《小汽車》幼兒園音樂教案

1、第5頁 共5頁小汽車幼兒園音樂教案小汽車幼兒園音樂教案1教學(xué)目的：初步學(xué)唱歌曲，愿意跟著音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作。準(zhǔn)備：用硬紙盒做的玩具汽車一輛可套在司機(jī)身上；磁帶；錄音機(jī)； 過程：1、出示汽車，引起幼兒興趣。老師：“這是什么？小汽車在說什么？”2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的歌詞。帶著幼兒有節(jié)奏的學(xué)念歌詞，一拍拍一下手。3、欣賞歌曲，在老師的帶著下，學(xué)歌曲，可邊唱邊拍節(jié)奏。4、歌表演。老師將玩具汽車套在身受騙司機(jī)，幼兒當(dāng)乘客，邊開車邊唱歌。教學(xué)延伸：到室外繼續(xù)游戲。評析：幼兒有興趣學(xué)習(xí)，能主動跟老師拍節(jié)奏、唱歌?？偟膩碚f，幼兒表現(xiàn)不錯。如：戚海睿，吳小藝等小朋友。小汽車幼兒園音樂教案2【設(shè)計意圖】隨著農(nóng)

2、村的經(jīng)濟(jì)的開展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的平安問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒理解并遵守一些交通規(guī)那么呢？在平日的教育活動中，我覺察，小班的幼兒很喜歡玩開汽車的游戲，由此，我設(shè)計了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識了紅綠燈，理解了簡單的交通規(guī)那么，同時通過游戲也使幼兒的平衡才能也得到了開展?！净顒幽康摹?、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。2、認(rèn)識紅綠燈及簡單的交通規(guī)那么。3、在開展、進(jìn)步幼兒平衡才能的根底上，延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓(xùn)練?！净顒訙?zhǔn)備】汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標(biāo)記、水果卡片【活動過程

3、】一引出課題今天老師帶你們玩一個游戲。老師出示汽車卡片貼在胸前在游戲中老師是汽車媽媽，小朋友就做媽媽的小汽車，我們一起去馬路上逛一逛，好不好？二進(jìn)入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進(jìn)入活動場地。“馬路上人真多，漸漸走。按喇叭，嘟嘟嘟”“馬路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴”1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”帶著幼兒蹲下師：“小汽車，為什么要停下？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅燈小結(jié)：見到紅燈要停下來師帶著幼兒說：紅燈停2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”帶著幼兒站起來師：“小汽車，為什么能走了？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)綠燈小結(jié)：看見綠燈繼續(xù)開師帶著幼兒說：綠燈行三過小橋1、來到平衡木“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么

4、辦呢？”過橋2、過橋要注意平安，不能掉進(jìn)小河里平衡木兩邊的體操墊，該怎么過？規(guī)那么：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。4、大家一起過橋。老師帶頭，邊走邊說規(guī)那么。四繞障礙1、來到障礙物“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？”繞著走2、該怎么過？規(guī)那么：從障礙物的面前繞到它的后面，一個一個地繞過去。3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。4、大家一起繞過去。老師帶頭，邊走邊說規(guī)那么。五鉆山洞1、來到山洞前“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？”能鉆過去2、山洞真矮啊，要怎么鉆？規(guī)那么：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動，動作循環(huán)。

5、3、請幼兒看著老師做一遍。4、大家一起過山洞。老師帶頭，邊爬邊說規(guī)那么。六運(yùn)水果1、“叮鈴鈴” 響了，是誰來 ？原來農(nóng)場叔叔讓小汽車幫助運(yùn)水果，請幼兒將水果運(yùn)去市場。(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛剛我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再穩(wěn)固一下。)2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開場的路程反過來在進(jìn)展一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。七慶賀會當(dāng)小汽車把水果運(yùn)到市場，農(nóng)場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個慶賀會，一起來跳跳歡樂操?！净顒臃此肌勘敬蔚捏w育活動快樂的小汽車重點(diǎn)訓(xùn)練了小班幼兒的平衡性及動作的協(xié)調(diào)性。在活動中，我采用了情景教學(xué)法，由汽車媽媽帶著小汽車去馬路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農(nóng)場叔叔運(yùn)水果，一系列自然、有趣的情