初二物理《光的反射》教案

1、Word - 6 -初二物理光的反射教案教學(xué)過程 篇一一、引入新課問題引入為什么我們既能看到發(fā)光的物體又能看到不發(fā)光的物體？如在遮擋門窗的教室內(nèi)，打開電燈，我們不僅能看到發(fā)光的電燈，同時(shí)還能看到桌椅、墻壁、學(xué)生及周圍一切本身不發(fā)光的物體，這是什么緣由？從而引出“反射”的概念，還可舉例我們看到月亮是由于它反射光，但它不是光源，有人說站在地球上看地球就像一個(gè)大月亮、引入反射后，可進(jìn)一步引入“反射光”和“入射光”的概念，并提出問題：光芒的反射遵循什么邏輯？引入新課教學(xué)、新課教學(xué) 篇二1、光的反射定律辦法1：演示試驗(yàn)總結(jié)邏輯，根據(jù)書67頁試驗(yàn)舉行教學(xué)、演示前，將演示器材一一出示給同學(xué)、其中，硬紙板的可

2、折疊性及硬紙板上的刻度一定要讓同學(xué)看清晰、試驗(yàn)中，邊演示，邊介紹名詞概念：入射點(diǎn)、法線、入射角、反射角、隨后板書光路圖，如圖5-2-1，并標(biāo)出入射角、反射角的度數(shù)、利用轉(zhuǎn)動(dòng)紙板F和轉(zhuǎn)變?nèi)肷浣亲屚瑢W(xué)回答下列問題：反射光芒和入射光芒是否一定在同一平面？反射光和入射光芒是在法線的兩側(cè)還是在法線同側(cè)？反射角的大小與入射角的大小有什么關(guān)系？老師引領(lǐng)總結(jié)得出光的反射定律：反射光芒與入射光芒、法線在同一平面內(nèi)；反射光芒和入射光芒分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角、辦法2：探索光的反射邏輯（對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)可使用）向同學(xué)介紹書67頁的試驗(yàn)器材，并介紹基本概念：入射點(diǎn)、法線、入射角、反射角、提出問題：一束光射向

3、鏡面，反射光芒的位置如何確定？（可提醒同學(xué)從空間到平面的思路）反射光芒和入射光芒的位置關(guān)系如何確定？反射角的大小與入射角的大小關(guān)系如何確定？同學(xué)猜測并設(shè)計(jì)試驗(yàn)（可超出書上所給的器材）試驗(yàn)探究并得出結(jié)論、老師引領(lǐng)歸納出光的反射定律、2、光發(fā)生反射時(shí)間路可逆、演示：如圖5-2-2圖，A點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)O點(diǎn)反射后到達(dá)B點(diǎn)，在B點(diǎn)再放一光源，使其發(fā)出的光射向鏡面某點(diǎn)如C點(diǎn)，調(diào)節(jié)光芒BC的方向，使其與BO重合，發(fā)覺其反射光芒與OA重合，從而說明反射時(shí)間路可逆、在講完反射定律以后，可在課堂上增強(qiáng)以下基本練習(xí)、1)光芒垂直射到鏡面上，入射角和反射角各等于多少？2)入射光與界面夾角60，入射角和反射角各多大？入射

4、光芒與反射光芒夾角多大？3)反射光芒跟入射光芒垂直，入射角和反射角各多大？4)完成光路圖、（圖略，可選不同類型的題目，參考習(xí)題精選5、6、7題形式）3、鏡面反射和漫反射辦法1：教室內(nèi)有陽光射入的狀況下可用這種辦法、演示：讓一束太陽光斜射到平面鏡上，調(diào)節(jié)鏡面的方向，會(huì)在墻上產(chǎn)生一個(gè)光明的光斑，迎著反射光的方向看，很耀眼；用一張白紙代替鏡面，從各個(gè)方向都看不到刺眼的亮光，同時(shí)墻上也沒有光明的光斑、提出問題：這是為什么？然后再用光路圖說明緣由、講解鏡面反射和漫反射、辦法2：從反射面入手分析在紙板上垂直插入幾根牙簽如圖5-2-3，引領(lǐng)同學(xué)想象當(dāng)入射光平行射到各入射點(diǎn)時(shí)，反射光芒的方向有什么特點(diǎn)？隨后將

5、紙板任意彎折，如圖5-2-4，這時(shí)同學(xué)會(huì)看到法線不再平行，引領(lǐng)同學(xué)想象當(dāng)入射光平行射到各入射點(diǎn)時(shí)，反射光芒的方向有什么特點(diǎn)？由此引入鏡面反射和漫反射、用光具盤演示：鏡面反射和漫反射現(xiàn)象、教學(xué)建議 篇三教材分析本節(jié)課由我們能看到本身不發(fā)光的物體引入光的反射現(xiàn)象，然后轉(zhuǎn)入討論光的反射邏輯，利用試驗(yàn)總結(jié)出光的反射定律，并指出光發(fā)生反射時(shí)間路是可逆的、隨后介紹了光的兩種反射現(xiàn)象：鏡面反射和漫反射，同時(shí)說明我們能從不同方向看到物體正是因?yàn)槁瓷涞木売?、本?jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是理解光的反射定律，難點(diǎn)是正確確定入射角、反射角及利用試驗(yàn)總結(jié)出反射邏輯、教法建議1)討論反射邏輯的試驗(yàn)盡可能精確，這是上好這一節(jié)課的關(guān)鍵、

6、讓同學(xué)清晰的看到反射光芒與入射光芒的關(guān)系，對同學(xué)總結(jié)光的反射定律很重要、雖然誤差不行避開，但因?yàn)橐玫蕉康慕嵌汝P(guān)系，這個(gè)試驗(yàn)的精確度十分重要，做好這個(gè)試驗(yàn)?zāi)転橥瑢W(xué)總結(jié)反射定律奠定有利的基礎(chǔ)、2)要給同學(xué)樹立空間的概念因?yàn)槲覀儼压獾姆瓷涠山K于落實(shí)在紙面上的光路圖，很簡單造成同學(xué)的錯(cuò)覺，認(rèn)為光現(xiàn)象都是平面的，要故意識(shí)的借助立體模型或微機(jī)模擬使同學(xué)形象的熟悉光現(xiàn)象的空間感、3)利用試驗(yàn)協(xié)助同學(xué)對光路可逆的理解、4)光的反射定律的表達(dá)一定要清晰，語言要精確，要注重入射光與反射光，入射角與反射角的因果關(guān)系、教學(xué)設(shè)計(jì)示例 篇四教學(xué)重點(diǎn):正確確定入射角、反射角；理解光的反射定律教學(xué)難點(diǎn)：引領(lǐng)同學(xué)利用試驗(yàn)

7、探究反射現(xiàn)象的邏輯教具：畫有角度的可折疊的白色硬紙板、一面鏡子、兩個(gè)光源、一張白紙、大頭針（或牙簽）、鉛筆、直尺教學(xué)目標(biāo) 篇五學(xué)問目標(biāo)1、知道什么是光的反射現(xiàn)象、2、理解光的反射定律，能應(yīng)用反射定律解決一些容易的問題、3、知道鏡面反射和漫反射，并能用來解釋一些容易現(xiàn)象、能力目標(biāo)1、利用觀看分析試驗(yàn)，總結(jié)得出光的反射定律，培養(yǎng)觀看、分析、概括的能力、2、利用對光的反射定律的分析培養(yǎng)同學(xué)的規(guī)律思維能力、3、利用光的反射現(xiàn)象的解釋，培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用物理學(xué)問解決實(shí)際問題的能力、4、利用對光路圖的應(yīng)用，逐漸培養(yǎng)同學(xué)空間想象能力和抽象思維能力、情感目標(biāo)利用生動(dòng)好玩的光學(xué)現(xiàn)象調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)同學(xué)樂觀向上的情感、總結(jié)擴(kuò)展 篇六本節(jié)課我們討論了光的反射現(xiàn)象，對于光的反射定