盡早熟悉老師，初步建立師生間的感情。雖然短暫的家訪并不能夠完全改變孩子入園時(shí)的情緒，但我相信我秉承陶行知先生的教育思想“捧著一顆心來，不帶半根草去，設(shè)身處地的去理解和關(guān)心愛惜幼兒、教育幼兒，一定能夠讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。 幼兒園活動教育心得4 孩子到了適合的年齡，每天大部分的時(shí)間是在幼兒園里度過的，由于孩子生來就具有活潑、頑皮的天性，所以當(dāng)一群孩子湊到一起時(shí)，追趕、打鬧總是令老師十分頭疼，一個(gè)班級的活動常規(guī)不好，會直接關(guān)系到孩子的安全、成長和老師組織一日活動的質(zhì)量。沒有建立

11、好的活動常規(guī)，幼兒也就無法形成好的行為習(xí)慣。老師還要在活動中分散出好多精力去維持秩序，提醒幼兒遵守活動規(guī)矩。因此幼兒園一日常規(guī)的活動在幼兒園起到保駕護(hù)航的作用。 生活活動中好多小的細(xì)節(jié)工作雖然微缺乏道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不成缺少的重要環(huán)節(jié)。因此專心做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理才能還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。 合理的一日活動常規(guī)為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利

12、于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。 每天都有區(qū)角活動，學(xué)習(xí)活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得特別的重要。在活動中隨時(shí)教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去、離開座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)留神安全、別的小朋友需要幫忙時(shí)，即時(shí)給予幫忙等等。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。 通過一日活動常規(guī)的學(xué)習(xí)讓我們知道了幼兒園一日常規(guī)的概括要求，也體會到了一日活動常規(guī)的重要性。在以后的工作中我們會加強(qiáng)一日活動的整合，更加重視孩子的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動常規(guī)工作。 幼兒園活動教育心得5 這次幼兒園舉辦活動

13、，孩子們也是積極的參與進(jìn)來，也是讓我感受到孩子們的熱心，同時(shí)我們積極的準(zhǔn)備，去在活動之中讓孩子們收獲到開心和知識，對于這次的幼兒園活動，我也是有一些心得體會。 重在參與，是我在這次活動之中的體會，無論是我們老師或者孩子們都是如此，只有參與進(jìn)來，我們才有收獲，在準(zhǔn)備活動的過程之中，我們也是想了好多，大家一起來探討，如何的做，孩子們會更加的喜歡，又是采用什么樣的方式，他們不但是能得到開心，而且也是有一些知識能學(xué)到，而不單單只是玩樂就夠了，我們老師也是明了，孩子們的成長，時(shí)間十分的名貴，需要我們盡可能去的多利用一些活動，一些方式來讓他們有更多的收獲，而孩子們也是在這次的活動之中得到了開心，并且參與之

14、中，動手的才能得到了鍛煉，也是收獲了一些之前他們不了解的知識，才參與之中積極的去思考，去想方法解決問題，都是讓孩子們才能有去發(fā)揮。 孩子們的教育不但是要靠我們老師，同時(shí)也是需要靠家長的，在這次的活動之中，也是有家長參與其中，雖然不是所有的家長，但是家長們的表現(xiàn)也是給孩子們做了一個(gè)好的示范，同時(shí)也是讓家長明了，不但是我們老師要教好，同時(shí)回到了家里，家長們的作用也是十分的大，一個(gè)好的習(xí)慣，一個(gè)好的環(huán)境，才能讓孩子們的收獲更多，同時(shí)也是可以讓他們更加的了解自己的孩子，在活動之中的表現(xiàn)，也是讓好多的家長感慨，看到了孩子們不一樣的一面，和在家里也是有一些的區(qū)別，同時(shí)我們老師也是如此，在活動之中也是看到更多孩子的一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也是要在以后日常