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1、第3頁 共3頁部編版小學語文一年級下冊識字二7操場上同步練習II,卷部編版小學語文一年級下冊識字二7操場上同步練習II 卷 姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 根底作業(yè) (共6題；共34分) 1. 5分圈出劃線字的正確讀音 2. 7分我會。 1新華字典正文按音序排列： “扛”“杠”“虹”在字典中的位置是_在前，_在中，_在后。 2“乃”字的筆順是_，用數(shù)筆畫查字法應查_畫。 “乃”有以下幾種解釋：你的，你；竟；才；是，為；就，于是。 “乃”在詩句“家祭無忘告乃翁”中應取第 種解釋，在“失敗乃成功之母”中應取第_種解釋

2、。_ 3. 5分給下面下劃線字選擇正確的讀音。 1他用電鉆zun zun_在墻壁上鉆zun zun_了一個孔。 2他一邊散sn sn_步，一邊回味著剛剛讀過的散sn sn_文。 3他小時候因為逮蟈蟈，常常挨i i_罵。 4. 4分選一選，組成新字 讠_A先 氵_B旬 阝_C古 攵_D東 5. 8分比一比，寫一寫 柱_ 堤_ 眺_ 賞_ 住_ 提_ 跳_ 嘗_ 6. 5分連一連。 二、 培優(yōu)作業(yè) (共1題；共6分) 7. 6分讀一讀歡樂的潑水節(jié)，并填空。 開場潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領里灌，我端盆向你身子上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。清水寺桔祥如意的

3、象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不快樂呢！ 1這段話共幾句 ，第幾句詳細寫了潑水節(jié)的場景。 A . 二 一 B . 三 一 C . 四 二 2文中畫線局部可以用一個詞概括。 A . 男女老少 B . 男男女女 C . 人民群眾 3給下面的句子換個說法。 誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不快樂呢！ A . 誰身上潑的水少，就意味著誰得到的幸福多，肯定很快樂！ B . 誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，肯定很快樂！ C . 誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福少，肯定很不快樂！ 參考答案 一、 根底作業(yè) (共6題；共34分) 1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 3-2、 3-3、

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