我的老師寫人集合5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的老師寫人集合5篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，畢竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我收集整理的我的老師寫人作文5篇，歡迎大家共享。 我的老師寫人作文 篇1 我可能大量多的老師，不過，我最喜歡的是五年級(jí)的語文老師。她留著一頂長長的頭發(fā)，不過，在她的頭發(fā)上卻已經(jīng)有了一絲銀白，一雙大大的眼睛配上一副眼鏡，讓人感覺她是一個(gè)知識(shí)豐富，肚子里裝了好多墨水的老師。她對(duì)待學(xué)生很和藹，讓我跟你們說一說吧！ 記得那一次，班里的一位女同學(xué)把自行車的鑰匙弄丟了，她急忙跑去找語文老師問

2、問該怎么辦，還差點(diǎn)落淚了。語文老師想了想，告訴她：不要慌張，你可以把自行車放在老師的辦公室，然后我送你回家吧，明天你在去把家里剩下的鑰匙帶一把過來不就好了嗎？別哭哦，哭了等下可就變成花貓了。女同學(xué)破涕為笑，旁邊的同學(xué)也笑了起來，這件事情就這么圓滿的終止了。 還及得有一次，班上的同學(xué)由于做數(shù)學(xué)題不怎么會(huì)，有一個(gè)同學(xué)因此頂撞了老師一句。導(dǎo)致數(shù)學(xué)老師大發(fā)雷霆，教室的氣氛因此而十分壓抑，還好是語文老師來解圍，帶走了那個(gè)同學(xué)，并代替那個(gè)同學(xué)給數(shù)學(xué)老師道歉，那個(gè)同學(xué)也有一些臉紅，看到這樣也主動(dòng)道了歉。 這就是我們的語文老師。 我的老師寫人作文 篇2 她有一雙會(huì)說話的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，身材微胖；她走

3、路風(fēng)風(fēng)火火，說話聲音很響，很遠(yuǎn)就能聽到。在同學(xué)們的眼里她很嚴(yán)肅，在她的課堂上大家都像小貓一樣不敢大聲說話；但是有時(shí)候，她也很溫柔，會(huì)把我們當(dāng)做自己的孩子一樣愛惜。她就是我的班主任翁嘉昕老師。 課堂上一向嚴(yán)肅的翁老師，今天卻在班級(jí)里當(dāng)眾落淚了，這讓我們大家都很詫異。今天風(fēng)特別大，強(qiáng)冷空氣夾雜著雨雪無情的肆虐著，濕冷的天氣讓人縮手縮腳。早上，負(fù)責(zé)清掃分擔(dān)區(qū)的同學(xué)仍舊穿著雨披在風(fēng)雨里清潔衛(wèi)生，勞動(dòng)終止回到教室后，翁老師立刻幫他們把雨披脫下來掛在教室旁邊的墻上，還用毛巾給他們擦額頭上的水。課間時(shí)分，翁老師不知道從哪里聽說其中一個(gè)同學(xué)的襪子在早上干活的時(shí)候全濕了，就這樣冷冰冰的過了兩節(jié)課。她很擔(dān)憂同學(xué)們

4、會(huì)著涼感冒，中午的時(shí)候她走進(jìn)教室詢問其他幾個(gè)一起清潔的同學(xué)，當(dāng)她知道那幾個(gè)同學(xué)的襪子也都濕了以后，竟然心疼的流下了眼淚。她哽咽地說：“你們幾個(gè)也真是的，今天雨下得這么大，可以不用清潔了嘛。襪子濕了也不告訴我，這樣很簡單感冒生病的。你們這幾個(gè)小家伙，真是的，以后千萬不能這樣了。雖然平日課堂上翁老師也經(jīng)常批評(píng)我們，但是今天她責(zé)怪的話讓我們覺得心里暖暖的。 還有一件事情讓我印象深刻，那是在學(xué)農(nóng)活動(dòng)期間發(fā)生的。半個(gè)月前我們學(xué)校組織四年級(jí)所有同學(xué)去德清加入學(xué)農(nóng)活動(dòng)。第一天晚上我們舉行了一場文藝晚會(huì)。我的節(jié)目是獨(dú)舞，那天也下著雨，在一個(gè)很冷的大教室里。我的舞蹈服裝只有薄薄的一層紗，我在角落里候場的時(shí)候直哆

5、嗦，這時(shí)候突然有人從后面用衣服把我裹在了懷里，哇，好溫和。我回頭一看，竟然是翁老師。她問我：“怎么樣，冷吧？這樣會(huì)好一點(diǎn)。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，她用自己的外套把我摟得緊緊的。不知為什么，我有一種在媽媽懷里的感覺。那天晚上，好多同學(xué)都興奮的睡不著，可是我卻睡得特別香。 翁老師在生活上對(duì)我們無微不至的照料，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。她在課堂上重點(diǎn)講過的知識(shí)點(diǎn)，作業(yè)還是做錯(cuò)的同學(xué)，她也會(huì)毫不留情很嚴(yán)肅的批評(píng)。她講課的時(shí)候不聽講亂說話的同學(xué)被她發(fā)現(xiàn)后，她只要用眼睛瞪一下，講話的同學(xué)立馬乖乖的閉上了嘴巴。從生活到學(xué)習(xí)，翁老師四處關(guān)心著我們。 翁老師是我們的班主任，更像是我們的媽媽。人們用春蠶和蠟燭來比喻老

6、師，翁老師也是這樣無私的為我們奉獻(xiàn)著，她為我們操碎了心。每每看到她那繁忙的身影，疲憊的神情，我只想對(duì)她說：“老師，感謝您，我們愛您！ 我的老師寫人作文 篇3 我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長著一頭棕發(fā)，棕發(fā)下面長著有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)鼻子，鼻子上面架著一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個(gè)教育有方和平易近人的好老師呢？ 我們吳老師對(duì)我們的作業(yè)要求是這樣的： 1、假如我們格式不對(duì)的話，作業(yè)紙就會(huì)被老師給撕了 2、假如你作業(yè)紙上的字寫的不好的話你的作業(yè)紙還是會(huì)被撕掉，讓你重做。我知道字寫的不好或格式不對(duì)以后中考、高考。和大考都是電腦批卷。假如我們字寫的不好或格式不對(duì)都是會(huì)批錯(cuò)的，這樣一來，我們

7、就會(huì)失去很大的分?jǐn)?shù)，一開始我們不理解這個(gè)道理，之后聽老師這么一講我們就很少犯這樣的錯(cuò)了。 吳老師很細(xì)心，每當(dāng)有同學(xué)姿態(tài)不對(duì)時(shí)候老師都會(huì)去，提醒你。記得有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候我沒有做到三個(gè)一老師就說：“方盛澍，把頭抬起來，是不是三個(gè)一又忘了？聽了這話我馬上就把頭抬了起來，老師走了過來拍拍我的背，沖我笑了笑，得知后每節(jié)課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上抬，之后我在也沒有怕這些作業(yè)。 還有一次我放學(xué)了沒人來接我。老師送完路隊(duì)就回到辦公室，就開始批作業(yè)直到5:30分 這就是我的老師，吳麗萍。 我的老師寫人作文 篇4 漂亮、溫柔，多才多藝、能歌善舞。這就是你我的語文老師。 有人把老師比作紅燭、人梯，而

8、我卻想說你像一個(gè)姐姐，一個(gè)和藹可親的大姐姐。你不夠嚴(yán)肅，但你活潑得恰到好處，同學(xué)們不畏懼你，但打心眼里尊敬你。 喜歡你上的課，不僅僅是想聽你那甜美的聲音，而是由于你在課堂上為我們撥云除霧、指示迷津。你用你的真知為我們導(dǎo)航，讓我們到達(dá)成功對(duì)岸。喜歡和你交流，并不僅僅由于你的微笑總寫在臉上，而是由于你姐姐般的關(guān)心深深打動(dòng)了我們。你用你的人格感染我們的言行，讓我們懂得真、善、美;用你的美德拂拭我們心靈上的塵埃，使我們的心境一片澄明。 你的唇齒間流出聰慧，一句耐人尋味的話常令我們受益匪淺;你的雙眸中透著圣潔，一個(gè)意味深長的眼神能讓我們迷途知返。 你有冰雪般的聰明，你有雨露似的情懷。你是知識(shí)的傳播者，課

9、上娓娓動(dòng)人的講解，課后不厭其煩的輔導(dǎo)，你讓學(xué)習(xí)的后進(jìn)變先進(jìn);你是心靈的守護(hù)神，教學(xué)中循循善誘的引導(dǎo)，生活上無微不至的關(guān)愛，你讓心靈的沙漠變綠洲。你傳承現(xiàn)代文明，守護(hù)一方凈土，用你的心血和汗水澆灌我們這些春天的小樹苗。 我如一只小鳥，在你的呵護(hù)下羽翼漸豐。有一天，我要飛走，但綠葉尚有戀根情結(jié)，我又怎忍飛出你的牽掛?無論我飛得多高多遠(yuǎn)，你溫暖的目光將永遠(yuǎn)是我不變的航線! 我的老師寫人作文 篇5 我有好多個(gè)老師，但我最喜歡的當(dāng)然還是班主任熊老師了。熊老師有一頭烏黑亮麗的披肩發(fā)，月牙似的眉毛下面有一雙水靈的大眼睛一眨一眨，好像會(huì)說話。 熊老師不僅年輕長得美麗，還博學(xué)多才。語文上有什么不懂去問她，她都可以一一解答。熊老師說她是業(yè)余舞蹈愛好者，而且還從小到大沒學(xué)過舞蹈，我可不大相信。由于我看過熊老師跳過幾次，跳得都很好。她