小學教科版四年級下冊科學《制作巖石和礦物標本》教學反思_第1頁
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小學教科版四年級下冊科學《制作巖石和礦物標本》教學反思_第3頁
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文檔簡介

1、小學教科版四年級下冊科學制作巖石和礦物標本教學反思（一）本課先簡單小結(jié)了前兩課的重要知識，識別三種常見巖 石和礦物的方法。然后同學們根據(jù)制作巖石和礦物標本的意 義談了一下自己的想法。總結(jié)：我們在制作標本的過程中， 不僅可以學會制作方法，培養(yǎng)動手實踐能力，還能增強識別 巖石和礦物的本領。引出本課的學習內(nèi)容，制作巖石和礦 物標本。首先讓孩子們根據(jù)自己的想法制作一個巖石標本 盒。大部分的孩子在操作時都能按照正確的方法去制作。在 孩子們做完以后，通過提問的形式，孩子們能回答出在制作 過程中對采集到的巖石和礦物進行識別是最難的一步，通過 引導，孩子們知道了可以結(jié)合我們之前學習的知識去幫助識 別。標簽的內(nèi)

2、容孩子們能把主要的內(nèi)容寫出來，但不是很詳 細，經(jīng)過提醒，孩子們把知道的內(nèi)容更詳細地填寫在了標簽 上。然后我再次把正確的制作巖石和礦物標本的過程演示了 遍。經(jīng)過自己動手和老師示范，孩子們已經(jīng)知道了制作標 本的方法，并對制作表示出一定的積極性。我結(jié)合本學期的內(nèi)容和孩子們的實際情況，讓孩子們 在周末的時候制作一次植物標本。孩子們對制作植物標本有 著很高的興趣，并提出植物標本不易保存這個特點，我隨即 提出我們可以通過圖畫的形式來代表植物。相繼提問，制作 植物標本的意義，大部分孩子回答，可以幫助我們認識更多的植物，要保護大自然。根據(jù)這一課和一單元部分內(nèi)容的學習，逐漸養(yǎng)成孩子們愛護花草、愛護大自然，保護自

3、然資源的環(huán)保意識！小學教科版四年級下冊科學制作巖石和礦物標本教學反思（二）本課主要讓學生了解制作巖石和礦物標本的主要過程， 讓學生對巖石和礦物有新的認識，并充實課內(nèi)、課外的學習 氛圍。上一節(jié)課結(jié)束時，我就請學生思考交流了 如何制作巖 石標本，并請各小組帶齊材料。這節(jié)課我們梳理了制作步 驟后，各小組開始制作，其中有很多學生詢問我?guī)r石的名稱，這個難度很高。巖 石不像植物，有具體的名稱，很多巖石的組成很復雜，需要 專業(yè)鑒定，看到學生的學習熱情高，我靈機一動，找出之前 收藏的巖石圖譜，和學生一起認識，這個環(huán)節(jié)極大地促進了 學生學習巖石的熱情，這一個單元很難，以往教學時，很多 學生直接就放棄學習了，這與我的知識儲備及教學組織方式 有關。這一次上這個單元，每次下課，總有一群學

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